更新时间：2024-03-11 20:15:49作者：51data
在托福听力对话中，大家在备考的过程中也会面临一些困难。但在我们刚开始备考的时候，沃小邦还是建议大家多了解一下对话的内容，这样可以帮助我们更好的提高成绩。下面详细介绍一下。
1.了解对话的特点在托福听力对话部分，经常出现wh等特殊问题类型，包括：what、when、where、who、why、how，或者由这些单词组成的疑问短语：what time、what地点，多少，多长时间。这些词经常出现在选项中。在回答之前，您必须了解问题是如何提出的。听力对话文章中会有问答。只有掌握了这些问题答案中的关键信息，才能轻松解答问题。
2、对话和问题点的分类托福听力对话部分大致可以分为两个方面：一是学生和老师之间的对话，可能场景是学生向老师询问作业、论文提交等问题；二是学生和老师之间的对话。另一种是学生和学校，与其他工作人员交流的场景往往是图书馆、食堂等。
托福听力对话部分还包括主题题、目的题、信息连接题和听力障碍题。在对话中，说话者的目的与对话的主题、说话者之间的关系以及对话的上下文有关。因此，托福听力会话部分考查的要点都是与问题或解决问题的建议相关的。对话还将涉及考生再次聆听部分对话或讲座，之后他们将听到有关演讲者目的的问题。这和讲座中的问题点没有什么不同。虽然测试点相同，但侧重点不同。
三、科学的练习和答题方法1、托福听力中，对话和讲座的练习方法是不同的。在练习会话的过程中，你应该阅读和听听力材料。这样做的目的是为了熟悉美式发音和听力速度，为以后打基础，然后开始做题。对托福听力对话部分有了大概的了解后，就可以按照托福听力考试官方要求进行听力了。接下来，你可以总结主题并按类别进行聆听。边听边抄，积累更多的背景知识，提高听力能力。
2、可能考生对对话部分的回答方法有一定的了解。这是一种问答方法。一般来说，一次谈话可以分为三个部分。
A。一开始是双方简短的寒暄，慢慢进入问答模式，逐渐深入，一开始只是简单地询问一些有目的的答案。
b.随着了解的加深，逐渐过渡到相互讨论的阶段。这个时候大家就要注意了。当大家回答第一个目的时，通常目的是扩大，或者对方需要给出具体的解释。或者请对方解释自己的建议等。
C。在这个阶段的谈话中，考生通常会回答老师的问题，因此这个阶段是要详细阐述接受者相应的态度以及对建议的描述。这时，双方都会阐述自己的观点，最终确定最终的目标和态度。这时考生要注意，情节的发展通常是一个循序渐进的过程。
如果你在听对话的时候抓住了这些要点，那么你听后就能轻松回答问题，自然你的托福听力成绩也不会很低。
3.关于对话笔记
因为是两个人的对话，而且对话的内容通常与解决问题有关，所以建议将笔记分成左右，一侧是学生，另一侧是教授，这样他们就可以一目了然。
大家在做笔记的时候要注意：
A。内容应该简短且重点突出。笔记中的字数越多越好。很多人都经历过，背了很多东西后，还是发现自己还是做不好题，因为在记下其他无用的东西时，往往会忽略分数信息。
b.只要你能理解就可以了。按照自己的想法做记号、写字，只要能看懂就行。不要因为做笔记而忽视倾听。
4、托福听力对话中，情景法是解决听力对话部分的有效方法。通过总结美国大学生活中的各种场合及其典型的对话内容，我们发现，只需几句话，我们就可以知道整个对话或演讲的大致内容，从而得到（甚至猜测）正确答案。这就是情景法在托福听力中发挥的作用。在对话中回答问题的最大好处。对于一些托福听力题，仅仅听清楚每个单词的字面意思是不够的（很多时候甚至是没有必要的）。还必须生动地想象对话发生的具体生活场景，以确保听力问题的正确性。性别。
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