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Zhao Yutong翻译：“我不再像老师一样，而是成为人类的窃探测器。”最近，路易斯维尔大学英语系副教授艾米·克鲁基（Amy Clukey）在社交媒体上写道：“过去，我花了很多时间帮助学生提高他们的写作技巧。现在，我花了大部分时间来检查他们的文章是否是由我自己写的。这确实是一种浪费生活。”这不是克洛基的麻烦。近年来，随着人工智能（AI）的快速发展，使用AI作弊的问题变得越来越严重，甚至已成为教育界面临的严重挑战。根据《泰晤士高等教育》的数据，涉及AI的学术不当行为在许多英国顶级大学中激增，一些机构记录的可疑AI作弊案件的数量增加了15次。 AI虐待在校园里传播，不仅是教师，而且稳定的学术完整性。

几周前，Clukey警告了一个使用AI做功课的学生，他将面临失败的风险，如果他再次采取同样的行为，他将面临失败的风险。该学生写信回道道歉，说他会努力纠正并回到正轨。但是，Clukey发现，学生的下一篇论文基本上是使用AI完成的。在好奇心的驱动下，克卢基还使用chatgpt写了一封电子邮件，要求内容围绕着“向教授道歉窃”。 “ AI生成的电子邮件的内容几乎与我收到的内容完全相同。” Clukey发现，在在线课程中，超过一半的学生使用AI作弊。 “对于个别学生来说，这不是问题，这是如此普遍，以至于它已经成为一种文化。”克鲁基无奈地说，当她与一些大学生进行交流时，他们透露“几乎每个人都这样做”。在AI的影响下，美国的米德尔伯里学院发现荣誉守则根本没有起作用。在学院的年度调查中，承认自己违反荣誉守则的学生在2019年的35增加到2024年的65，最常见的违规行为是“使用未经授权的艾滋病”，“作弊考试”和“滥用AI”。

这不仅仅是米德尔伯里学院（Middlebury College）的荣誉守则审查委员会的问题，发现只有34的学生因违反荣誉守则而感到内gui。他们为AI作弊做了各种借口，包括不了解学校对作弊的定义，使用手机和AI作弊，而没有充满活力，并在看到同学作弊后模仿。在巨大的学术压力下，失败的成绩将被视为“失败”。因此，对于绝大多数学生来说，“毕业比正直更重要”。《自然》对2023年全球发表的1,600多名科学研究人员进行的一项调查显示，有68的受访者认为AI会使窃的门槛更低，更难检测。学术诚信研究人员认为，学生使用AI作弊也就不足为奇了。他们长期以来发现大多数学生在学*生涯的某个阶段作弊。多年来，作弊的原因相对一致，而改变的是作弊的困难。 AI使在低风险任务中的学生中的作弊更为普遍。在采访了大约200名本科生之后，加利福尼亚大学圣地亚哥分校心理学系塔利亚·沃尔泽（Talia Waltzer）发现，许多学生认为他们可以在特定情况下作弊，例如任务对他们的职业选择和学*目标没有价值，无法提高技能，无法提高他们的技能或无法实现长期目标。 AI作弊的扩散不仅是学生的问题，而且与学校管理漏洞有关。许多美国学校在其荣誉法规中清楚地提到，学校认为所有学生都可以独立完成考试，因此检查室中没有监护人，这完全取决于学生的意识。毫无疑问，这导致了一些学生的作弊气氛。米德尔伯里学院（Middlebury College）的大四学生汉娜·赛尔（Hannah Sayre）曾在期中考试中见证了其他人作弊：“四个学生将手机放在膝盖上，寻找问题并复制答案。他们还显示了彼此的测试论文，耳语，讨论问题和答案。” “至少监护人可以实现公平的竞争。”塞尔说，如果荣誉守则仅在没有任何检查或强化措施的情况下依靠学生的学术诚信，那么《荣誉守则》与理想的“乌托邦”没有什么不同。

不是“一人战”。随着AI作弊成为常态，越来越多的教师认为实施学术诚信政策是唯一的出路。克鲁基（Clukey）花了整个课程来分析为什么学生不能作弊。不幸的是，尽管他们在课堂上点头，但在对课程的匿名评论中，一些学生认为讨论一个课程的学术诚信是浪费时间。同时，许多学生提交的论文和作业仍使用AI完成。克鲁基（Clukey）对此感到非常沮丧，并决定将更多的作业搬进教室。此外，面对学生的作弊，她不再像其他同事一样默默地忍受着默默地忍受，而是选择向学校报告。尽管教师和教职员工在抵抗AI作弊方面处于最前沿，但这并不是“单人战”。他们希望获得经理的支持。学术诚信专家认为，经理应该将AI作弊的威胁视为集体挑战。例如，米德尔伯里学院（Middlebury College）的荣誉守则审查委员会表示，为了回应这种现象，建议教职员工将侵犯学生视为一个极好的“教学机会”，以公开肯定校园对学术诚信的价值。