更新时间：2024-11-09 23:23作者：留学世界
日语使役，这是每个学*日语的人都不可或缺的一部分。它可以让你在表达中更加灵活，传达出更多的意思。但是，你知道什么是日语使役吗？它有哪些基本用法？如何正确使用它来表达不同的意思？别着急，接下来我将为你详细介绍日语使役，带你一起探索这个神奇的语言现象。从什么是日语使役及其基本用法介绍开始，我们会逐步深入了解日语使役的变形规则及例句解析。同时，我们也会比较日语使役与被动的区别及使用场景，并为你提供常用日语使役动词一览表及其意思解释。让我们一起来探索这个充满魅力的日语学*领域吧！
1. 日语使役的定义
日语使役是指通过动词的特定形式来表示让别人做某件事情的意思。它是日语中非常重要的一种语法结构，常用于表达命令、请求、建议等意思。
2. 日语使役的基本用法
日语使役有两种基本形式：一种是“使役动词+他动词”，另一种是“使役动词+自动词”。
2.1 “使役动词+他动词”
这种形式中，使役动词通常使用“させる”或“せる”，其后接上一个他动词来表示让别人做某件事情。例如：
- させる：学生に宿題をさせる（让学生做作业）
- せる：友達に手伝わせる（让朋友帮忙）
2.2 “使役动词+自动词”
这种形式中，使役动词使用“させる”或“せる”的变体形式“さす”或“す”，其后接上一个自动词来表示让某件事情发生。例如：
- さす：窓を開けさせる（让窗户打开）
- す：花が咲かす（让花开放）
3. 日语使役的特殊用法
除了以上两种基本形式外，日语使役还有一些特殊的用法。
3.1 使役动词+“てもらう”
这种形式表示让别人做某件事情，并且表示自己对此有一定的感谢或依赖。例如：
- 友達にプレゼントを買ってもらう（让朋友帮我买礼物）
- 先生にアドバイスをもらう（让老师给我建议）
3.2 使役动词+“てくれる”
这种形式表示让别人做某件事情，并且表示自己对此有一定的感激或欣赏。例如：
- 友達に手伝ってくれる（让朋友帮忙）
- 先生に教えてくれる（让老师教我）
4. 日语使役的否定形式
日语使役的否定形式是在使役动词后加上“ないで”来表示不让别人做某件事情。例如：
- 学生に宿題をさせないでください（请不要让学生做作业）
5. 日语使役的使用注意事项
在使用日语使役时，需要注意以下几点：
- 使役动词和他动词/自动词之间的关系：使役动词必须和其后的动词形式保持一致。
- 使役动词和被使役者之间的关系：使役动词通常指的是让别人做某件事情，因此被使役者可以是第三人称（他）或第一人称（我）。
- 使役动词的敬语形式：在正式场合，使用“させていただく”或“させていただきます”来表示让别人做某件事情，并且表示自己对此有一定的敬意
1. 使役动词的基本形式
使役动词是一种特殊的动词形式，在日语中被称为“使役形”。它可以将一个动作或状态强制施加给他人，相当于汉语中的“让”、“叫”、“使”等意思。日语中常见的使役动词有“させる”、“せる”、“やらせる”等。
2. 变形规则
（1）一类动词：以“う”结尾的动词，将“う”变为“あせる”，再加上助词“す”。
例：飲む（のむ）→ 飲ませる（のませる）
（2）五类动词：以“る”结尾的动词，将“る”变为“させる”。
例：話す（はなす）→ 話させる（はなさせる）
（3）サ变动词：以“する”结尾的动词，将“する”变为“させる”。
例：勉強する（べんきょうする）→ 勉強させる（べんきょうさせる）
3. 例句解析
1) 私は友達に車を運転させた。
意思是：“我让朋友开车。”这里，“運転する”是五类动词，“運転させる”是使役形。
2) 彼は私に仕事を手伝わせた。
意思是：“他让我帮忙做工作。”这里，“手伝う”是一类动词，“手伝わせる”是使役形。
3) 先生は学生たちに宿題をやらせた。
意思是：“老师让学生们做作业。”这里，“やる”是一类动词，“やらせる”是使役形。
4. 注意事项
（1）当使役动词与他动词连用时，要用体言接续形（ない形式）。
例：私は友達に車を運転させない。
意思是：“我不让朋友开车。”
（2）当使役动词与自动词连用时，要用连体形（ます形式）。
例：先生は学生たちに宿題をやらせます。
意思是：“老师让学生们做作业。”
1. 日语使役和被动的概念
日语中的使役形式是指通过动词的变化来表达“让某人做某事”的意思，而被动形式则是指动作的承受者成为主语，即“某人被做某事”。两者都属于动词的一种变化形式，在日语中有着不同的用法和表达方式。
2. 日语使役和被动的区别
（1）句式结构不同
在日语中，使役形式通常由“使役动词+（他）人/物+（他）做”的结构来表达，例如：“私は友達に本を読ませる”（我让朋友读书）。而被动形式则是由“被做动作的对象+は/が+（他）人/物+に+（他）做”的结构来表达，例如：“私は友達に本を読まれる”（我被朋友读书）。
（2）意义上的差异
使役形式强调主体对客体的影响力，即主体通过命令、请求等方式让客体做某事；而被动形式则强调客体受到了某种影响或行为。因此，在使用时要根据具体情况选择合适的表达方式。
3. 日语使役和被动的使用场景比较
（1）使役的使用场景
使役形式常用于表达命令、请求、建议等，也可以用于表示让某人做某事的目的。例如：“先生は私に料理を作らせた”（先生让我做饭），“母は私に勉強させてくれる”（母亲让我学*）。
（2）被动的使用场景
被动形式常用于表达受到影响或行为，也可以用于表示客观情况。例如：“私は友達に褒められた”（我被朋友夸奖了），“この本は読まれる価値がある”（这本书值得一读）
日语中的使役动词是指用来表示“让某人做某事”的动词，它们在日语中非常常用，几乎每天都会用到。如果你想学*日语，那么这些使役动词一定是必不可少的。下面就让我们来看看常用的日语使役动词一览表及其意思解释吧！
1. する（する）- 做
这是最基本的使役动词，可以表示让某人做某事。例如：“私は友達に日本語を教えるようにしました。”（我让朋友教我日语。）
2. 行かせる（いかせる）- 让去
这个动词可以表示让某人去做某事。例如：“私は子供たちを公園に行かせました。”（我让孩子们去公园玩。）
3. 言わせる（いわせる）- 让说
使用这个动词可以表示让某人说出某件事情。例如：“先生は生徒たちに自分の意見を言わせました。”（老师让学生们说出自己的意见。）
4. 食べさせる（たべさせる）- 让吃
这个动词可以表示让某人吃东西。例如：“私は友達に寿司を食べさせました。”（我让朋友吃寿司。）
5. 見せる（みせる）- 让看
使用这个动词可以表示让某人看某件事情。例如：“私は子供たちに素敵な景色を見せました。”（我让孩子们看了美丽的风景。）
6. 聞かせる（きかせる）- 让听
这个动词可以表示让某人听某件事情。例如：“私は友達に新しい曲を聞かせました。”（我让朋友听了新歌。）
7. 書かせる（かかせる）- 让写
使用这个动词可以表示让某人写东西。例如：“先生は生徒たちに作文を書かせました。”（老师让学生们写作文。）
8. 教えさせる（おしえさせる）- 让教
这个动词可以表示让某人教授知识或技能给别人。例如：“私は父親に料理の作り方を教えさせました。”（我让父亲教我做菜的方法。）
1.日语使役的概念
日语中的使役是一种特殊的动词形式，它可以用来表达“让某人做某事”的意思。在日语中，使役动词通常由“〜させる”或“〜せる”构成，放在普通动词的后面，表示让别人做某事。
2.使用“〜させる”的情况
“〜させる”是一种比较正式的使役形式，它常用于礼貌或正式场合。它可以用来表示请求、命令、建议等不同的意思。
2.1 请求：当你想请求别人做某事时，可以使用“〜させる”。比如，“私を助けてください”（请帮助我）可以改为“私に助けさせてください”（请让我帮助你）。
2.2 命令：当你想命令别人做某事时，也可以使用“〜させる”。比如，“先生、座ってください”（先生，请坐）可以改为“先生に座らせてください”（请让先生坐下）。
2.3 建议：当你想建议别人做某事时，也可以使用“〜させる”。比如，“この映画を見た方がいいですよ”（看这部电影会更好）可以改为“この映画を見させた方がいいですよ”（让别人看这部电影会更好）。
3.使用“〜せる”的情况
“〜せる”是一种比较口语化的使役形式，它常用于朋友之间或非正式场合。它可以用来表示请求、命令、建议等不同的意思。
3.1 请求：当你想请求朋友做某事时，可以使用“〜せる”。比如，“私を助けて”（帮帮我）可以改为“私に助けてくれ”（请帮我）。
3.2 命令：当你想命令朋友做某事时，也可以使用“〜せる”。比如，“先生、座って”（先生，请坐）可以改为“先生に座ってくれ”（请坐下）。
3.3 建议：当你想建议朋友做某事时，也可以使用“〜せる”。比如，“この映画を見た方がいいよ”（看这部电影会更好）可以改为“この映画を見せた方がいいよ”（让朋友看这部电影会更好）。
4.使役动词的变化形式
除了上述提到的基本形式外，“〜させる”和“〜せる”还有其他几种变化形式。比如，“〜させられる”和“〜せられる”表示被动使役，即被别人做某事；“〜させてもらう”和“〜せてもらう”表示请求别人让自己做某事
相信大家已经对日语使役有了更加深入的了解。掌握日语使役的基本用法以及变形规则，可以帮助我们更准确地表达自己的意思。同时，通过与被动形式的比较，我们也能更好地理解日语使役的使用场景。在实践中，我们可以参考常用日语使役动词一览表，并根据需要选择合适的动词来表达不同的意思。我是网站编辑，希望能为大家提供更多有价值的日语学*内容。如果您喜欢本文，请关注我，让我们一起学*日语吧！