更新时间：2024-11-12 14:48作者：留学世界
想要学好日语，掌握动词使役态是必不可少的一部分。但是，这种句式转换却让很多学*者感到头疼。今天，我们将为大家揭开日语动词使役态的变形规则及练*方法。通过本文的介绍，你将会了解到日语动词使役态的基本概念及用法，并且掌握正确使用使役态进行句型转换的技巧。同时，我们也会分享一些常见错误及纠正方法，帮助你避免在使用日语动词使役态时出现常见错误。让我们一起来探索如何通过练*提高对日语动词使役态的理解和运用能力吧！
日语动词使役态是日语中的一种特殊动词形式，它表示某人或某物被迫或被允许做某事。在日语中，使役态有两种形式：使役态和受身使役态。下面将为大家介绍这两种形式的基本概念及用法。
1. 使役态
使役态是指通过动词来表示“让某人做某事”。它通常由动词的未然形（ない形）加上助动词“せる”构成。例如，“食べる”（吃）变为“食べさせる”（让吃）。在句子中，使役态通常会跟着一个主语和一个客体，其中主语是施事者，客体是被施事者。
2. 受身使役态
受身使役态是指通过动词来表示“被迫做某事”。它通常由动词的未然形加上助动词“させられる”构成。例如，“食べる”（吃）变为“食べさせられる”（被迫吃）。在句子中，受身使役态也会跟着一个主语和一个客体，其中主语是被施事者，客体是施事者。
3. 用法
使役态和受身使役态在日语中的用法非常广泛，可以表示各种不同的意思。比如，它们可以表示请求、命令、允许、禁止等等。同时，它们也可以跟着不同的时态和语气来使用，例如过去式、假定形、敬体等等。因此，在学*日语时，掌握使役态和受身使役态的变形规则及用法是非常重要的。
4. 练*方法
要想熟练地使用使役态和受身使役态，最好的方法就是多做练*。可以通过阅读日语文章或对话来加深理解，并尝试自己构造句子来练*。同时，也可以参考一些相关的练*题来巩固所学知识
使役态是日语中常用的一种动词形式，它表示“让某人做某事”的意思。在日语中，使役态有着特定的变形规则，掌握这些规则可以帮助我们更加准确地表达自己的意思。本小节将介绍使役态的变形规则，并通过例句来解析其用法。
1. 使役态的基本形式
使役态是由动词的未然形（ない形）+ させる构成。例如，“食べる”（吃）的未然形为“食べない”，加上“させる”就成为了使役态“食べさせる”。
2. 变换规则
（1）五段动词：将未然形末尾的“ない”变为“させる”。例如，“飲む”（喝）的未然形为“飲まない”，变为使役态后就成为了“飲ませる”。
（2）一段动词：将未然形末尾的“る”变为“させる”。例如，“見る”（看）的未然形为“見ない”，变为使役态后就成为了“見させる”。
（3）カ行変格动词：将未然形末尾的“か”变为“かせる”。例如，“書く”（写）的未然形为“書かない”，变为使役态后就成为了“書かせる”。
（4）サ行変格动词：将未然形末尾的“さ”变为“させる”。例如，“話す”（说话）的未然形为“話さない”，变为使役态后就成为了“話させる”。
（5）カ行促音便动词：将未然形末尾的“く”变为“かせる”。例如，“死ぬ”（死）的未然形为“死なない”，变为使役态后就成为了“死なせる”。
（6）サ行促音便动词：将未然形末尾的“す”变为“させる”。例如，“遊ぶ”（玩）的未然形为“遊ばない”，变为使役态后就成为了“遊ばせる”。
3. 例句解析
（1）私は友達に映画を見させた。 （我让朋友看电影。）
这句话中，“見させた”表示我让我的朋友做某事，即看电影。
（2）先生は生徒たちに宿題を書かせた。 （老师让学生们写作业。）
这句话中，“書かせた”表示老师让学生们做某事，即写作业。
（3）彼女は私に日本語を教えさせた。 （她让我学*日语。）
这句话中，“教えさせた”表示她让我做某事，即学*日语。
4. 注意事项
（1）使役态的主语通常是第三人称，即“他/她/它”。
（2）使役态的宾语可以是人也可以是物，但要注意动词和宾语之间的逻辑关系。
（3）使役态可以和其他动词形式连用，例如“食べさせられる”（被迫吃）、“食べさせてもらう”（请别人帮忙吃）等。
5. 练*方法
为了更好地掌握使役态的变形规则，我们可以通过以下练*来加深理解：
（1）将下列动词变为使役态：
① 走る ② 飲む ③ 見る ④ 書く ⑤ 話す
（2）根据给出的情景，用使役态来表达相应的意思：
① 让朋友帮忙打扫房间。
② 让妈妈帮忙做饭。
③ 让弟弟去超市买东西。
④ 让同学们一起参加活动。
⑤ 让老师给我讲解这个问
日语中的动词使役态是一种特殊的语法形式，它用于表达“让某人做某事”的意思。在日语句子中，使用使役态可以让句子更加丰富多彩，也能够表达出不同的情感和意图。但是，正确地使用日语动词使役态进行句型转换并不容易，因为它有着复杂的变形规则和使用方法。下面将为大家详细介绍如何正确使用日语动词使役态进行句型转换。
1. 变形规则
日语动词使役态的变形规则主要有两条：一是在动词后加上助动词“せる”或“させる”，二是在动词后加上助词“に”和“を”。具体来说，如果一个动词以五段活用结尾（如飞ぶ、遊ぶ），则需要在其后面加上助动词“せる”；如果一个动词以一段活用结尾（如見る、食べる），则需要在其后面加上助词“に”和“を”。同时，在变形时也需要注意一些特殊情况，比如当原始动作发出者为第三人称时，则需要将助动词改为“させられる”，表示被迫而非被许可的意思。
2. 使用方法
正确使用日语动词使役态进行句型转换需要注意以下几点：
（1）主语和宾语的变化
在使用使役态时，主语和宾语的位置会发生变化。原来作为主语的人或物变成了被迫执行动作的对象，而原来作为宾语的人或物则成为执行动作的主体。比如，“私は友達に日本語を勉強させる”（我让朋友学*日语）中，“我”原本是学*者，但在使役态中变成了指挥者，“朋友”则从学*者变成了被指挥者。
（2）句型结构的转换
使用使役态还需要注意句型结构的转换。一般来说，当句子中有两个动词时，第一个动词会变为基本形式，而第二个动词则会根据需要加上助动词“せる”或助词“に”和“を”。比如，“私は友達に日本語を勉強させる”（我让朋友学*日语）中，“勉強する”变为基本形式“勉強する”，而加上助词后就是“勉強させる”。
3. 练*方法
要想熟练掌握日语动词使役态的使用方法，最重要的还是多加练*。可以通过以下两种方法来练*：
（1）阅读和分析日语句子
阅读日语文章或句子时，可以注意其中是否有使用使役态的结构。并且，可以将这些句子进行分解和分析，加深对使役态的理解。
（2）造句练*
通过造句练*来巩固所学的知识也是非常有效的。可以选择一些常用的动词，然后尝试将它们变为使役态，并将其应用到不同的句型中
想要学好日语，掌握动词使役态是必不可少的一部分。但是，很多学*者在学*这一部分时会遇到困难，因为它涉及到复杂的变形规则。不用担心，通过练*，你可以提高对日语动词使役态的理解和运用能力。下面就来介绍几种有效的练*方法。
1. 熟悉变形规则
首先，你需要熟悉动词使役态的变形规则。这包括基本规则和特殊情况。基本规则是指在动词后加上“させる”来表示使役意思。而特殊情况则是指一些特定的动词，在使用使役态时需要注意其变形方式。通过熟悉这些规则，你可以更好地理解和运用动词使役态。
2. 练*造句
造句是一个非常有效的练*方法。你可以选择一些常用的动词，如“食べる”（吃）、“見る”（看）等，并尝试将它们变成使役态造句。例如，“私は友達を食べさせる”（我让朋友吃），“私は子供に映画を見せる”（我让孩子看电影）。通过不断练*，你可以加深对动词使役态的理解，并且提高造句的能力。
3. 阅读练*
阅读是提高日语能力的重要途径。你可以选择一些日语文章或者教材，专门针对动词使役态进行阅读练*。通过阅读，你可以了解动词使役态在实际使用中的情况，并且加深对其用法的理解。
4. 跟读练*
跟读是一个很好的口语练*方法。你可以选择一些日语电视剧或者电影中有关动词使役态的对话，并跟着演员一起朗读。这样可以帮助你更好地掌握发音和表达方式，同时也可以锻炼口语能力。
5. 与他人交流
在学*日语动词使役态时，很容易犯一些常见的错误。这些错误不仅会影响我们的语言表达能力，还可能导致误解或尴尬的情况发生。因此，在掌握日语动词使役态的变形规则和练*方法之前，先来了解一下常见的错误及纠正方法吧！
1. 错误：使用错主语
在使用日语动词使役态时，经常会出现使用错主语的情况。比如说，“我让你去做作业”这句话中，“我”应该是主语，而“你”则应该是被使役者。但是有时候我们会把两者混淆，导致句子结构不通顺。
纠正方法：在使用日语动词使役态时，要注意主语和被使役者的正确搭配。如果有疑问，可以先将句子转换成普通形式来帮助理解。
2. 错误：忽略助动词“させる”
在日语动词使役态中，助动词“させる”起着非常重要的作用。它不仅表示让别人做某事的意思，还可以改变动词的变形形式。但是很多人在使用时会忽略这个助动词，导致句子意思不明确。
纠正方法：在使用日语动词使役态时，一定要记得加上助动词“させる”。如果不确定该加在哪里，可以先将句子转换成普通形式来帮助理解。
3. 错误：使用错变形规则
日语动词使役态有两种变形规则，一种是五段动词的变形规则，另一种是一段动词的变形规则。但是有时候我们会混淆两者，导致错误的使用了变形规则。
纠正方法：在学*日语动词使役态时，要仔细区分五段动词和一段动词的变形规则。可以通过大量练*来加深印象，并及时纠正错误。
4. 错误：过度使用使役态
由于日语中没有被动语态，很多人会过度使用使役态来表达被动的意思。但是这样做会让句子显得生硬和不自然。
纠正方法：在表达被动意思时，可以使用“～られる”结尾的被动型或者“～てもらう”结尾的请人做某事的表达方式。只有在必要的情况下才使用使役态
通过阅读本文，相信大家对日语动词使役态有了更深入的了解。掌握使役态的变形规则和正确使用方法，可以帮助我们更加流利地表达自己的意思。同时，通过不断练*，我们也能提高对使役态的理解和运用能力。作为网站编辑，我希望能够为大家提供更多有用的学*资料，帮助大家更轻松地学*日语。如果您喜欢本文，请关注我，让我们一起进步！祝愿大家在学*日语的路上取得更好的成绩！