更新时间：2025-05-17 20:02作者：佚名
摘自|每天的景
上图：罗伯特·奇茂（Robert Chimu）于2006年3月当选芝加哥大学第13校长
《美国大学史》 :“芝加哥大学的建立塑造了美国高等教育的外表和前景，这是那个时代其他任何事件的影响力。它的建立是代表美国时代精神的事件之一。”芝加哥大学的《美国大学史》评估可以通过培养芝加哥大学的80多名诺贝尔奖获奖者来解释。 “芝加哥大学是全球诺贝尔奖获得者数量最多的大学。”来到中国的芝加哥大学校长罗伯特·金穆尔（Robert Jinmuer）在几天前对我们在北京的记者进行独家采访时自豪地说。
在芝加哥大学的诺贝尔奖获得者名单上，记者看到，获奖者在各种学科中分发，这不仅在自然科学，而且在人文科学方面都令人眼花azz乱。在自然科学领域，不仅有科学，而且还有工程学。在人文科学领域，不仅有经济学，而且还有历史。就种族而言，不仅是美国白人，而且是中国人。 Yang Zhenning和Lee Zhengdao是第一个获得诺贝尔奖的中国人。他们的物理学博士学位在芝加哥大学获得。
为什么芝加哥大学成为培养许多诺贝尔奖获奖者的“圣地”？ Jinmuer首先谈论学校的建立。芝加哥大学于1890年由美国浸信会教育协会和石油大亨共同创立。该学校位于郊区的海德公园旁边。第一校长威廉·瑞安·哈珀（William Ryanne Harper）想建立一个将美国本科文科学院和德国研究型大学结合起来的高等教育机构。芝加哥大学很快实现了哈珀的梦想，并成为高等教育和科学研究的领导者，从而培养了一个诺贝尔奖获得者。
学校的责任是营造创造性的学*和学术氛围
除了将美国风格的文科和科学本科学院与德国风格的研究大学相结合的经验外，其他概念和措施可以使芝加哥大学能够培养诺贝尔奖
金穆尔告诉记者：“所有大学都有自己的历史和文化背景，芝加哥大学也不例外。一所大学的成功不能被另一所大学复制。如果一所大学想取得成功，它必须按照实际情况来努力工作，因此没有固定的模式。使学生的成长受益。
他举了一个例子：“在我们学校的经济学校中，有许多老师是诺贝尔奖获奖者。他们与学生讨论问题。他们不仅大声说出来。因为老师是诺贝尔奖获奖者。他们是诺贝尔奖。他们是自以为是的。他们还必须与学生进行推理，并允许学生提出不同的观点。我们在芝加哥大学中始终赢得了一些奖项。我们在芝加哥的学院方面都在赢得一定的奖项。学校和一些学校的工作，但是从这个角度来看，他们都是这个精神的学生。
发现有可能成为研究领域领导者的学生
专注于发现有前途的学生也是芝加哥大学创造许多诺贝尔奖获奖者的经历。金莫尔告诉记者：“我们通过私人会议，邮寄材料，芝加哥大学的网站和社交媒体向美国和世界各地的高中生介绍给全世界的高中生。这是我们可以吸引这些学生的主要方式。我们非常幸运，许多杰出的学生在芝加哥大学的介绍下，将芝加哥大学的大学毕业于芝加哥大学，并愿意加入40的大学。一年，使芝加哥大学成为世界上最受欢迎的大学之一。”
他介绍了：“对于本科生，我们必须首先看一下他们在中学时的成绩，其次，看看老师的推荐信。我们有三个供学生入学的标准。一个是他们是敏感，第二，具有挑战性，积极进取和第三个标准，第三名，他们在学*中有自己的建议。申请人必须具有一定的潜力和力量，才能在其研究领域中成为芝加哥大学的博士生。
以不同的方式培养才华横溢的学生
关于这些才华横溢的学生被招募，芝加哥大学是如何训练的？金穆尔特别强调：“我们尚未为才华横溢的学生采用特殊的培训方法，也没有设置特殊课程来教他们。目前，芝加哥大学有2,211名老师和学者，其中一半以上是终身教授或教师，他们有机会晋升为终身教学工作的教学教育工作，他们是多数学生的教育工作。”
他说：在介绍课程设置时说：“该课程是根据学生的能力和期望来设定的。课程的内容非常丰富，给这些最有才华的学生带来了挑战。在本科课程的设置中，是否要安排老师来确定教师的课程。对于具有超级能力的学生，我们会学分。
金穆尔说：“本科生也参加了科学研究。” “他们参加科学研究的时间由教师确定。每个学生在这些科学研究项目上花费的时间取决于学生的学科，爱好和成绩。芝加哥大学是一所研究大学的大学生，他们研究的本科生研究有机会与研究生，博士学生，博士学位研究员，学业研究员和不同级别的研究人员一起参加高级研究项目。”
教学应不断创新，应在不同时期采取不同的措施
在芝加哥大学的发展中，连续总统的创新也是创造诺贝尔奖获奖者的原因。金穆尔（Jinmuer）引用了以前的一些校长倡议，这些举措当时变得创新。允许完成学业的学生随时毕业；建立了一个用于跨学科教育的课程系统；进行全面的考试；取消课程成绩；强调了本课程原始文献和经典作品的研究；专注于小组讨论而不是讲座；教学大纲强调外语学*和跨文化学*。
金莫尔还指出，“芝加哥大学应得的“教师教师”的声誉。教学是校友最常见的职业道路，七分之一以上的人愿意接受教育。其中许多是芝加哥大学诺贝尔大学获奖者的教授。”
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