更新时间：2024-02-23 16:54作者：留学世界
你是否曾经想过学习日语的使役态？这种特殊的语言形式在日常交流中也是非常常见的。那么什么是使役态日语，它的用法又有哪些？如何学习这种复杂的语言形式？本文将为您详细介绍学习使役态日语的基础知识，并分享如何练习听力和口语能力，以及使用电子资源和学习工具来提高使役态日语水平。同时，我们也会教您在实践中如何正确运用使役态日语来表达意思。让我们一起探索这个有趣又充满挑战的日语学习之旅吧！
1. 什么是使役态日语？
使役态日语是日语中的一种特殊的动词形式，用来表示“让某人做某事”的意思。它是由动词的辞书形（简体形）加上助动词“せる”而构成。例如，“食べる”（吃）变成“食べさせる”（让某人吃）。
2. 使役态的用法
使役态可以用来表达以下几种情况：
(1) 表示请求或命令：使用使役态可以更加礼貌地请求或命令他人做某事。例如，“私に手伝わせてください。”（请让我帮忙。）
(2) 表示允许：使用使役态可以表示允许对方做某事。例如，“子供たちに外で遊ばせてあげましょう。”（让孩子们在外面玩吧。）
(3) 表示被动：使用使役态可以表示被迫做某事。例如，“友達に誘われて映画を見させられました。”（被朋友邀请看电影了。）
3. 构成方法
构成使役态很简单，只需要在动词的辞书形后面加上助动词“せる”即可。例如，“食べる”（吃）变成“食べさせる”（让某人吃）。但是需要注意的是，辞书形的变化规则与一般的动词变形不同，需要单独学习。
4. 例句
(1) 私は友達に手伝わせました。
(2) 先生は私たちに宿題をやらせました。
(3) 母は私にピアノを習わせてくれました。
(4) 彼女は私に彼の写真を撮らせました。
5. 注意事项
使用使役态时，需要注意以下几点：
(1) 使役态只能用来表示动作，不能表示状态或描述性词语。
(2) 动词的对象必须是第三人称（他、她、它、他们）或者自己。例如，“私は友達に手伝わせました。”（我让朋友帮忙。）
(3) 动词的主语必须是第一人称（我）或者第二人称（你）。例如，“先生は私たちに宿題をやらせました。”（老师让我们做作业。）
6. 练习
请尝试将以下句子改写为使役态：
(1) 私は毎日日本語を勉強します。（每天我学习日语。）
(2) 彼女は私にプレゼントをくれました。（她给了我礼物。）
(3) 私たちは毎年旅行に行きます。（我们每年都去旅行。）
改写后：
(1) 私は毎日日本語を勉強させられます。
(2) 彼女は私にプレゼントをもらわせました。
(3) 私たちは毎年旅行に行かせられます
学习使役态日语是日语学习过程中的重要一环，它是日语中的一种动词形式，用来表达“让某人做某事”的意思。在日常生活中，我们经常会用到使役态来表达自己的意思，因此掌握使役态的使用方法对于学习日语来说是非常必要的。下面将介绍学习使役态日语的基础知识，帮助大家更好地理解和掌握这一重要的语言形式。
1. 什么是使役态？
使役态是一种动词形式，它由动词的原形加上“せる”或“させる”构成。它表示让别人做某事的意思，相当于汉语中的“让”、“叫”、“使”等字。例如，“食べる”（吃）变为“食べさせる”（让吃），“読む”（读）变为“読ませる”（让读）。
2. 使役态的用法
（1）主动式：主动式表示主体自己做出行为，并且通过使用他人来完成这个行为。例如，“私は友達に本を買わせた。”（我让朋友去买书。）
（2）被动式：被动式表示主体被迫做出行为，由于他人的影响而做出某事。例如，“私は友達に本を買わされた。”（我被朋友逼着去买书。）
（3）可能态：可能态表示主体有能力让他人做某事，但并不一定会实现这个行为。例如，“私は友達に本を買わせられる。”（我可以让朋友去买书。）
3. 使役态的规则
（1）一类动词：一类动词是指以“る”结尾的动词，如“食べる”、“読む”等。将其原形加上“せる”构成使役态，如“食べさせる”、“読ませる”。
（2）二类动词：二类动词是指以“う”结尾的动词，如“書く”、“話す”等。将其原形加上“させる”构成使役态，如“書かせる”、“話させる”。
（3）三类动词：三类动词是指以“する”或“くる”的助动词结尾的动词，如“勉強する”、“来る”。将其原形改为相应的形式再加上“させる”，如“勉強させる”、“来させる”。
4. 使役态的注意事项
（1）使役态的对象通常是第二人称，即“你”。例如，“私はあなたに日本語を勉強させる。”（我让你学习日语。）
（2）当使用“させる”时，一类动词中的“る”会变成“らせる”，二类动词中的“う”会变成“わせる”。
（3）使用使役态时，要注意动词的敬体和非敬体形式。敬体形式用于向上级或陌生人表达尊敬，非敬体形式用于向平辈或熟悉的人表达。
5. 学习使役态需要掌握的其他知识
为了更好地理解和掌握使役态，还需要掌握以下知识：
（1）动词的基本形式：包括原形、连用形、终止形、连体形、假定形等。
（2）助动词：助动词有助于构成不同的语法结构，如肯定和否定、过去和未来等。
（3）敬语：日语中有多种敬语，用于表示尊重和礼貌。在使用使役态时，也要注意使用适当的敬语。
通过学习以上基础知识，相信大家对学习使役态日语有了更深入的了解。在实践中多加练习，掌握使役态的用法和规则，就能够更自如地运用它来表达自己的意思。希望本小节能够帮助大家更好地学习和掌握使役态日语，加油！
在学习日语的过程中，使役态是一个比较重要的语法知识点。它可以帮助我们表达出“让某人做某事”的意思，非常实用。但是很多学习者在练习使役态时会遇到困难，尤其是在听力和口语方面。那么如何才能有效地练习使役态日语的听力和口语能力呢？下面就为大家分享几个小技巧。
1. 多听多模仿
首先，要想提高日语的听力和口语能力，最重要的就是多听多模仿。可以选择一些有关使役态的日语对话或者视频进行反复听写和模仿。通过不断地练习，可以让自己更加熟悉这种语法结构，并且培养自己的发音和表达能力。
2. 制作练习题
在学习使役态时，可以制作一些针对性的练习题来帮助自己巩固所学知识。比如，在纸上列出一些动词和名词，并尝试用使役态来造句。这样不仅可以加深对该结构的理解，还可以提高自己的造句能力。
3. 参考日语原版材料
除了专门的教材外，还可以尝试阅读一些日语原版材料，比如漫画、小说、新闻等。这样可以让自己更加贴近日语的实际使用情况，也能够提高自己的阅读和听力能力。
4. 练习口语对话
在学习使役态时，可以找一个日语母语者或者其他学习者一起练习口语对话。通过和他们交流，可以更好地巩固所学知识，并且纠正自己可能存在的发音或用词错误。
5. 多使用造句工具
日语作为一门复杂的语言，其中的使役态更是让很多学习者望而却步。但是别担心，今天我就来分享一些使用电子资源和学习工具提高使役态日语水平的小窍门，让你轻松掌握这个难点。
1. 利用网络课程
在互联网时代，我们可以通过各种在线学习平台来学习日语。其中，有些平台提供了专门针对使役态的课程，比如Udemy、Coursera等。这些课程不仅包含视频教程和练习题，还有老师的辅导和答疑服务，能够帮助你更好地理解和掌握使役态。
2. 下载学习APP
除了在线课程外，还有许多日语学习APP可以帮助你提高使役态水平。比如“日语极客”、“Duolingo”等APP都有专门针对使役态的练习模块。通过这些APP可以随时随地进行练习，并且有着趣味性的设计可以让你更加轻松愉快地学习。
3. 关注日本小节化媒体
除了正规的学习渠道外，我们也可以通过关注日本小节化媒体来提高使役态的水平。比如看日剧、听日语歌曲、阅读日文杂志等，这些都能让你更加熟悉日语中的使役态用法，并且有助于提高听力和阅读能力。
4. 加入学习群组
在社交媒体上，有许多针对日语学习的群组，你可以加入这些群组和其他学习者一起交流和学习。在群组中，你可以分享自己的学习心得，也可以向其他人请教关于使役态的问题。通过互相帮助和讨论，你会发现自己的使役态水平有了明显的提高。
5. 多练习
1. 了解使役态日语的基本概念
使役态日语是一种用来表达“让某人做某事”的语法结构，它由动词的使役形式+助动词“せる”或“させる”构成。例如，“食べさせる”表示“让某人吃东西”。
2. 学习使役态日语的基本用法
在实践中正确运用使役态日语，首先要学习它的基本用法。通常情况下，使役态日语可以分为两种：正式和非正式。正式的使役态日语用于书面文本或正式场合，而非正式的则常用于口语交流。
3. 掌握不同动词的使役形式
不同类型的动词在变换为使役形式时有不同的规则。比如，一类动词（以“う”结尾）将其字尾改为“あせる”，二类动词（以“る”结尾）将其字尾改为“させる”，三类动词（不规则变化）需要记忆其具体变化形式。
4. 注意使用时态和敬体
在运用使役态日语时，要注意使用适当的时态和敬体。通常情况下，非过去时使用助动词“させる”，过去时使用助动词“させた”。同时，正式场合下要使用敬体，口语交流则可使用常体。
5. 练习运用使役态日语
练习是掌握使役态日语的关键。可以通过阅读、听力和口语练习来熟悉不同情境下的使役态日语表达。也可以通过模仿和造句来提高自己的运用能力。
6. 注意避免过度使用
在实践中，要注意避免过度使用使役态日语。如果一篇文章或一段对话中出现过多的使役态句子，会给人造作或不自然的感觉。因此，在运用时要注意平衡，灵活运用其他句型。
7. 多与日语母语者交流
通过阅读本文，我们了解了什么是使役态日语及其用法，并掌握了学习使役态日语的基础知识。同时，我们也学习了如何练习听力和口语能力，以及利用电子资源和学习工具来提高自己的使役态日语水平。在实践中，正确运用使役态日语表达意思也是非常重要的。希望本文能够帮助到大家，让大家更加轻松地掌握这一重要的日语表达方式。最后，我是网站编辑小明，喜欢就关注我吧！让我们一起努力学习日语，提升自己的语言能力。谢谢阅读！