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教育资源一直是每个家庭最重要的问题之一。面对网络上的各种信息和介绍以及学校的各种宣传，仍然有很多家长对这三大课程体系不太了解，更不用说自己的课程体系了。区别、优缺点、需要读多少年、是否适合自己的孩子读等等……本文将介绍世界上最主流的三门国际课程。它们是A-Level、IB 和AP。我们来分析一下他们各自的优势。

1. A-LevelA-Level 代表普通教育证书高级水平。是英国高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程，相当于中国的高考。

A-Level课程证书几乎被所有英语授课的大学用作新生的录取标准。学习A-Level的学生不仅可以申请英国的大学，美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰、新西兰、新加坡等国家也承认A-Level成绩。不同的国家会有不同的附加要求。

课程结构：

A-Level的学制为两年：

第一年称为AS。学生通常会选择自己最擅长、最感兴趣的3-4门课程，通过考试后将获得AS证书。第二年称为A2。学生可以选择其中三门优秀的AS level课程继续学习（有能力的学生还可以继续学习四门课程），考试合格后获得A-Level证书。

课程优势：

A-Level是学习模式最灵活的国际课程。学生可以在国际学校学习或独立学习。如果学生就读于公立学校，他们可以利用休息时间学习A-Level 课程。 A-Level成绩被全球150个国家和地区的11,000多所大学认可，学生可以根据成绩进行申请。适合学生： 1、想用Alevel成绩申请国外名校的学生。国内高考成绩用于申请中国大陆的大学，但被少数国家和地区的院校认可。同等水平的学生通过Alevel考试将有机会进入世界顶尖大学。 2、对于不想“一考决定一生”的学生，每门Alevel考试将分单元独立参加，单独评分。学生可以一次性申请所有单元，也可以根据自己的学习情况分批申请。每门课程都有多次考试机会。学生可以根据自身情况在个别科目上进行突破。特别突出的一点是，如果学生在这次考试中表现不佳，可以选择重考，并按照最好的成绩来计算分数，这与国内考试“一考决定一生”的做法明显不同。 ” 3.更适合喜欢学习Alevel的学生。学习Alevel的学生只需根据个人兴趣和特长选择3-4门科目作为主攻，可以避免国内高中十多个科目的压力。以便在申请国外大学时拥有绝对的优势。注：国内学生如果想申请英国顶尖大学，需要在14-16岁参加IGCSE考试（英国本地GCSE考试，国际考生IGCSE）。 IGCSE考试可以理解为英国高中入学考试，也是学习A-Level之前的考试。基础课程。一般来说，学生会在IGCSE阶段选择自己感兴趣的科目，通过学习和考试，选择AS阶段想要继续学习的课程以及想要挑战的新课程。

2、AP课程AP的全称是Advanced Placement，是指由美国大学理事会提供的在高中教授的大学课程（先修课程），即在高中修读的大学一年级课程。主要适合在美国留学的高中生。 AP成绩被北美90%以上的大学认可，美国排名前100的学校基本都认可AP成绩。英国、加拿大等国家也承认AP成绩。

课程体系：AP考试共有38个科目，分为科学、数学计算机科学、历史社会科学、艺术、英语、世界语言文化（World Languages and Cultures）六大模块。

申请大学时，不同的学校会有不同的要求。 AP满分为5分。以英国大学为例： 大学AP 要求： 剑桥：5 门科目5 分AP 成绩牛津：3 门科目5 分AP 成绩LSE：5 门科目5 分AP 伦敦大学学院：5 门AP 成绩，4 门5 分课程， 1 个4 分课程IC：3 个5 分AP 分数

课程优势：

灵活：AP课程对于国内学生来说也相对灵活。学生无论是在公立学校还是国际学校都可以学习AP课程。 AP课程的准备是一个长期的过程。如果您从高中一年级就开始准备，您可以计划每年参加两次考试。如果您从高中二年级开始准备，您可以计划每年参加三次考试。提高录取竞争力；美国大学将学生AP考试的表现作为衡量其是否有资格进入大学学习的重要依据。因此，在语言考试、SAT/ACT考试、论文写作等都安排好的前提下，建议大家尽量选修AP课程，这样才有更大的机会考上名校。可以换学分，缩短课时：因为AP是大学预科课程，相当于大一的基础课程。几乎所有的大学都会有可以换学分的AP课程。可以转移的学分数量和可以转移的课程因大学而异。节省学费。一般来说，大学课程的费用超过1000美元，但参加AP考试只需92美元。因此，参加AP课程不仅可以展示学生的能力，而且也是一种省钱的措施。一门AP 课程需要3-6 个学分。适合学生： 目前，国内申请者大部分是高中一年级和二年级学生，他们利用空闲时间为未来的留学生涯打下坚实的基础。从报名结果来看，报考的学生水平参差不齐。理科学生在AP课程上将比美国学生更有优势。获得数学、物理和化学学分更容易。有些学生修读了美国历史文化课程，但实际上却拿不到好成绩。因此，中国学生和美国学生选择的科目会有很大不同。未来理工科专业的学生学习AP课程优势明显。注：使用AP成绩申请时，还需要ACT/SAT成绩和语言成绩。不同大学的不同专业也会对AP成绩有不同的要求，这与A-Level课程是一致的。

3、IB课程介绍：IB的全称是International Baccalaureate。它是目前世界上最被接受的国际课程体系。分数可适用于美国、英国、澳大利亚、加拿大等100多个国家的数千所大学。 IB体系分为四个阶段：小学（PYP）、中学（MYP）、大学预科（DP）和IB职业相关课程（IBCC）。在PYP和MYP阶段，整个教育内容就是培养学生的创造力、独立思考能力、发现问题和解决问题的能力，让学生具备批判性思维，养成终生受益的思维模式和习惯。 IBDP阶段进入学习冲刺阶段，学生面临更多学习挑战。

课程体系：在IB体系中，IBDP是高中文凭课程，学制为两年。 IBDP 课程由六个学科组课程和三门核心课程组成：这六个学科组是：

第一组：语言A（母语） 第二组：语言B（第二语言） 第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等） 第四组：自然科学（物理、化学）、生物学、环境系统等） 第五组：数学（高等数学、高等数学标准级、数学研究、数学方法等） 第六组：艺术与选修课（艺术设计、音乐、戏剧艺术等） 注：课程仍分为标准级别（SL）和高级级别（HL）。学生可以选择难度级别。 IB 要求这六门课程中至少有三门是高级课程。最终，学生需要提供六门课程的成绩进行申请，其中包括大学专业指定的必修课程。 （每个大学的指定专业课程不同。） 三门核心课程为： 1. Theory of Knowledge (TOK) 知识论文2. Extended Essay (EE) 扩展论文3. CAS 活动（Creation、Action 和Service）课程优势：

IB课程并不以世界上任何国家的课程体系为基础，而是有自己的体系。它广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点。因此，IB课程体系与世界各国主流教育课程体系具有兼容性。它也有自己独特的教育理念。学习IB课程可以给学生申请世界顶尖大学时带来一定的优势。哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、牛津大学等大学都将IB课程视为最有价值的高中课程。 IB课程设计主要针对11-12年级的国际文凭课程，即IBDP。 IBDP在世界一流大学中享有很高的认可度。然而，由于IB课程的广度和难度，并不是每个学生都能完全适应IB教育。我们建议学生在中学（MYP）阶段就开始加强学科学习，为DP阶段打下坚实的基础。适合学生：1。有组织性，善于安排时间。 IB通过大量的课外活动和社交活动培养学生的国际视野。在美国，只有IB 课程和少数精英私立学校坚持要求高中生撰写重要的研究论文。 IB课程内容广泛，涉及写作量大，作业量大，对中国学生来说难度更大。 2.学生全面均衡发展。 IB课程强调艺术和科学的进步，注重综合素质的培养。各门课程十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。 IB项目注重科学、人文、外语、艺术、社会工作等方面的均衡发展，不偏向学科，不偏重任何一方面。如果一个学生很优秀，但在某一方面（比如法语）很弱，他就会觉得自己的长处不能充分发挥，他的短处就会被放大，就会失去自信。 3. IB适合将来从事社会工作的学生。 IB非常注重培养国际视野和社会责任感。 IB文凭要求的社会服务（CAS）、毕业论文、跨学科技能（TOK）远远超过普通中学文凭的要求。从理论上讲，它培养学生强烈的责任感、较强的综合分析问题的能力、较强的写作和沟通能力。学生将来最适合从事社会工作。

4. 差异总结

5、发展趋势与前景根据公开资料整理发现，2020年A-Level课程市场占有率最高，接近40%。 AP课程占市场份额不到30%，IB课程占13%，其他课程占不到20%。受国际形势复杂因素影响，不少家长对是否去美国留学持观望态度，为孩子选择AP课程的动力有所下降。家长在选择国际课程时，倾向于选择国际认可度高、适用范围广的A-Level和IB课程，为申请美国以外其他国家的学校做好准备。

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