更新时间：2024-01-10 04:36作者：留学世界
你是否曾经听说过“使役动词”这个术语？它在日语中扮演着重要的角色，却常常被初学者忽视。那么，什么是使役动词呢？如何正确使用它们？本文将为你详细介绍日语中的使役动词形式及用法，并带你了解它们与他动词的区别。此外，还会为你提供常用的使役动词列表及例句解析，让你轻松掌握这个重要的语言知识。让我们一起来探索使役动词的奥秘吧！
1. 什么是使役动词？
使役动词是日语中一类特殊的动词，它们用来表示某种行为或状态是由他人或某种外力引起的。在日语中，使役动词以“させる”结尾，例如“食べさせる”、“読ませる”、“書かせる”等。
2. 使役动词的用法
使役动词通常用来表达以下几种含义：
(1) 强制他人做某事：例如，“私は弟に宿題をさせた”（我让弟弟做作业）。
(2) 请求他人做某事：例如，“先生は私にレポートを書かせた”（老师让我写报告）。
(3) 允许他人做某事：例如，“母は私に友達と遊ばせてくれた”（妈妈让我和朋友一起玩）。
(4) 感受到他人的影响而产生某种行为或状态：例如，“映画を見て泣かされた”（看电影被感动哭了）。
3. 使役动词与被动态的区别
虽然使役动词和被动态都可以表示由他人引起的行为或状态，但两者之间还是有一些区别的。
(1) 使役动词强调的是“他人的影响”，而被动态强调的是“自身受到影响”。
(2) 使役动词后面可以接各种语气，例如命令、请求、许可等，而被动态则只能接受自然体和敬体。
(3) 使役动词后面接的是直接宾语，而被动态则接的是主体宾语。
4. 使役动词的变形形式
使役动词有时也会发生变形，下面列举几种常见的变形形式：
(1) 连用形+させる：表示命令、请求等含义，例如，“飲みに行かせてください”（请让我去喝酒）。
(2) 连用形+させられる：表示被迫做某事，例如，“友達に借金させられた”（被朋友逼着借了钱）。
(3) 连用形+させてもらう：表示请求对方允许自己做某事，例如，“先生にレポートを書かせてもらった”（请老师允许我写报告）。
(4) 连用形+さしてくれる：表示对方主动帮助自己做某事，例如，“友達に日本語を教えさしてもらった”（朋友帮我教日语）。
5. 使用注意事项
在使用使役动词时，需要注意以下几点：
(1) 避免过度使用：由于使役动词的特殊性，过度使用会让文章显得生硬和不自然。
(2) 注意礼貌用语：在使用使役动词时，需要根据场合选择适当的敬体或自然体。
(3) 注意对象：使役动词后面接的是直接宾语，因此需要注意所选用的对象是否合适。
(4) 熟练掌握变形形式：变形形式也是使用使役动词的重要一环，熟练掌握可以让表达更加准确。
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1. 什么是使役动词
使役动词是一种特殊的动词形式，在日语中用来表示“让某人做某事”的意思。它可以将一个动作或状态强加给另一个人，因此也被称为“让他做”的动词。
2. 使役动词的基本形式
在日语中，使役动词的基本形式为“～させる”。这个形式由两部分组成：第一部分是要做的动作或状态的原型，第二部分是“させる”，表示“让他做”的意思。例如，“食べる”（吃）的使役形式为“食べさせる”（让他吃）。
3. 使役动词的变化规则
除了基本形式外，使役动词还有一些变化规则。其中最常见的是在第一部分加上“～せる”来表示请求或命令的意思，例如，“食べる”（吃）的变体为“食べさせてください”（请你吃）。另外，如果第一部分是五段动词，则需要将其变为对应的连用形再加上“～させる”，例如，“書く”（写）的连用形为“書き”，因此其使役形式为“書かせる”。
4. 使役动词的用法
使役动词通常用来表示让别人做某事的意思，例如“私は友達に日本語を教えさせた”（我让朋友学日语）。此外，它也可以用来表示请求或命令，例如“先生、もう一度言ってください”（老师，请再说一遍）。另外，在口语中，使役动词也经常被用来表示“让我做”的意思，例如“私にやらせてください”（请让我做）。
5. 注意事项
在使用使役动词时，需要注意以下几点：
（1）通常情况下，使役动词只能用于他人，不能用于自己。例如，“私は自分を勉強させることができない”（我无法让自己学习）是不正确的表达方式。
（2）当第一部分是五段动词时，其连用形需要变为对应的连体形。例如，“書く”（写）的连体形为“書く”，因此其使役形式为“書かせる”。
（3）当第一部分是一段动词时，其连体形需要变为对应的终止形。例如，“食べる”（吃）的终止形为“食べる”，因此其使役形式为“食べさせる”。
（4）使役动词的否定形式为“～させない”，表示“不让他做”的意思
在日语中，动词可以分为使役动词和他动词两种类型。虽然它们都表示动作，但在使用方式和含义上却有着明显的区别。下面就让我们一起来看看使役动词和他动词的不同之处吧！
1. 使用方式不同
使役动词是用来表示“让某人做某事”的一类动词，通常会放在句子的最前面。例如，“私は友達に手伝わせた”（我让朋友帮忙）。而他动词则是直接描述一个人或物体进行的动作，通常放在句子的后面。比如，“私は友達を手伝った”（我帮助了朋友）。
2. 含义不同
使役动词强调的是“让别人做某事”，而他动词则强调的是“自己做某事”。因此，在使用时要根据具体情况选择合适的动词。比如，“私は友達に勉強させた”（我让朋友学习）与“私は勉強した”（我学习了）就有着明显的区别。
3. 句型结构不同
由于含义不同，使役动词和他动词所构成的句型结构也不同。使役动词通常会带有“に”或“を”，而他动词则不会。例如，“私は友達に勉強させた”（我让朋友学习）与“私は勉強した”（我学习了）就是典型的例子。
4. 用法灵活性不同
由于含义和句型结构的差异，使役动词和他动词的用法也有所不同。使役动词可以用来表示请求、命令、邀请等多种情况，而他动词则主要用来描述自己的行为。因此，在日常生活中，我们要根据具体情况选择合适的动词使用
1. 什么是使役动词？
使役动词是一种特殊的动词，在日语中用来表示“让某人做某事”的意思。它们通常会在句子中出现在主语和谓语之间，起到连接的作用。在日语中，使役动词有很多种，比如“させる”、“やらせる”、“させてあげる”等。
2. 如何正确使用使役动词？
首先，我们需要明确一个原则：使役动词必须与后面的动词一起使用，不能单独出现。其次，我们需要注意以下几点：
（1）主语为第一人称时，使用“させる”
比如：“私は友達に本を読ませる。”（我让朋友读书。）
（2）主语为第二人称时，使用“させてあげる”
比如：“あなたは私に手伝わせてあげる。”（你让我帮忙。）
（3）主语为第三人称时，使用“させられる”
比如：“彼女は子供たちを勉強させられた。”（她被迫让孩子们学习。）
3. 如何正确构造句子？
除了上述的基本用法外，我们还可以通过添加其他成分来丰富句子结构，比如：
（1）使用名词作为主语
比如：“先生は私に日本語を話させた。”（老师让我说日语。）
（2）使用形容词作为主语
比如：“私は彼女を幸せにさせた。”（我让她幸福。）
（3）使用副词修饰使役动词
比如：“私は上司に早く仕事を終わらせてあげた。”（我让上司早点完成工作。）
4. 一些常用的使役动词
除了上述提到的“させる”、“やらせる”、“させてあげる”外，还有一些常用的使役动词，比如：
（1）“お願いする”
这个动词通常用来表示委婉地请求别人做某事，比如：“友達に映画を見てもらうようお願いした。”（我请求朋友去看电影。）
（2）“頼む”
这个动词也可以表示请求，但更加强调对方的义务感，比如：“先生に宿題を手伝ってもらうよう頼んだ。”（我请求老师帮忙做作业。）
5. 注意事项
（1）使役动词不能与自身相连，比如不能说“させらせる”。
（2）使役动词后面的动词必须用连体形，不能用终止形。
（3）使用使役动词时，需要注意敬语的使用，避免不适当的表达
1. 使役动词的作用：
使役动词是日语中一种特殊的动词形式，它可以表示让别人做某事或者受到某种影响。常用的使役动词有“させる”、“やらせる”、“させてもらう”等。
2. 常用的使役动词列表及例句解析：
(1) させる：表示让别人做某事，常与“て-form”结合使用。
例句：私は友達に宿題をさせた。(我让朋友做作业。)
(2) やらせる：与“て-form”结合使用，表示让别人做某事，并带有一定的强迫性。
例句：母は私に家事をやらせた。(妈妈让我做家务。)
(3) させてもらう：表示请求或允许对方做某事。
例句：先生、質問をさせてもらってもいいですか？(老师，可以问个问题吗？)
3. 注意事项：
- 使用使役动词时，要注意主谓宾语的顺序，即主语为谁、谁被让做什么、由谁来做。
- 使役动词也可以与其他助动词结合使用，如“させられる”、“させてあげる”等，表示被动或者请求对方做某事。
- 使役动词也可以与名词结合使用，表示让某物产生某种作用。
例句：雨は花を咲かせた。(雨让花开放。)
4. 一些常用的使役动词短语：
- させていただく：谦让地请求对方做某事。
- させてもらう：礼貌地请求对方做某事。
- させておく：让别人先做好某事，以备之后使用。
- させてくれる：请求对方做某事，并带有一定的亲近感。
例句：友達に私の写真を撮ってもらった。(我让朋友给我拍照。)
相信大家已经对使役动词有了更深入的了解。作为日语学习的重要一环，掌握好使役动词的用法将会为你的日语学习之路增添不少便利。如果想要更加熟练地运用使役动词，不妨多多练习，积累更多的例句。最后，我是网站编辑小明，希望本文能够帮助到大家，并且也希望大家能够关注我们的网站，我们会持续为大家提供优质的日语学习资料。谢谢阅读！