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他是筹码领域世界上杰出的科学家，也是一个深入整合科学研究和教学的教育探险家。 2012年，他站在北京大学领奖台上，并致力于培养服务于理论和实践以及美丽的国家战略的领先人才。 2016年，他组建了北京大学的第一个超级计算团队，并导致他连续两年赢得了ASC世界大学超级计算比赛冠军。 2024年，他获得了北京大学教学奖。他是北北京大学综合电路学院的教授Liang Yun。让我们靠近，聆听过去十年来教学和科学研究之间引起共鸣的隆·元的响亮而明亮的声音。

“通过科学研究促进教学，并通过教学推动科学研究”

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2012年，Liang Yun加入了北京大学。当时，世界上的筹码正在如火如荼地进行。经过40或50年的曲折，中国的芯片行业在世纪之交中实现了独立的芯片，一群骨干力量正在努力争取中国芯片行业的兴起。 Liang Yun说：“当我刚开始教学时，我专注于科学研究。”在北京大学，Liang Yun敏锐地意识到，国内科学研究层与国际一流大学之间存在一定的差距。如何缩小这一差距已成为需要紧急克服的主要问题。在过去的十年中，他努力工作，并在ChIP Design Automation Software（EDA）领域发表了100多份高级论文，赢得了中国国家自然科学基金会的杰出青年基金，并被评为ACM的杰出科学家。 Liang Yun在世界上芯片技术的尖端领域中占有一席之地。

当Liang Yun与学生一起回到领奖台并追溯到Eda Field的潮流时，他突然意识到了筹码行业对人才的发展依赖。为了打破芯片行业的“瓶颈”状况的僵局，我们必须培养大量的高端人才，以增强中国芯片行业的可持续发展。 “随着教学经验的发展，我越来越觉得最好的科学研究应该是可以写入教科书的科学研究。” Liang Yun反映出：“这些科学研究基础和普遍性是最基本的方法。这种科学研究结果可以直接转移到课堂上。”在教学过程中，“通过科学研究促进教学并利用教学来推动科学研究的教学概念”在梁元的心脏中扎根并发芽，分支机构和离开的分支逐渐增长。例如，在2022年提供的课程中，他不断将研究团队的最新科学研究进度整合到了课程中，动态更新了家庭作业和项目，以确保课程与行业的发展同步。 2022年综合巡回赛学院的直接医生参加了“高级芯片设计”的准备和开放，并担任助理老师。小尤维（Youwei）在接受采访时说：“这种教学模型不仅允许学生接触尖端的技术，而且还形成了“教学科学研究实践”的良性循环，以吸引许多学生在本科研究期间开始科学研究。”在教学方法方面，Liang Yun专注于以学生为中心，使学生能够通过最终任务解决开放问题，并练*其深入分析和实际的操作能力。从计算机领域的“软件课程”到集成电路领域的“硬件课程”，学生不仅可以学*经典的理论知识，而且可以理解在当前领域所面临的问题和试图解决的问题。 2022年信息科学与技术学院的本科生Sun Yitian对Liang Yun的教学特征有深刻的了解。 “例如，在教授机器学*的硬件时，老师Liang首先介绍了Carnegie Mellon University的Monica S. Lam在1987年提出的结构扭曲架构，然后在2021年介绍了Liang自己的研究团队提出的Tensorlib。前者是通用处理器的关键组成部分，可以显着提高计算的并行性和效率。但是，它仍然要求工程师的设计将计算体系结构推广为特定的芯片结构。后者是为了优化此链接而创建的。只需输入计算表达式和所需的数据流方向，就可以自动生成高质量的芯片设计。

“在那个班级中，我了解科学研究问题的重点是如何逐步转移的，在同一问题上，科学研究的观点可能是多种多样的。”孙伊蒂安（Sun Yitian）说：“我认为梁安格（Liang）班上最前沿的科学研究。”

从“理解”到“知道如何做”

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在信息科学领域，实践操作至关重要，学生需要具有强大的软件和硬件应用功能和设计功能。但是，这是学生在听到这一困境时经常陷入的困境，一旦做到这一点，就会“浪费”它。 “有些学生认为他们在学*理论后已经理解了一种算法，但是当他们真正开始编程时，他们会发现他们的想法和所做的事情之间仍然存在差距。” Liang Yun说，理想与现实之间的差距实际上表明学生对知识没有很好的了解。以此为起点，Liang Yun在课程环境中“处方了正确的药物”，设计了一系列的教学链接，使学生受益匪浅，努力解决在实际编程过程中学生的详细信息中“卡住”的问题。一方面，他大胆地提供了新课程。例如，他的“高级芯片设计”课程是该国的首个课程。另一方面，他根据学生团体的共同特征以及他丰富的学术和教学经验制定了科学培训方法。 Liang Yun说：“我们将教授一些最新的尖端成就。” “但是我们不是直接引入尖端的论文，而是要完善常见的基础，方法和理论。因为我的课程实际上是本科生的课程。只有在理论完成后，课程内容才能将其扩展到最先进的技术。” Liang Yun教授解释说，作为本科生，您必须坚定地研究基本方法，以致力于尖端的研究。

“本科生更多地是关于解决问题，而研究生更多地是关于发现问题的。”

在对基本理论的重要性上的前提下，Liang Yun一直在教学设计方面不断调试，努力在理论课程和实践课程之间取得平衡。在常规的理论解释课之后，教授每个主题，Liang Yun将安排一个特殊的实验室（练*班），要求学生通过手写程序或使用开源和商业软件进行分析。 “ Liang老师不仅强调了理论教学，而且还设计了丰富的实践联系。” Xiao Youwei回忆说，助理教堂负责设计实践课程中的练*，因此实践阶级与相应的理论班级内容（包括基础合并，以及扩展和挑战）紧密融合在一起。在协助教学的过程中，他们受到梁云教授的“结合理论与实践”的教学方法的影响，他们的专业能力和教学水平得到了极大的提高。如今，对于一个主题，Liang Yun通常控制：1和4:1之间的理论和实践课程比率。该比率是根据学生的实际反馈来确定的，以满足大多数学生的学*需求。对于一些需要更多实用时间的学生，他会鼓励他们下课后独立学*。

实践和理论都以两管制的方式相互补充。多年来，Liang Yun有效地激发了学生对学*和探索信息科学的兴趣。

Liang Yun在教学方面的“正念”也反映在他在课堂外的学生中得到的小事情。桑·伊蒂安（Sun Yitian）提到：“梁老师对他的同学非常友好，没有呼吸。”此外，Sun Yitian还补充说，他发现Liang老师的交流方法非常简洁，效率很高，他直接讨论了问题并达到了关键。 “有时候，为了与Liang老师进行交流，我会事先准备措辞。但结果是我准备的措辞没有用完，并且已经讨论了问题。”

使用新课程传播新知识

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Liang Yun是学生科学研究道路的指南。 Liang Yun本人从未停止探索。从“计划设计实*”和“编译原则”到“高级芯片设计”和“计算系统的构建，分析和优化”，Liang Yun自2012年秋天加入北京大学以来一直在不断开放新课程。我认为，在开设一门课程之后，第二年将是与下一年级的跑步过程。可能需要改进。” Liang Yun说。

“我希望我能坚持下去，并每七八年开设一门新课程。”

同一主题需要两种类型的课程：一门是一门经典课程，已经提供了很长时间，以便学生可以继续加深对基金会的理解；另一个与最新的研究结果密切相关，这些课程需要不断创新并与时代保持同步。 “在信息领域，技术非常迅速，几年前的技术对当前情况的参考价值有限。只有不断更新课程内容，学生才能使学生受到最尖端的知识。” Liang Yun说。当被问及教学探索是否有挑战时，梁元坦率地回答：“对于新课程，制作课程和安排实验室实际上是一个耗时且费力的过程，因此不可避免地会出错。” Liang Yun坦率地说：“但是我认为，如果学生发现一个错误，就没有什么可尴尬的。因为这首先表明学生已经学会了知识，他们的建议将帮助我改善课程。”

在超级计算机团队中，了解您的无限可能性

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“世界一流的荣誉”和“防守冠军”。自2016年成立以来，由Liang Yun创建的超级计算机团队已成为ASC世界学院学生超级计算机竞赛中的闪亮明星。超级计算机竞争在有限条件下尽可能多地测试算法和性能的优化。 “当时，我带来了一些非常杰出的本科生。他们强烈希望参加超级计算机比赛，并希望我可以组建一个团队参加超级计算机比赛。” Liang Yun回顾了超级计算机团队的建设。但是，在此之前，北京大学尚未组织超级计算比赛。 “我只是与这些学生讨论，并告诉他们，一旦我们参加了这场比赛，我们就必须全心全意地投入。如果我们只是注册一个名字但不投资，那实际上没有任何意义。” Liang Yun说。他组成了北京大学的第一个超级计算机团队，导致该团队逐渐探索并进入竞技场。今天，北京大学计算中心的Liang Yun和Fan Chun先生共同担任北京大学超级计算团队的教练。从建立到今天，在全球300多个大学团队之间的激烈竞争中，面对诸如Tsinghua大学，中国科学技术大学，台湾的Tsinghua大学，东北大学的Tsinghua大学以及伊利诺伊大学的伊利诺伊大学伊利诺伊大学的伊利诺伊大学，伊利诺伊大学在伊利诺伊大学的Champagne University of Champagne Compuns computner the Scking University和Scking University的竞争者，并赢得了SCPUT竞争的竞争者，并赢得了SCPUTS的竞争者，并赢得了SCPUTS奖励范在2020年，从2023年到2024年，连续两年赢得了ASC世界大学超级计算机比赛。多年来，该团队逐渐从头开始发展，并踏上了非凡的发展途径。当被问及建立超级计算机团队的动机时，Liang Yun说：“我们的家庭学生具有扎实的理论基础，但是他们的实际能力仍然需要改善。超级计算机竞争是提高学生在基本软件和硬件方面的实践能力的好机会。”自己建立和操作硬件平台，对基础硬件等进行深入了解，都是研究学生实践能力的一部分。 Liang Yun还补充说：“许多学生必须在比赛中听取现场的技术分享，并在回来后写一份报告。有时候有人会以英语采访他们，这是对他们能力的非常全面的考验。” Liang Yun在他们的出色成就的背后承认，建立超级计算机团队的最初困难超出了他的想象力。经验不足和资金不足，困难测试了Liang Yun和他的团队成员，但他们没有等待他们放弃。最终，经过五到六年的持久性，北京大学超级计算机团队终于引起了结果的爆炸。 Liang Yun说，获得成绩是一件好事，成绩也“激发了更多学生对超级计算的兴趣”。

“我很高兴看到越来越多的学生认识到这一领域的重要性。”

努力为国家培养才能

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经过多年的教学努力，Liang Yun将要培养什么样的才能？ Liang Yun对这个问题有明确的答案。

“可以解决党派和国家关心的关键和重大问题的学生；可以做出创新和世界一流的科学研究结果的学生。”

EDA是芯片和整个信息行业的常见基本技术。但是，美国三家主要的EDA公司在市场上占据了垄断地位，迫切需要在《芯片法案》中完全撕裂芯片制造领域的现实才能自由打破。 EDA领域缺乏人员和技术。 Liang Yun所做的是通过自己的科学研究和经验来培养人并培养技术。 Xiao Youwei回忆说：“ Liang老师在我的科学研究道路上发挥了关键作用。无论选择研究方向还是搜索文献资源，Liang老师给了我一丝不苟的指导。尤其是在论文写作阶段，他帮助我解决了逻辑并优化表达，可以说这可以极大地提高我的论文质量。”在小尤维（Youwewei）的科学研究道路上，梁云（Liang Yun）始终不断关注，每周进行进步，及时回答困惑，并提供了改进的意见。小尤维（Xiao Youwei）说，梁云（Liang Yun）教授的教学不仅帮助他提高了科学研究能力，而且还使他能够学*一种严格的科学态度。 “我的个人经验是，近年来，我们在芯片设计自动化领域取得了质量的飞跃。” Liang Yun说，当他第一次回到中国时，中国在该领域的顶级会议上发表的论文数量仅是单位数字。但是十多年后，近年来，中国在大会上的论文数量中排名第一。 “该国对此非常重要，学校支持它。我们的发展一直很快。” Liang Yun的表情坚定而自信。 “过去，这一领域没有足够的才能，也没有相关行业。但是现在我们正在积极发展综合巡回赛行业，并培养越来越多的才能，科学和技术创新将继续出现。”自从教学以来，Liang Yun已培训了近100名高性能计算和EDA的杰出毕业生。在他们的指导下，博士生获得了学校的许多奖项（主要奖学金，国家奖学金，华为奖学金等），并获得了信息科学技术学院的“十个学术专家”的标题。其中，受到指导的2022年博士生lu Liqiang赢得了北京大学/CCF建筑的出色博士学位论文，并成为了智格大学信息科学领域的第一任助理教授/100教师课程研究员； 2024年的博士生郑大小赢得了北京大学的出色博士学位论文，并赢得了北京的杰出毕业生。他指导十多名大学生发表高级论文。 2024年的本科生周·凯辛（Zhou Kexing）在第56届国际微观建筑研讨会上与第一作者发表了论文。这是中国大学的本科生首次在ChIP Architecture的顶级会议上发表论文。努力工作并在讲台和实验室中进行探索，以便可以深入地整合教学和科学研究，并可以将理论实践添加到荣耀中。自从他到达北京大学以来的十多年中，梁云一直专注于在这个充满活力的领域增加种子，并帮助他成为中国的肥沃领域。由Liang Yun代表的北京大学学生正在扩大边界并在这个充满活力的花园中建立职业，在中国的科学和技术自力更生的新时代写了一章有关北京大学的章节。

来源|北京大学教务长办公室北京大学综合媒体中心的照片，北京大学综合电路学院|由受访者提供，刘Xuan的文字| Chen Yunuo的Typesettings，Liu Xuan，Wu Xingtong | Li Ruidi的主编| Dai Luyao

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