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9月中旬是学年的开始，但与那些被自己高校录取的新生不同，有些新生一进入大学就懵了。

到底是怎么回事？

原来是高考协同培养系统

来看看

从上图我们可以看到，有的本科院校是和大专合办的，这个试点专业班学习时间是4年，也就是报考本科，但是在专科学习4年，有的专业是本科和大专各2年，有不同的经历。

什么是四年制本科协同教育？

广东省在部分应用型本科院校和示范性高职院校开展协同育人试点。职业培训资源优势，行业企业资源优势，强强合作投档后被录取但不想读，培养高素质应用型本科人才。

目前，试点类型为“4+0”和“2+2”。其中，“4+0”是大学读四年，“2+2”是大学读两年，大学读两年。不同的学校有一些区别，但是毕业后的毕业证和学籍档案都是本科学院负责的。如果你是本科院校的毕业生，你拿到的毕业证也是全日制本科！

协同培养专业值得申请吗？

1.参与协同培养的本科院校基本都是公立院校投档后被录取但不想读，如韶关学院、嘉应学院、广州技师、广尔师范等，虽然培养方式不同，但学费与普通高校相近本科生。

2.录取分数线通常低于公立本科。如上表所示，物理类的分数基本在480+，而历史类的分数在500左右。不想读民办本科院校的在线本科考生可以优先考虑。

3.以培养高学历应用型人才为目标。协同育人项目实验班为应用型本科，重点培养“面向行业，服务社会”，具有扎实的“专业基本功+工程应用技能+职业发展技能”的综合型高级人才。 》，实现了学历和技能的双丰收。它比传统的本科培训具有更多的优势。

但需要注意的是，协同培养实验班学生不支持转专业。

另外，三二升也是一种协同育人项目，是三年专科+两年本科学习。专科生经转学考试合格后可进入本科院校学习。成功完成本科学习后，他们将获得的也是学士学位。

但三、二师在志愿填报阶段就已经确定了专业、大专和本科专业，后续不能自行更改和选择。大家在填志愿的时候一定要看清楚！

介意22班考生在不同校区就读的考生，在填写申请表时一定要认真核对招生目录和招生简章，以免此类情况再次发生！

在每年的录取中，总有一些考生的分数超过某组学校的最低控制分数，却没有被相应组学校录取。我们称之为“在线故障”，这是一种正常现象。

很多考生和家长不能理解这一点，甚至产生各种误解。可能有人会问，为什么分数到了省控分数线就不能录取呢？

但最主要的是线上考生对高考录取规则不了解。

其实，一个考生能否被录取，是由很多因素决定的。除了简单的填写申请表，其他的升学途径也很重要，比如强基计划和综合评价。

为了解决这个问题，我们专门开展公益专题讲座，为孩子未来的教育规划排忧解难。

我们为各位家长和考生保驾护航，想知道的都告诉你！欢迎广大学生和家长前来观看！

高中及新高考生规划研讨会

讲座主题：高考录取规则的风险与机遇——25%的网上排名落榜考生中，有多少人不了解高考录取规则？

主讲人：常明老师

授课时间：9月25日（周六）上午9:00

讲座内容： 1、强基计划政策及解读 2、综合评价解读 3、带你了解港澳国际名校 4、强基计划、综合评价、港澳院校优势对比

5、强基计划、综合测评、面试秘籍 6、教你如何选择升学路径

时长：一小时