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资料来源：科学技术日报

原始标题：将来的农业教育会是什么样

该图显示了南京农业大学经济学与管理学院的“盐- 阿尔卡利克”学生科学技术团队成员，当地农民和农业技术人员提取和测量土壤。由新华社发布（Zhou Shegen摄影）

该图显示了南京农业大学经济学与管理学院的“盐- 阿尔卡利克”学生科学技术团队成员，当地农民和农业技术人员提取和测量土壤。由新华社发布（Zhou Shegen摄影）

未来农业教育会是什么样？

在最近举行的2024年世界农业大学校长论坛上，荷兰瓦格宁根大学前校长亚瑟·摩尔（Arthur Moore）分享了他对未来农业教育的看法。他认为，继续促进农业科学和技术创新，实现跨学科的合作，以前瞻性的思维和想象力培养科学研究才能以及加强国际交流是未来农业教育的重点。

亚瑟·摩尔（Arthur Moore）对未来农业教育的看法是论坛讨论的主题之一。该论坛邀请许多专家和学者讨论农业大学，未来发展方向以及人才培训，行业教育融合等的机遇和挑战。

我们必须基于当地并面对世界

农业大学正在为农业智力资源而聚集，并成为农业科学和技术创新的重要平台，并在促进农业教育发展方面发挥了重要作用。

展望未来，农业大学建设的关键是什么？为了澄清这个问题，我们必须确定大学的发展历史和阶段。为此，亚瑟·摩尔（Arthur Moore）介绍了第四代大学的概念，以解释：“包括农业大学在内的大学经历了许多历史变化，并演变为当今的第四代大学。”研究信息分析机构Elsevier的全球学术和政府部门全球高级副总裁Taha进一步解释说：“第一代大学致力于教学和教育人们。第二代大学在此基础上引入了有限的科学研究。第三代大学开始着重于全球科学研究和进行全球研究，但还没有挑战四个学科研究。地区。”

塔哈说，在朝着第四代大学迈进的过程中，基于地方和全球层面，对于大学的未来发展，尤其是农业大学，即农业大学应从全球范围中汲取经验，并将其应用于学校的地区以促进工业发展。

基于此，我国的许多农业大学都进行了相应的探索。南中国农业大学位于广东，需要为绿色和美丽的广东的生态建设以及广东港大湾地区的建造，并建立具有区域特征和优势的大学。党委员会副秘书兼南方农业大学校长Xue Hongwei表示，该学校不仅满足了国家的主要需求并为地区特征发展服务，而且还将通过人才培训，项目合作，科学和技术创新和其他方法来促进国际和杰出的发展。

Li Yonghe, president of Yunnan Agricultural University, introduced that the school not only targets cutting-edge fields and builds a world-leading multi-omics integration database for medicinal plants, large animal gene editing and somatic cell cloning technology platform, but also focuses on the "1+10+3" key industries in Yunnan Province such as grain, tea, flowers, coffee, and tobacco, and takes the lead in establishing Yunnan咖啡现代工业学院和智能烟草现代工业学院，通过工业教育的整合和学校企业合作来服务当地的工业发展。

加强人才培训和纪律构建

为了确定农业大学的未来发展方向，有必要澄清当前的问题。

南京农业大学校长陈法迪（Chen Fadi）认为，目前，我国的农业大学正面临着诸如迫切优化的纪律，专业结构和人才培训模型，在原始创新和结果转型方面与发达国家的巨大差距，以及需要增强高端思维坦克的建设。

促进农业创新，培养具有尖端探索和交叉创新能力的才能，以及允许科学和技术创新和工业需求“朝着这两个方向发展”，是农业大学的共同愿景，也是未来农业教育发展的重点。

Elsevier在论坛上发行了《全球高校与科研机构农业与生物科技创新贡献报告》，为全球农业科学界的科学研究绘制了全景。

该报告建议，加强人才培训和跨学科学科是促进农业教育创新的重要手段。 “人才对农业科学研究至关重要。数据表明，大学在农业领域拥有世界顶级科学家的前2与其农业研究的质量密切相关。” “该大学的重要任务是培养下一代年轻才能，并使他们成长为领先的科学家和创新者。”

为了培养具有尖端探索能力的才能，河南农业大学采取了许多措施。中国工程学院的院士周魏（Zhou Wei）介绍了学校融合校园资源，建立创新平台，建立创新项目，并指导学生尽快进行科学研究，以提高他们在实践中的能力。同时，学校创新了系统和机制，并鼓励学生通过小型班级教学和导师的指导进行更深入的研究和探索。河南农业大学还通过整合行业和教育，科学与教育以及国际合作来培养顶级人才。

除了加强人才培训外，加强纪律建设和跨学科交叉点也是未来农业大学发展的关键。近年来，南京农业大学继续加强新兴学科和专业的建设，增加了诸如农业智能设备工程和兽医公共卫生之类的新专业，并建立了两个跨学科的学科：作物表型和智能农业。福建农业和林业大学已根据多个跨学科和新的农业科学专业的专业建立并申请，并建立了海峡联合研究所（未来技术学院）和农村振兴学院，以促进新专业的实施并促进人才培训。

未来农业教育会是什么样？论坛上专家分享的不同实践表明，农业大学的科学研究和人才培训的创新可能决定农业的未来发展模型，而农业生产实践为农业大学提供了更广泛的“教室”和土壤，以实现结果转化。农业生产和农业教育的融合将扎根于对未来的想象。 （记者Luo Xiangru）