更新时间：2024-04-24 02:13作者：留学世界
有一所学校，既扎根中国大地，基于东方教育智慧，又面向世界，融合西方创新的课程体系；既培养学生拥有民族信仰、服务中国意识，又能心系天下，具有世界担当。
这所学校，就是北京市民办国际学校——北京市新英才学校。
2008年5月19日，北京市新英才学校成立。北京市新英才学校坐落于北京市顺义区环境优美、人文氛围浓郁的中央别墅区内，是一所集精品幼儿园、特色小学、优质初中、多元高中、汉语中心、大学预科为一体的15年一贯制国际化寄宿制学校。
新英才学校扎根中国大地，创新课程体系，淳化人才培养，办高质量的中国学校。学校建立以“爱与创造”为核心精神的育人目标体系，致力于为学生提供卓越的与世界同步的教育课程及体验，通过多元文化课程及特色主题课程，让孩子成为有爱心、有社会责任感、有创造能力、有国际视野、有民族自信的新英才。
京领2023
中国国际学校特色榜上榜学校
据京领研究院统计，近20年来，中国国际学校数量从不到百所增长到现在的1180余所，国际学校已经进入品牌时代。随着青少年发展目标的日益多元以及对于个性化体验的期望，简单地以“国际化”、“英语”、“外教”为特色，已不足以满足广大家庭的国际化教育需求。具备清晰的品牌定位与突出特色已成为国际学校未来的发展趋势。
科研素养是面向未来的素养。科研教育是国际学校培养青少年未来素养的重要体现。在“京领2023中国国际学校科研特色百强校”榜单中，北京市新英才学校表现优秀，成为上榜学校。
此外，北京市新英才学校通过人文教育和艺术教育让学生的潜力上限更高，荣登“京领2023中国国际学校人文特色十大名校”以及“京领2023中国国际学校艺术特色十大名校”。
用“爱与创造”坚守教育本质
爱心是一切美好品格的基石，是一个社会精英所需具备的基本品格。一个拥有爱心的人，必定是一个能够与他人与社会充分融合愉快成长的人；一个在欣赏与被他欣赏，创造快乐与享受快乐之中获得终身发展的人。
而“创造”是人类文明进步的不竭动力。孩子在成长过程中要发展各种思维、能力、勇气和意志品质，面向未来的不确定性应该具有什么样的心态，都是需要去创造的。
追本溯源，初心方显。“爱与创造”作为新英才基本的文化理念和教育主张，也是新英才学校办学十五年来始终不渝坚守、践行的准则，并根据时代的发展不断赋予了它新的生命活力。
01
爱心教育，成为学校的文化灵魂
2008年5月19日，北京市新英才学校正式更名成立，因5?12汶川地震发生，学校取消原计划的更名庆祝活动，在为灾区捐款活动中宣布新英才学校成立，爱心孕育“新英才”。
在爱心文化作用下，针对寄宿制的特点和易出现的问题，学校提出建立宿舍区“家文化”工作理念，致力于营造舒适、温馨、和谐的寄宿生活环境和氛围，使学生之间相互关系、呵护，友爱，实现共同快乐成长。
此外，学校十分注重学生的品格和习惯的德育养成教育。每个月一个主题，围绕主题，在一个月的过程中通过开展形式多样的活动，引导学生主动参与其中，并通过亲身体验获得不同品格和习惯的养成。
针对寄宿制学校的特点和寄宿学生离开父母容易出现的各种成长问题，学校建立导师制体系，通过师生互选建立导师和导生的亲密关系。
02
创新文化，培养学生创新精神
在新英才看来，一个人存在的首要意义就是自我的觉醒，觉醒自己的无尽潜能与力量，觉醒自己变得更加完美，觉醒自己能够为他人、为社会乃至为自然界做出更大的贡献。而一个人的觉醒分为两种，一种是爱的觉醒，即想要主动担当责任的觉醒；另一种是创造力的觉醒，即想要把自己与世界改造得更加完美的觉醒。
在这个前提下，学校形成创新文化，旨在培养学生的创新精神。
（一）艺体特色教育
艺术和体育的教育是培养学生创造力和创新精神的主要途径之一。学校在艺体教育方面极具特色，将艺术体育教育融合在一起，通过活动形式完成学生的成长和蜕变。学校在艺术体育教育方面倡导“艺体活动课程化，艺体课程活动化”，增强学生的兴趣，实现教育效果最大化。
（二）新英才特色中西合璧课程体系
学校结合“爱与创造”育人目标体系，根据学生年龄发展特点进行课程体系建设，形成十五年一贯制中西合璧课程体系，包括国家课程、国际课程以及个性成长课程，传承并发扬中华民族传统文化，培养学生的国际视野，同时发现学生的兴趣特长，为学生的个性成长规划指导，使学生获得多元发展，成为“最好的自己”。
（三）尊重每个个体，培养世界需要的“新英才”
创造力的培养和创新精神的建立不仅在教育教学活动中，更在于兴趣的培养和保护学生天性的过程中。学校开设各类社团百余种，让学生发现其真正兴趣所在，旨在保护并发展学生的兴趣，提升学生的创造力。
创新课程体系，淳化人才培养
与爱与创造的文化核心出发，北京市新英才学校为学生量身定制了基于东方智慧、西方科创，面向未来的课程体系，致力于培养有爱心、有社会责任感、有创造能力、国际视野和民族自信的新英才。
学校拥有从幼儿园-高中完整且丰富的课程体系（15年一贯制）和育人体系，有课堂+寄宿的全维度育人模式。基于教育关键期的特色学制设计和衔接课程打造，提升教育精细化。
学校形成以3年为一个课程周期的“四段六衔接”教育系统，在学生身心发展、年级跨越的关键期，研发专门的衔接课程，为学生发展的每一个阶段做好承上启下的衔接教育，帮助学生平滑过渡适应期，实现最优发展。先于“双减”，为每一名学子提供精准而丰富的全人教育。学校整合各学段学习内容，实现平滑过渡的同时，构建“必修课+选修课+社团活动”的课程体系，在兴趣培养、加强应用、小组学习、探究式学习、多元化考评中，融汇中西方教育菁华。
01
幼儿园课程
幼儿园课程以跨学科主题教学为核心课程，每个月有不同的教学主题。在极具创意的中英双语主题活动中，孕育人文科学素养，塑造良好品格与习惯。
与此同时，幼儿园提供艺术赏析、综合体能（PE身体锻炼）、森林课程、博物馆课程、幼儿科学课程、感统训练课程等，让孩子在丰富的活动中敞开心胸，放大格局，释放天性，感知自然。
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小学课程
小学课程以中国基础教育为主体课程，集中西方教育精髓，融合国家课程和校本课程优势，形成“厚德养正，艺体修心，健康快乐，中西结合”的办学特色。国家课程扎实学术基础，以塑造品格，增强体质，夯实基础为培养目标。优质中外教联手，独一无二的浸润式英语教学环境，培养学生具备双母语能力和国际视野。
03
初中课程
新英才初中部以中国基础教育为主体课程，整合初中学习内容，实现与小学知识的过渡，与高中知识的衔接，构建“必修课+选修课+社团活动+国际竞赛”课程体系，培养学生双语能力、主动学习力、统合创新力、批判思维力和多元理解力。
新英才学校初中部开设了涵盖语言与文学、科学与工程、活动与竞赛、人文与社会的13门拓展选修课以及21门艺体选修课，丰富学生在“课后服务”时间段内的选择，充分挖掘兴趣，助力其尝试更多成长的可能。
04
高中部课程
新英才学校致力于打造多元高中，打通全球升学路径，为学生的未来提供多元化选择。
新英才剑桥国际中心由英国剑桥大学国际考评部授权，于2005年开设A-Level课程，2006年开设IGCSE课程。核心成员已在A-Level课程领域从事教学和管理工作20余年，成功培养了24名学生在IGCSE数学、附加数学、AS数学、高等数学、计算机科学、中文、IGCSE英语（ESL）国际大考中荣获26项世界顶尖奖和9项中国顶尖奖。
高中——AP：
新英才AP国际中心由美国大学理事会（CollegeBoard）认证，课程体系全面对标美国高中，为学生提供种类丰富、个性化且有弹性的学习方案，使学生在国内享受高质量的美国高中课程。通过“基础必修+核心选修+拓展选修”课程体系，致力于把学生培养成既具有中华文化底蕴，又有全球视野、国际意识、文化自信和国际竞争力的社会精英，实现全球择校。
高中——英才书院（汉语中心）：
英才书院必修课以国内高中课程为核心；选修课依托学校种类丰富的课程，为学生提供独特且有益于终身发展的“学科拓展选修课”+“国际课程选修课”+“艺体素养选修课”。在夯实学生学科知识的基础上，开阔学生的知识视野，发掘学生独特潜能，提升身心能力素养，实现学生的全面发展与个性发展。
发展科创教育，培养面向未来的人才
2017年，新英才学校创立I创空间，大力发展科创教育，成为在人工智能教育领域的先锋；经过6年的探索，成功打造了以人工智能为特色的信息科技课程体系，已逐渐硕果累累。
新英才重磅成立数字与科学中心，所涉及的领域和先进程度，堪称新英才里的“小硅谷”。
新英才有一套科学硬核的信息科技课程体系，分为三个层级：
第一层是常规课，从幼儿园阶段开始，人工智能相关的知识就渗透在日常的课表中，每个孩子都能从丰富的学习内容中找到自己感兴趣的方向；
第二层是特色选修课，当学生找到自己感兴趣的方向后就可以参加，利用课后的时间，每周至少有2~3个小时，从爱好发展成特长；
第三层是个性辅导课，面向在某个领域特别热爱，想要深度发展的学生，会为他们提供专门的辅导，鼓励他们参加国内外的活动、比赛，学校还会邀约这个领域的专家为学生授课。
在新英才，每一名学子无论在几年级，都能够接触到适合自己的课程，从广泛涉猎到精准发展，从中找到属于自己的人工智能学习方式，今后无论学习怎样的专业，都能从这套解决问题的思考方式中长远受益。
将世界引入课堂，让学生走向世界
新英才学校致力于建设一所“没有围墙的学校”，打通玩、学、研，架设寓教于行的桥梁。研学行走课是学校自主研发推出的素质拓展课程，呼应美育和艺术教育的重要价值，是学校教育教学辅助的有力手段。
北京市新英才学校执行校长刘炜博士在新英才建校十五周年校庆之际发表主题演讲中指出：学校将重新整合各类资源，对K-12所有年段的研学行走课程进行重构，以课程开发的要求对研学行走课程进行设计与实施。研学行走课程也将围绕“人文社会”“科学技术”“艺术熏陶”“健康体魄”四个主题开展，实现“开阔视野”“意志磨炼”“了解社会”“有所成就”“文化交流”的教育目的。
互动性、多层次、学习型的校园文化环境
环境育人的功能是非常强大的，也是非常重要的。学校环境空间的设置对于一个学生的影响是不可估量的。新英才学校超一流的校园环境，让学生在自然生态的艺体教育中感受幸福、体验快乐，生活美好，找寻教育的大美之律。
这里的每一个人，每一处景，都涵蕴着文学的风度，科学的准度和艺术的气度。
新英才人赋予了教育以人的尺度，教育因而也有了人的温情。
新英才始终践行“课程与环境融合呼应”的理念，知行合一，营造互动性、多层次、学习型的校园文化环境，打造互动、自主、协作、多元文化之美的教育空间。
打通全球升学路径，录取专业多样化
新英才拥有一支专业、经验丰富的国际化升学指导团队，从十年级（高一年级）起，全程、全方位为每一位学生精心量身定制全球名校升学规划和综合指导。升学指导老师会实时关注学生的在校动态，通过日常与学生密切的沟通与交流，帮助学生进行全面、科学、系统的学业生涯以及未来的职业生涯规划，挖掘个性，发现每一位学生的闪光点。
经过一年又一年的积淀，新英才学校升学指导团队拥有良好的口碑，严谨、为一位学生负责的态度，获得世界各国名校的广泛认可；新英才历届毕业生在大学的学业表现更为学校赢得高度的赞誉。
北京市新英才学校保持强劲的名校升学态势。在英国G5名校、罗素集团和“红砖”大学名校录取率上年年攀升；申请专业多样化方面也取得可喜的突破。采取成熟的英美双申及多国混申策略，帮助每一名毕业生打通“全球升学路径”，升学指导团队对海外大学最新招生动向准确判断，在申请国家和专业上连年突破。涵盖包括美国，加拿大，英国，澳大利亚，荷兰，韩国、中国香港、俄罗斯等国家及地区的大学，专业涵盖文、理、工、商、艺、医六大类32个专业。
结语
北京市新英才学校的不断发展，在于创新和坚持，在这种精神鼓舞下，这所学校逐渐被打造城一所拥有优质基础教育水平的国际品牌学校。从这里走出来的学生，未来将真正成为具有国际眼光的世界人才。
文中图片均源自：北京市新英才学校官网及官方公众号
北京市新英才学校和培养有世界担当的中国英才的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！