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你是否曾经遇到过日语中的使役句型，却不知道如何正确使用？或者你已经掌握了日语使役句型的基本结构和用法，却不清楚它们的五种形式及其区别？无论你是初学者还是已有一定基础的学*者，本文将为你揭秘日语使役句型的奥秘。从什么是日语使役句型开始，通过讲解其基本结构和用法，再到介绍五种形式及其区别，最后给出常见的日语使役动词及其用法举例，帮助你更加准确地运用这一重要句型。让我们一起来探索日语使役句型吧！

什么是日语使役句型

1. 日语使役句型的概念

日语使役句型是指通过特定的语法结构，将一个动作或状态强制施加给他人，使其做出某种行为或处于某种状态。在日语中，使用使役句型可以表达命令、请求、建议等不同的意思。

2. 日语使役句型的构成

日语使役句型由“～させる”、“～せる”、“～さす”等助动词加上动词原形构成。其中，“～させる”和“～せる”用于表示让别人做某事，而“～さす”则表示让事物处于某种状态。

3. “～させる”和“～せる”的用法

a. “～させる”的用法：表示让别人做某事，主要用于动词意志形式后面。

例如：

- 食べさせる (让别人吃)

- 読ませる (让别人读)

- 見させる (让别人看)

b. “～せる”的用法：也是表示让别人做某事，但它更常用于较为礼貌的语言中。此外，在辞书形式后面也可以使用。

例如：

- 食べさせます (我会让你吃)

- 読ませてください (请让我读)

4. “～さす”的用法

“～さす”表示让事物处于某种状态，主要用于形容词和形容动词后面。

例如：

- 暖かくさせる (让它变暖和)

- 綺麗にさせる (让它变漂亮)

5. 使役句型的否定形式

使役句型的否定形式为“～させない”、“～せない”、“～ささない”，分别对应“不让别人做某事”、“不会让你做某事”、“不会让它处于某种状态”。

6. 使役句型的使用场景

a. 命令：当想要表达命令或强制性的语气时，可以使用使役句型。

例如：

- 食べさせろ！(吃！)

- 見させろ！(看！)

b. 请求：当想要请求别人做某事时，也可以使用使役句型。

例如：

- 食べさせてください。(请让我吃)

- 聞かせてください。(请听我说)

c. 建议：在给别人提供建议时，也可以使用使役句型来表达。

例如：

- もっと勉強させた方がいいですよ。(最好多学*一下)

- 早く寝させた方がいいと思います。(我认为最好早点睡觉)

7. 注意事项

a. 使用使役句型时，要注意礼貌语的使用。如果对方地位较高，应该使用较为严谨的表达方式。

b. 使役句型也可以和其他语法结构一起使用，例如“～させてもらう”、“～させていただく”等。

c. 在口语中，也可以使用“～しろ！”来表示命令的意思

日语使役句型的基本结构和用法

日语中，使役是一种非常重要的句型，它可以用来表达“让某人做某事”的意思。在日常生活中，我们经常会遇到需要使用使役句型的场景，比如让朋友帮忙做事、让员工完成任务等等。因此，掌握日语使役句型的基本结构和用法是非常有必要的。

1. 基本结构

日语使役句型的基本结构为“主语+を+動词（使役形）+に+动词（原形）”。其中，“主语”指的是发出命令或请求的人，“动词（使役形）”表示“让某人做某事”，“动词（原形）”表示具体要做的事情。例如：“私は友達を手伝わせる。”意为“我让朋友帮忙”。

2. 使役形

在日语中，动词有五种不同的形式：终止形、连体形、连用形、已然形和命令形。在使役句型中，我们需要使用连用形来表示“让某人做某事”。具体规则如下：

- 一段动词：去掉最后一个字母，并加上“させる”。例如：“食べる”变为“食べさせる”。

- 五段动词：去掉“る”并加上“させる”。例如：“見る”变为“見させる”。

3. 用法

日语使役句型有两种基本用法：命令和请求。在命令的情况下，主语通常是上级或长辈，表示强制性的要求。而在请求的情况下，主语通常是平辈或下级，表示委婉地提出要求。例如：“先生に仕事を手伝わせてください。”意为“请让先生帮忙做工作”。

4. 注意事项

在使用使役句型时，需要注意以下几点：

- 主语不能是自己。因为使役句型表示让别人做某事，所以主语必须是除了自己以外的人。

- 动词（原形）后面不能加上任何助词。因为使役形已经包含了助词“に”，所以后面不需要再加其他助词。

- 如果动词（原形）是五段动词，则需要将最后一个字母变为“え”。例如：“見る”变为“見え”

日语使役句型的五种形式及其区别

日语中的使役句型是指通过动词的变化来表示“让某人做某事”的语法结构。在日语中，有五种形式的使役句型，分别是“〜させる”、“〜せる”、“〜やすい”、“〜さす”和“〜せられる”。它们之间有着细微的差别，下面就让我们来一起看看它们的区别吧！

1. “〜させる”

这是最常见的使役句型，也是最普遍使用的一种。它通常用于表示让某人做某事，强调动作是由他人引起的。例如，“私は友達に本を読ませた。”（我让朋友读书。）

2. “〜せる”

这种形式也可以表示让某人做某事，但与“〜させる”的区别在于它更加委婉客气。使用这种形式时，通常会在动词后面加上敬语后缀“ます”。例如，“私は友達に本を読ませます。”（我请朋友读书。）

3. “〜やすい”

这种形式与前两种有所不同，它并不直接表示让某人做某事，而是表达一种可能性或倾向。例如，“この本は読みやすい。”（这本书很容易读。）

4. “〜さす”

这种形式与前三种不同，它是通过在动词的词干后加上“さす”来表示使役。它通常用于表示让某物产生某种效果或影响。例如，“私は音楽を聞かせる。”（我让音乐发挥作用。）

5. “〜せられる”

这种形式与前四种相反，它表示被动的使役。也就是说，动作是由他人强制性地施加给自己的。例如，“私は友達に本を読ませられた。”（我被朋友强迫读书。）

如何正确使用日语使役句型

1.什么是使役句型？

使役句型是日语中一种特殊的动词形式，表示“让某人做某事”的意思。它由动词的未然形（连用形）+ 达成助动词“せる”构成，例如“食べさせる”、“話させる”。它与普通的动词不同，不表示自己做什么，而是让别人做某件事。

2.如何正确使用使役句型？

（1）确定主语和客体

在使用使役句型时，首先要确定主语和客体。主语是指让谁做某事，客体是指被让做某事的人或物。

（2）选择正确的动词

使役句型通常用于表示让别人做某件事的情况，因此需要选择一个能够表达这种意思的动词。比如，“書く”（写）可以变为“書かせる”（让别人写），而“食べる”（吃）则可以变为“食べさせる”（让别人吃）。

（3）注意时态和敬语

使用使役句型时，要根据情况选择适当的时态和敬语。一般来说，现在时态和过去时态都可以使用，但是要注意与句子的逻辑关系。同时，如果客体是上级或长辈，应该使用敬语形式，如“書かせていただきます”（请让我写）。

（4）注意动词的变化

在使役句型中，动词的未然形会发生变化。一般来说，五段动词会将“る”变为“させる”，一段动词则会将“る”变为“させる”。但也有一些特殊的动词，如“する”和“くる”，它们的未然形分别是“し”和“こさ”。

3.常见的使役句型

（1）命令式

命令式是最常见的使役句型。它用于表示请求、命令或指示别人做某事。例如，“食べさせてください”（请让我吃）、“黙らせてください”（请让他安静）。

（2）请求式

请求式用于礼貌地请求别人做某事。它通常使用敬语形式，并加上助词“ましょうか”。例如，“書かせていただきましょうか？”（请让我写吧？）

（3）禁止式

禁止式用于表示禁止某人做某事。它通常使用否定形式，并加上助词“ないでください”。例如，“話させないでください”（请不要让他说话）。

4.注意事项

（1）避免使用过度

在日语中，使役句型的使用是有限制的。如果过度使用，会给人一种强迫别人做事的感觉，因此要注意适当控制使用次数。

（2）注意动词的意义

使役句型中的动词本身也具有一定的意义，因此要注意选择合适的动词。比如，“見る”（看）可以变为“見させる”（让别人看），但是“眠る”（睡觉）就不能变为“眠らせる”

常见的日语使役动词及其用法举例

在日语中，使役动词是一类非常重要的动词，它们可以表示让别人做某事的意思。今天就让我们来学*一些常见的日语使役动词及其用法举例吧！

1. する (suru) - 做

这是最常用的使役动词之一，它可以表示让别人做某事。比如：

- 私は友達に手伝わせた。(Watashi wa tomodachi ni tetsudawaseta.) - 我让朋友帮忙。

- 先生は生徒に問題を解かせた。(Sensei wa seito ni mondai o tokaseta.) - 老师让学生解题。

2. あげる (ageru) - 给予

这个动词也可以表示使役，但是它更强调给予的意思。比如：

- 父さんは私に自転車を買ってくれた。(Tousan wa watashi ni jitensha o katte kureta.) - 爸爸给我买了自行车。

- 私は友達にお土産を買ってあげた。(Watashi wa tomodachi ni omiyage o katte ageta.) - 我给朋友买了礼物。

3. もらう (morau) - 得到

这个动词也可以表示使役，但是它更强调得到的意思。比如：

- 私は友達に手伝ってもらった。(Watashi wa tomodachi ni tetsudatte moratta.) - 我让朋友帮忙了。

- 先生は生徒に問題を解いてもらった。(Sensei wa seito ni mondai o toite moratta.) - 老师让学生解题了。

4. させる (saseru) - 让

这个动词表示让别人做某事，但是它更强调主动性。比如：

- 私は友達に手伝わせた。(Watashi wa tomodachi ni tetsudawaseta.) - 我让朋友帮忙。

- 先生は生徒に問題を解かせた。(Sensei wa seito ni mondai o tokaseta.) - 老师让学生解题。

5. やる (yaru) - 做

这个动词也可以表示使役，但是它更强调自己的行为。比如：

- 私は友達に手伝ってやった。(Watashi wa tomodachi ni tetsudatte yatta.) - 我帮朋友做了。

- 先生は生徒に問題を解いてやった。(Sensei wa seito ni mondai o toite yatta.) - 老师做了学生的题目

通过上述介绍，我们可以看出日语使役句型在日语学*中的重要性。掌握了日语使役句型，不仅可以丰富自己的语言表达能力，还可以更加流利地与日本人交流。作为网站的编辑，我也是一位热爱日语的学*者，希望通过这篇文章能够帮助到更多的读者。如果您对日语使役句型还有其他疑问或想要了解更多相关内容，请关注我，我们一起探讨学*日语的乐趣吧！祝愿大家在学*日语的道路上取得更大进步！