更新时间：2024-03-31 18:41作者：留学世界
你是否曾经遇到过使用日语时遇到难以理解的间接被动句？或者你是否想要提升自己的日语水平，但却苦于无从下手？别担心，今天我将带你一起探讨如何正确使用日语间接被动句。这种句型在日语中非常常见，但却是许多学习者最头疼的部分。通过本文，你将了解到日语间接被动句的基本概念及用法介绍，并与直接被动句进行对比。同时，我还会为你揭秘如何正确构成日语间接被动句，并分享常见错误用法及纠正方法。最后，我还会为你提供练习方法和注意事项，帮助你更加轻松地掌握这一难点。让我们一起来探索正确使用日语间接被动句的奥秘吧！
在日语学习中，我们经常会遇到被动句。而其中又有一种特殊的被动句——间接被动句。它是指主语不直接承担动作的行为，而是通过一个间接对象来表达。今天我们就来一起学习日语间接被动句的基本概念及用法。
1. 什么是日语间接被动句？
在日语中，间接被动句通常由「に」和「れる/られる」构成，表示主语通过某个人或物来承担被动的动作。例如：私は友達に褒められた（我被朋友称赞了）。这里的「私」就是主语，「友達」则是间接对象。
2. 日语间接被动句的使用场景
日语中，间接被动句通常用于以下几种情况：
(1) 表示主体无法控制的情况下发生的事情。
例如：私は先生に怒られた（我被老师生气了）。
(2) 表示对自己或他人的感觉、印象等。
例如：彼女は私に好かれている（她对我有好感）。
(3) 表示请求或命令。
例如：彼は私に手伝ってほしいと言った（他让我帮忙）。
3. 日语间接被动句的构成方式
日语间接被动句的构成方式为：主语 + に + 动词的被动形式。需要注意的是，当动词是五段动词时，其被动形式为「れる」，当动词是一段动词时，其被动形式为「られる」。
4. 如何正确使用日语间接被动句？
(1) 确定主体和间接对象。
在使用日语间接被动句时，首先要明确谁是主体，谁是间接对象。只有明确了这两者，才能正确表达出主体通过间接对象来承担被动的行为。
(2) 注意用词顺序。
在日语中，顺序很重要。所以在使用日语间接被动句时，要注意将「に」放在主语和谓语之间，并且将谓语的被动形式放在最后。
(3) 多加练习。
学习任何一种语言都需要多加练习。只有不断地使用和运用，才能更熟练地掌握日语间接被动句
1. 什么是被动句
在日语中，被动句是指主语是动作的接受者，而不是执行者的句子。例如，“私は友達に手紙を書きました”（我给朋友写了一封信）中，“私”（我）是执行者，“友達”（朋友）是接受者，所以这是一个主动句。而“私は友達に手紙を書かれました”（我被朋友写了一封信）中，“私”（我）变成了接受者，“友達”（朋友）变成了执行者，这就是一个被动句。
2. 日语间接被动句与直接被动句的区别
日语中的被动句可以分为直接被动和间接被动两种形式。直接被动指的是主语为第三人称时，使用“～られる/～られます”的形式来表示。例如，“彼女は花を買われました”（她买了花）。而间接被动则指的是主语为第一或第二人称时，使用“～に＋～てもらう/～てもらいます”的形式来表示。例如，“私は先生に花を買ってもらいました”（我让老师给我买了花）。两种形式都表示同样的意思，只是主语的不同导致了使用的不同结构。
3. 间接被动句的使用方法
在日语中，间接被动句通常用于表示请求、命令、提议等场合。例如，“私は友達に手紙を書いてもらいました”（我让朋友给我写了一封信）中，“私”（我）请求“友達”（朋友）帮忙写信。同时，间接被动句也可以用于表达感谢、赞赏等情感。例如，“私は先生に花を買ってもらいました”（我让老师给我买了花），表达了对老师的感谢和赞赏之情。
4. 直接被动句的使用方法
直接被动句通常用于描述被动发生的情况，比如自然现象或意外事件。例如，“雨が降られました”（下起雨来了）。同时，直接被动句也可以用于强调主语的无能为力或无奈。例如，“私は彼に嘘をつかれました”（我被他骗了），强调了“我”的无能为力。
5. 两种形式的联系
虽然日语中有直接被动和间接被动两种形式，但它们都属于被动句，都表示主语是动作的接受者。因此，两者都可以用于表达相同的意思，只是使用的场合和结构稍有不同。在实际使用中，可以根据具体情况选择使用哪种形式。
日语间接被动句与直接被动句都是表示主语是动作的接受者的被动句形式。它们在使用方法上有一些差别，但都可以用于表达相同的意思。学习日语时应该注意区分这两种形式，并根据具体情况选择使用哪种形式来表达自己想要表达的意思
日语是一门非常有趣的语言，它有着丰富的表达方式，其中就包括间接被动句。相比直接被动句，间接被动句更加灵活多样，能够更准确地表达说话者的意思。但是很多学习日语的人都会遇到一个问题，那就是如何正确构成日语间接被动句呢？在这里，我将为大家分享一些小技巧。
1.理解间接被动句的基本结构
首先，我们需要知道间接被动句的基本结构是什么。它由“主语 + に + 被动形式 + される”组成。其中，“に”表示发生行为的对象，“される”表示被动的意思。例如，“私は友達に褒められました。”这句话中，“私は”是主语，“友達に”表示发生行为的对象，“褒められました”是被动形式。
2.使用正确的助词
在日语中，助词起着非常重要的作用。对于间接被动句来说，使用正确的助词可以帮助我们更准确地表达意思。除了前面提到的“に”，还有一些常用的助词如下：
- “を”：表示直接的对象，与“に”相似，但更强调动作的直接性。
- “から”：表示动作的起点。
- “まで”：表示动作的终点。
3.注意动词的变化
在间接被动句中，动词需要根据不同的情况做出相应的变化。具体来说，有以下几种情况：
- 如果是一类动词（如“食べる”），则将“る”变为“られる”。
- 如果是五段动词（如“書く”），则将最后一个假名变为上一段假名加上“られる”。
- 如果是一类形容词（如“きれいだ”），则将“だ”变为“である”，再加上“れる”。
4.灵活运用语序
在日语中，语序并不像汉语那样严格，因此我们可以根据需要灵活运用。例如，“私は友達に褒められました。”这句话中，“私は”可以放在句子开头或结尾，“友達に”也可以放在句子开头或结尾。
5.多练习，多阅读
1. 错误用法：将被动句的被动助词“られる”直接加在动词后面，忽略了间接对象。
纠正方法：在被动助词“られる”后面加上间接对象，例如：“私は友達に褒められた。”（我被朋友称赞了。）
2. 错误用法：使用错误的被动助词“れる”而不是“られる”，导致句子意思错误。
纠正方法：根据动词类型正确选择被动助词，“五段动词”使用“られる”，“一段动词”使用“れる”。
3. 错误用法：将间接对象放在主语前面，导致句子结构混乱。
纠正方法：将间接对象放在被动助词“られる”的后面，例如：“私は友達に褒められた。”（我被朋友称赞了。）
4. 错误用法：使用不正确的敬语形式，导致句子语气不礼貌。
纠正方法：根据语境正确选择敬语形式，“尊敬语”和“丁寧语”可以与被动助词“られる”搭配使用。
5. 错误用法：忽略了间接对象的存在，导致句子缺乏明确的对象。
纠正方法：在句子中明确指出间接对象，例如：“私は先生に怒られた。”（我被老师生气了。）
6. 错误用法：使用不正确的动词形式，导致句子意思错误。
纠正方法：根据动词类型正确选择动词形式，“五段动词”使用“ます形”，“一段动词”使用“ます形+る”。
7. 错误用法：忽略了被动句的主语，导致句子缺乏主语。
纠正方法：在被动助词“られる”的前面加上主语，例如：“私は友達に褒められた。”（我被朋友称赞了。）
8. 错误用法：将间接对象和直接对象混淆，导致句子意思错误。
纠正方法：在句子中明确区分间接对象和直接对象的位置，例如：“私は彼女に本を貸してあげた。”（我借给她一本书。）
9. 错误用法：忽略了被动助词“られる”的存在，导致句子缺乏谓语。
纠正方法：在动词后面加上被动助词“られる”，例如：“私は友達に褒められた。”（我被朋友称赞了。）
10. 错误用法：使用不正确的主语，导致句子意思错误。
纠正方法：根据语境正确选择主语，“私”和“あなた”可以与被动助词“られる”搭配使用
日语中的间接被动句是一种常见的句型结构，它可以表达出某个动作或状态是由某个人或物体间接引起的。虽然这种句式看起来有些复杂，但只要掌握了正确的练习方法和注意事项，就能轻松应对日语中的间接被动句啦！
一、练习方法：
1.阅读和听力练习：阅读和听力是学习任何语言的基础，通过大量阅读和听力练习可以帮助我们熟悉日语中的间接被动句，并且能够更好地理解其用法和意义。
2.模仿练习：在学习过程中，可以选择一些简单的日语句子，并尝试将其改写成间接被动句。通过不断地模仿练习，可以加深对该句式结构的理解，并提高自己运用间接被动句的能力。
3.口语练习：口语是实践语言最直接有效的方式。在日常交流中，可以尝试使用间接被动句来表达自己想要表达的意思。虽然可能会有些困难，但坚持下来就能够掌握好这种句式。
二、注意事项：
1.主语和宾语的位置：在间接被动句中，主语和宾语的位置是固定的，主语位于动词之后，宾语位于动词之前。因此，在练习时要注意把握好这一点。
2.使用正确的助词：日语中有很多助词，不同的助词有着不同的作用。在使用间接被动句时，要特别注意使用正确的助词来连接主语和宾语。
3.谨慎使用被动态：间接被动句已经包含了被动的意思，因此在一些情况下可以省略被动态。但是在一些特定情况下，需要使用被动态来强调某个人或物体对动作或状态的影响
相信大家对日语间接被动句有了更深入的了解。掌握正确的用法，能够帮助我们更准确地表达自己的意思，避免不必要的误解。在学习过程中，也要注意练习和巩固，只有不断地实践才能真正掌握这一语法知识。最后，我是网站编辑XXX，希望大家能够关注我的文章，一起学习和进步！