美国留学

每年的七八月份，对于很多同学来说，都是人生的重大转折点。有的人面临升学的选择，有的人面临毕业后的就业选择。面对选择，他们既有憧憬，也有犹豫。眼前的选择让这些无所畏惧的年轻人有些犹豫，不知道他们的选择会带给他们怎样的人生。尤其是对于那些选择出国留学的学生来说，未知和好奇同时刺激着他们幼小的心灵。那么，今天我们就来为大家介绍一下中国留学生在韩国的现状和心理健康状况。希望对想去韩国留学的同学有所帮助。同时，已经在韩国留学的同学也可以查看自己的情况，完善和提升自己的留学经历。

近10年来，随着中韩两国文化、经济交流的增多，中国赴韩留学生人数也不断增加。据韩国教育部统计（2017年），在韩国留学的外国学生人数已达人，其中中国学生占55.1%（68184人）。

虽然来韩国的外国学生人数不断增加，但对留学生的系统支持仍然相当不足。留学生带来的不仅仅是两国之间的交流，还有经济和文化的促进。如果留学生不能适应韩国的大学生活而出现问题，不仅会带来个人层面的痛苦经历，还会给韩国这个国家留下不好的印象。一些留学生曾经因为心理上的痛苦而选择极端的方式，也有一些留学生因无法适应而被迫回国。这个结局虽然有很多个人因素，但外界的因素，也就是在中国的韩国留学生，韩国社会和学校环境等因素也占了很大比重。许多学校在支持外国学生时往往忽视心理问题。因此，为了让留学生更好地适应韩国的大学生活，首先要了解留学生的心理健康状况。在此，我们就来大学心理咨询中心的中国留学生的动机、主要心理问题或压力，以及留学生的主要苦恼做一个简单的介绍和了解。首先要了解留学生的心理健康状况。在此，我们就来大学心理咨询中心的中国留学生的动机、主要心理问题或压力，以及留学生的主要苦恼做一个简单的介绍和了解。首先要了解留学生的心理健康状况。在此，我们就来大学心理咨询中心的中国留学生的动机、主要心理问题或压力，以及留学生的主要苦恼做一个简单的介绍和了解。

一、留学动机

通过对中国学生留学动机的定性研究，可以了解学习需求（学业、语言）、对韩国文化的好奇和期待、升入中国大学的负担或失败后的选择、距离的远近两国之间。而经济负担是出国留学的主要动力。其他对中国学生的调查研究也发现，获得学位、韩国文化（韩流文化）的影响、学习韩语、相对便宜的留学费用、外国人奖学金、距离近、相对便利的留学环境（相对容易申请）签证）方便，便利的大学设施，允许打工等）是中国学生选择韩国的原因。在一项关于中国留学动机的研究中，中国学生赴韩留学动机分为一般留学动机、中国留学因素（推动因素）和韩国选择因素（拉动因素）。结果见下表1。

表 1. 在韩中国学生留学动机调查结果 (장암, 2012)

中国学生出国留学动机

出国留学的一般动机（14 分中的 1-5 分）

1）提高你的能力

2）学习外语或想提高外语能力

3）挑战新生活

4）想培养独立性

5）寻找获取知识的机会

中国因素（5 分中有 1-3 分）

1）中国高考压力

2）国内大学毕业就业难

3）海归社会优待

韩国留学选择因素（1-4 out of 7）

1）离中国更近

2) 关注韩国文化

3) 在中国或韩国的韩国公司工作

4) 便捷的留学手续和签证

二、中国留学生的主要心理问题和压力

在国外生活和学习本身就是一个适应问题，更何况是在社会主义国家长大的中国学生要适应完全不同的韩国社会的大学生活就更难了。根据调查研究结果，中国留学生在韩国大学生活中受到的压力大致可分为六种类型。

表 2. 中国留学生在韩国大学生活中遇到的困难/压力（한정희, 2008）

韩国大学生活的压力

1）学业压力

2）经济压力

3）关系压力

4) 情绪压力

5) 对未来和就业的负担感造成的压力

6）对学校制度的不满

尤其是中国留学生在学业压力下面临的语言障碍，可以从两个方面来理解。第一方面是韩文，第二方面是英文。也就是说，在韩国大学中，受中国学生欢迎和吸引的专业，如管理学、国际贸易或经济学，在专业课程中占很大比重的是英语或英语教材授课，但事实并非如此。那些用韩语教书的人。非母语英语课程对所有课程都感到困难的中国留学生来说更糟糕。

3.中国留学生寻求大学辅导​​中心帮助的压力

中国留学生主动来中心申请个人心理咨询的情况并不常见，但近1-2年寻求帮助的学生数量呈上升趋势，可见中国留学生的心理支持需求国际学生是必要的。中国留学生来到中心寻求帮助解决各种问题，包括学业压力、家庭问题、人际关系问题（学长、教授、朋友或异性之间的关系）、情绪痛苦（焦虑、抑郁等）。下面举几个简单的例子来帮助理解。

对于商科或经济专业的中国学生来说，韩语授课的课程大多没有太大问题，但没想到很多专业的英语授课却让他们难以跟上。他们对英语教学的心理负担很重，成绩不理想，精神压力很大。

对于选择与本科不同专业的硕士生来说，由于缺乏专业基础知识，硕士课程更难消化。与一起学习的韩国同学相比，我觉得自己很不足，也很自卑，所以在学校不喜欢看到也不回避同学，连去学校都变得烦躁。

此外，还有很多中国学生受到韩国教授的歧视或区别对待。例如，在课堂上，教授发表轻视或忽视中国人或中国人的言论在中国的韩国留学生，或者关注和关心其他外国学生而忽视中国学生的言论并不少见。

此外，许多即将硕士毕业的中国学生，在毕业论文上经常会与教授发生冲突。比如，一个即将毕业的硕士生，想尽快完成毕业论文，为就业做准备，但导师却没有批准毕业论文，于是他逐渐陷入抑郁。可是，家里人一直问我什么时候毕业，什么时候能找到工作，这让我心里的负担更重了。于是我渐渐不愿意去研究室，每天对教授的抱怨也越来越多。最后，如果不知道怎么办，可以来咨询中心寻求帮助。

（文中图片均来自网络）

注意心理！注意工匠！

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