更新时间：作者：小小条
作者 教育观察思考者
真人原创、绝非AI作品！
观察教育、需观察过去、现在、未来……
思考教育、要思考昨天、今天、明天……
评判教改、要看它利娃？利国？利民？
本文是作者冷静观察、思考的结晶！值得慢阅、细品……
第一个要点是，相关资源投入：值不值？性价比如何？
相关资源投入，主要是指：
1.首先是孩子们黄金年华的：时间精力。
对于青少年求学的：时间精力之价值，有一句俗话、是这样说的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”！
……
在现代人工智能、及翻译软件技术：已经发达到、非常实用的情况下，还让全国的中小学生，全部都必须学英语、考英语（尤其是高考！且分值占比最高！！）！
对此，我的深深感受，可概括为四句话：
①英（外）语只是一工具、用得上才需要学；
②绝大多数人、学了后，大概率终身都用不上；
③绝大多数人、即使偶尔用得上，用时已经不需学（直接用翻译软件）；
④学英语、考英语：特别担误孩子们的、黄金年华！甚至被压得喘不过气来……
这四句话都是针对：绝大部分学生而言的。甚至有人说，“……这是咱们基础教育、最大的失误！甚至是错误！！”，我基本上同意这个说法。
2.相关资源投入，还包括：国家、社会的人力、物力资源投入。比如师资、以及相关管理资源，校舍等硬件设施……
小结，综上所述，大家都很有必要想一想：相关资源投入、值不值？
性价比如何：即教育成本有多大？教育收益又如何？
更是非常值得家长、教育工作者、各级管理者、尤其是高层管理者：三思而后行！
第二个要点是，英语列入中考、高考，造成人才苗子选拔效益、效率、效果错乱。
比如，英语在中考阶段：会将许多农村 等薄弱初中、类似王兴兴那样的：理科优良人才苗子，早早的、残酷地挡在重点高中、甚至是普通高中之外！
由于英语是最不考验智商、理工科能力的科目，城市里的英语师资力量、比农村等薄弱初中强很多！加上补*英语方便，学生提分最容易……
这样，就会造成错、乱的筛选竞争，以及国家潜在的：众多优良理工科人才苗子、被埋没！非常可惜！！
而优良理工科人才苗子、是一个民族、一个国家：不可多得、难能可贵、能量巨大的宝贵财富！！！
比如：建国初期的钱学森、邓稼先、王淦昌、于敏等等“两弹一星”专家们……
还有当今高考、差点被英语埋没了的、宇树科技的王兴兴：他的英语成绩长期不及格（高考仅28分），但数理化能力突出，动手能力极强。
如果每年不少的：数理化优良考生、甚至是高才生，没有被高考英语影响、甚至是埋没，几十年下来，咱们国家的科技、尤其是高科技事业，肯定会：发展得更高、更快、更好……！
另外还有，绝大部分学生把大量时间精力、耗在可能一生都基本用不上的、英语学*上，也是对教育资源、和大众人力资源的极大浪费啊……！
还有，大部分中小学学生的：创新精神、实践能力等青春锋芒，都让学英语削减、削弱、削磨了！这个重要问题，也值得教育部或国家高层：高度重视！！！
第三个要点是，要站在根除“思想殖民”的高度、务实寻求破解方案。
我国的《教育法》中有“维护教育主权”的核心条款。而教育领域又是：最容易成为、境外渗透、思想殖民的突破口、攻克地！
英语是唯一一个、跟智商关系不大的高考学科。我不反对少数人、学好英（外）语，从事对外科技、人文等交流学*、取长补短、为国家发展服务……！
但咱们是超级人口主权大国、文明古国，在中、高考里，长期用高分值主科统考，倒逼全国孩子们（而不是部分需要的）、花十几年黄金年华，拜倒在一门工具语言、一种强盗文化的脚下，几十年直不起腰来！有这个必要吗？
尤其是在人工智能翻译软件技术：相当我熟、非常实用的情况下！还有没有这个必要？？！
……？
小结，综上所述，当今的咱们中国，到底还有没有必要：全民（而不是部分）从小到大、都下苦力学英语？值得大家反思、深思……
第四个要点是，怎么办？有破解高招吗？
我的回答是：有！有！！有！！！
我设计了一个：多全其美的好方案……！
我的帐号今年7月21日，就这个专题，在“文章”栏目里，发布的《废除“全民学英语”、需使巧劲，不能用蛮力：我的静心思考方案》一文（见下图标出），系心血和智慧的结晶！非常值得：关注这个问题的朋友品读、审阅。包您阅后无悔！！
欢迎把您的高见说出来：大家一起来讨论。
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