新西兰留学

走进山东新英才的校园，你便会融入一种明媚里。

在这里，明媚是一朵不败的花，不只开在春天，而且开在四季。

在这里，明媚不仅是一种光影、一种颜色，而且是一种精神、一种文化。

在这里，明媚是师生的语言、表情与行为，也是校园的模样、形象与质地。

比如，一句“老师，您好！”里，就丰富着一种明媚——强烈的明媚，浓郁的明媚，美丽的明媚，动人的明媚。

是的，明媚，通常用来喻物——景物的鲜明与可爱，但在《芙蓉赋》里，“烁彤之明媚，粲雕霞之繁悦。”你就会窥见，明媚也可以说人——眼神的明亮与妩媚，体态的明艳与美好。

行走在新英才校园中的这一队队学生，就是这种明媚在校园中的真实再现与生活写照。如果说，明媚是一朵花，那么花的生长与绽放，是需要营养的。比如，阳光、空气、土壤、水分。新英才所提供的优质教育，正是这种水分与土壤；新英才所呈现的时代文化，正是这种空气与阳光。因为工作关系，我这一次又一次走进这所校园，或前来采访，或举办讲座，或参加会议，或陪有关领导调研……就也自然而然地被氤氲在校园中的这种明媚所震撼，每与学生们相见，那一声声“老师好！”，便会亲切友好地扑面而来，那么悦耳，那么动听，如春风拂面，如鸟语花香，自始至终，不绝如缕。也每每让身临其境的各级领导感慨不已：“这样的场景，通常见于小学或幼儿园，没想到，新英才的学生，竟如此知礼！”

花以根为本，根以花为荣。最近，新英才校长谢鲁，特意给我发来一段视频，是他在校园中的亲历，就把我的心，再次引到校园里，让我莫名地感动。谢校长的快乐，呈现于脸上，却源于内心，更源于他与战友们的经年的辛苦与付出。

花根本相系，共生校园中。校长与学生之间，就这样通过声声问候，明媚地连在一起了。言为心生、相为心生，皆基于爱于心生、情于心生。再是美丽的语言只是形式，是纽带与桥梁，紧紧相系的是，师生之间的更美的心与更深的爱。

其实，明媚，不仅是新英才校园的模样、师生的模样，还是教育的模样、文化的模样，更是心与爱的模样。（刘利民）

来源|山东新英才技工学校

编辑|苏平卜玉叶

审核|刘迎水

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