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南外高三丁YH10月SAT1560

看到1560这个傲人的分数，大部分人的第一反应就是这个学生肯定是个学霸，而且是立于金字塔塔尖的学霸。

殊不知，今天将要为大家分享经验的学霸也曾像大部分备考生一样，走过时间规划的弯路，愁过老大难的单词问题，患过阅读题来不及做的通病，经历过做题时注意力老是被转移的苦恼……

同样的问题，不同的学习方法，不同的导师点拨，不同的心态也就拉开了学霸和学渣的距离。

前期时间规划杂乱无章

降低了我的备考效率

在选择三立前，我的SAT备考时间规划的杂乱无章，导致我的备考时间拉的很长，从2017年1月（高一寒假）一直持续到2018年10月（高三上学期），中间备考过程也是断断续续，一直没有出到理想分数。所幸，在三立上了SAT冲刺班后，2018年5月SAT取得了1540的分数，并且赶在ED申请前刷到了1560的理想分数！

在这里我给大家列一下我原先的时间及学习规化，希望同学们可以取长补短，更合理的规化备考时间。

我从高一托福100分左右时，就开始进入了SAT的学习，大致了解了SAT的情况后开始刷OG，并报了某大型机构的寒假班，结课时模考psat(比SAT简单一点)1450分左右。寒假课程培训后，因学校课业比较紧，加上化学竞赛，直到8月都没有再学SAT。后来8月又报名了模考班，练习了8套可汗和真题卷，10月SAT真考1470。因为过多的刷题，再次备考时，仅剩一两套真题可以刷。

在此，我建议大家可以根据自己的实际情况规划sat的学习。在准备托福后，可在高一下学期开始sat的学习，在高二10月进行首考，高二下学期进行最后的冲刺，3月或5月一举出分。大家可以在首考前将真题和og刷一半，典型的真题可以刷2-3次，但考前一定要用没做过的题目来保持自己的状态。

心态决定状态

稳定发挥才能稳步提升

我最大的兴趣爱好是做静态军事模型。不同于普通模型，静态模型更注重细节，强调完全仿真，需要100%的专注和细心。一个模型有上百个零件组成，有的零件很微小，要用镊子才能夹起，同时还得小心不能破坏零件。往往需要5、6个小时才能完成，但我能够沉浸于其中，忘却其他一切，坚持到最后。这个爱好培养了我稳重，不被外部因素影响的性格。

稳定的心态也受益于我的学习，无论练习还是考试，我的sat数学都是满分。“稳”也体现于审题方面，不粗心，画出关键词，看清题型，找出题干中可靠的证据。务必要当心一些陷阱，在逻辑推敲过程中，题目一定要看清楚，文章中的句子，特别是语法题，一定要看完整。整体心态平和，不因是练习而放松，每次都尽全力，也不因正式考试而过度紧张，影响发挥，也不因考试难易心态波动。正如孙老师所说，最后练习的目的不是提高自己的水平，而是稳定自己的分数。

关于SAT四项

我是这样备考的

阅读部分

阅读时间不够是通病，我也不幸中招儿了

SAT阅读对速度有一定的要求，提升阅读速度和阅读能力都需要长期培养，良好的阅读习惯，建议学弟学妹们不要临时抱佛脚。

我在备考时也有同样的问题，在去年10月的考试中最后一篇有一半的题没有做完。我认为速度慢的主要原因有：

1、词汇量不够大

单词前背后忘，单词量不过关一直困扰着我。三立独特的单词计划帮助我克服了这一难关。先是唐老师安排我先背诵中文释义单词，等单词量上来后，又加强了任务量，加上了背诵英文释义单词。课上薛沛老师也会让学生轮流整理模考卷的生词，结合语境让我们加深印象。

2、长难句的套路有多深，备考党们苦不堪言。

在三立，长难句一定是被老师单独拎出来讲的重点，因为长难句直接影响了阅读整篇文章的效率。一般情况下，针对第一遍没能读懂的长难句，我会在课上练习后仔细推敲，并与老师和同学们讨论。平时，我还会朗读部分小说和历史段落，来增加自己的语感，多读多分析，自己划分结构并且让老师多指导会有很大的帮助。

备考sat的同时我也参加了ap美国历史课程。尽管我的学术兴趣是工程，但我认为学习历史可以很有效的帮助我了解美国文化，在美史课程我大量的原版英文文献的阅读提升了我的阅读能力，也增加对sat历史文章背景的了解。

3、注意力不集中。

我原来再做阅读时，特别是小说历史，碰到一个长句子里两三个不认识的词，注意力特别容易分散，导致眼睛扫过了句子却一点都没有看进去，没有读懂，往往一段要反复看两三遍，还不一定能抓住主旨。

薛沛老师也在阅读课上用限时读文章，整理文章段意的方法来帮助我们集中注意力提高速度。他将每篇文章分成3-4个部分，每段要求我们再一分钟内读完，然后遮住文章写下自己记住的关键词，并轮流概括文章的意思。在不断的训练后，最终我的速度大约是4分钟阅读全文，7分钟做题。Sat阅读对文章细节的理解要求较高，所以我建议第一遍一定要通读全文，不然根据题目回来找回比较困难。关于做题顺序问题，和个人喜好有关，没有谁优谁劣。薛老师建议我们先做自己擅长的篇目，节省时间来做难度大的，并让我们再练习中尝试不同的顺序，找到最合适自己方法。我个人更擅长科学与社会科学文章，先做三篇科学与社会科学，剩下时间（一般30分钟）留给小说和历史。

在做题时我也会注意时间，如果一道题较为纠结，返回文章还是得不出正确答案，我会直接跳过，避免耽误太多时间。我想强调的一点是一定要做完一篇就涂一篇答题卡，否则最后时间会过于紧张，导致读最后一篇文章时心不在焉。同时，切忌做一题涂一题卡，这样会分散自己的注意力，做完一篇集中涂的同时也可以让自己放松一下。

语法部分

一般四篇难度递增，我会按顺序做，一般一篇7.5分钟，最后留5分钟涂答题卡并检查。我一般根据题目要求看文章，但没有题目的段落也会快速扫一遍，以免出文章主旨题。语法老师特别强调对错题的反思比做练习更重要，他要求我们将错题归类，分成理解内容题和语法题，而语法题又分为标点，combine等小类，总结错因，找到自己的弱项，对常错题集中练习，保证错过的题目不能再错。

数学部分

知识点分布较广泛，但都较为简单。我做题时不求快而要求稳，保证一次做对，认真做一遍再检查一遍，尽管第一次就一般不会有错误，但是检查是必须的，这也是我的数学不管是练习还是真考每次都是满分的原因。

写作部分

我特别想强调一点其实是作文。可能许多同学都不是很注重作文，觉得不少学校都不要求。但作文考察能力较为综合，能衡量考生能否理解文章，并概括文章大意。不考作文很有可能给申请带来劣势，而如果考的不好，根据sat送分政策，也要和前面1600分送给大学。我本身写作能力就较弱，速度又较慢，平时严重缺乏练习。而写作也正是今年五月没有和sat分手的原因。

我原本写作时间老是来不及，后来根据薛沛老师的方法，练习时将写作分为一个个小部分，规定自己在相应时间内完成。我一般写一个开头段，三个主体段，一个结尾段，便将50分钟分为六段，即5分钟读文章，6分钟写第一段，主体段各12分钟，3分钟写结尾段，结尾段可相对简短。而我每一个主体段一般写三个点，每个点4分钟。经过不断的练习，我最终能按照自己的计划完成作文。练习之余，我也会去研究og上的官方范文，并进行模仿（但我感觉og上评分没有真考严格）。薛沛老师在作文课上也会展示以往优秀同学的范文，并让大家讨论自己的作文，促进大家相互学习。

在三立的这段时光精彩纷程

也曾焦虑也曾迷茫

也曾欢乐也曾疯狂

过程尽善尽美

结果也就顺其自然

在三立的整整四十天，虽然朝九晚九，但是并不会感到孤军奋战，充实且又快乐。这是我在前期选择的机构没有体会到的，更多的只有教与学。在三立的这段时光超越了考试培训本身的意义，成为了我留学生涯的重要旅程。

刚接触三立，就被顾问以及学管老师的热情打动，经过详细的沟通后，给我量身定制了学习计划。看着满满的计划表，有些头大。但是在学管唐老师的鼓励下，我开始接受这份挑战。每当我因为学习压力大而开始迷茫并表现出焦虑时，唐老师总是会找我谈心，帮我一起分析目前遇到的瓶颈，鼓励我给我信心。有的时候有同学因为效率不高，任务没完成，想早点回家，唐老师并没有“人性化”地放手，而是让他们休息一会，调整状态，继续战斗，甚至到晚上十一点，唐老师也一直陪着他们，并且结束后，还坚持把当天的学习情况反馈给家长。

除了学习，课余时间，学管老师会跟我们打成一片，一起吃喝玩乐，一起谈人生理想，这使我在三立比较轻松，并不会觉得煎熬，继续学习时又是元气满满！

同样的备考之路

不同的备考人生

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