新西兰留学

沈阳市外事服务学校创建于1982年，是全国职业教育先进单位、国家中等职业教育改革发展示范学校。

学校始终立足于服务业高素质技能型人才培养，坚持“以人品打造精品，以精品服务社会”的办学理念，围绕“先成人、再成才”的管理育人目标，遵循“知、悟、行”融通的育人规律，编制《七彩外事》自我成长管理手册，构建“七平台”管理育人载体，形成了“三自五化”管理育人特色，为学生自我成长搭建平台，为学生成才创设环境，为学生成功提供机遇，取得了良好的育人效果。

一本手册，引导学生在“三自”管理中成长

每一名外事学子，都有一本伴随3年学业的成长手册——《七彩外事》。这是一面成长的镜子，学校将社会主义核心价值观、文明礼仪教育、日常管理规范、身心健康指标等方面的内容，总结、归纳为图文并茂的标准，成为学生在一目了然中学习的“对标尺”，快速实现“自知”；这是一部成长规划，学校精心设计了凸显职业教育特色的成长规划篇章，以德育教育引领学生关注未来发展，自我规划职业生涯，并不断完善学习目标，设定“航标灯”，逐步形成“自悟”；这是一本成长日记，从实践活动纪实、成长历程、成长环境、学业成果等维度，记录了学生3年成长经历中重要“里程碑”，使学生在珍惜过往中主动回味、反思，引导学生“自行”。

七个平台，助推学生在“五化”管理中成才

学校联合行业企业，聚焦服务业技能人才特质，构建德育课程、礼仪教育、校园文化、素质拓展、实训实习、德育团队、考核评价等七位一体的育人载体，打造彰显职业教育特色的“五化”管理育人模式。

实施系列化礼仪教育管理，将社会主义核心价值观、中华优秀礼仪文化、职业礼仪、工匠精神等有机融合，形成外事特色礼仪教育内容，编制礼仪读本，学生在礼仪课堂中学习、在礼仪活动中提升、在礼仪文化中浸润、在礼仪竞赛中检验，既内化于心、又外化于行，使学生“知礼明志”，形成“尚礼”育人品牌；实施精细化学生常规管理，依托教室、实训室、寝室等场域，实施职场“9S”管理活动，通过明确标准、张贴标识等途径，开展整理、整顿、清扫、清洁等基本活动，推动学生养成良好的工作和生活习惯，打造“笃行”育人品牌；实施立体化德育教育管理，推进思政引领的德育活动课程化体系建设，着力建设精品活动课程，“大国工匠进校园”“寻根盛京党史故事”等寓德于活动，“外事好声音”“社团文化节”等得到学生热捧，“外事圆桌派”“趣味运动会”关注学生身心健康，共同形成外事德育教育矩阵，“活动打卡”唤起学生参与热情，提升学生综合素质，打造“乐群”育人品牌；着力提升制度建设和队伍建设水平，完善育人制度体系建设，建立协同运行长效机制，打造由刘敬贤等大国工匠领衔的兼职结合的专业化德育队伍，工匠引领，打造“敬业”育人品牌。“五化”管理，让学生成长为“尚礼”“笃行”“敬业”“乐群”的外事学子。

校企协同，助力学生在职业发展中成功

学校扎实推进产教融合、校企合作，牵头成立职业教育集团，实现学校与企业文化、理念的融合，“双主体”育人、“双导师”培养使学生就业与企业需求达成良好对接。融合优质企业资源，为学生提供高质量就业和创业平台。赋能学生成长，搭建成才平台，奠基出彩人生。过硬的职业技能、良好的职业素质，让一批又一批外事学子，在工作岗位上大展岂能，在建设家乡、服务社会中贡献智慧、发挥本领、体现价值。

管理育人实践案例

育人实践案例丨佛山市华材职校育人实践案例丨北京市昌平职校育人实践案例丨合肥市经贸旅游学校育人实践案例丨北京市昌平职校育人实践案例丨无锡机电高职校育人实践案例丨山东聊城高级工程校育人实践案例丨温州市职业中专业育人实践案例丨重庆市南川隆化职校育人实践案例丨武汉机电工程学校育人实践案例丨成都铁路卫生学校育人实践案例丨广州市交通运输职校育人实践案例丨石家庄工程技术学校育人实践案例丨郑州市国防科技学校育人实践案例丨江西省电子信息工程校育人实践案例丨哈尔滨轻工业学校

END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！