更新时间：作者：小小条
现在的预科班也好，衔接班也好，孩子基本上只能简单了解一些基本概念，学的都是皮毛。而这才是问题所在，会给孩子们造成错误的认知，认为高中的课程不过如此，开学之后觉得自己学过了，很可能不认真听课，容易开小差。有不少学生存在的一个问题就是骄傲，觉得老师讲的简单就会开小差，然后回过神来就会发现听不懂了，这是我和学生交流的时候学生跟我说的。
可以让孩子做下下面这几个题目你就明白了
对于新高一的孩子来说，最重要的其实应该是让孩子认识到高中数学和初中数学难度不在一个级别，让孩子真正体会到难，才是对孩子比较好的，唯有如此，才能让孩子重视起来，因为高一是最为关键的时期，如果高一上学期数理化跟不上，那么文理分科的时候，就只能选择文科了，这其实已经输了一大半了，以云南为例，今年文科生12万，理科生16万，文科一本线上只有一万二千人不到，而理科一本线上有四万多人。
而预科班和衔接班只会教一些比较简单的概念，说实话，和学生自己学基本上差别不大。普遍都是只能学一些皮毛，学生自我感觉良好，开学学生容易骄傲。
对于新高一的学生来说，暑假最重要的是让孩子感受到高中课程和初中课程难度的巨大差异，特别是思维方式、学*方法上的差异，让孩子明白初中的思维和方法已经不适合高中的学*，让孩子及时调整思维方式和学*方法，及时转变思维方式。让孩子重视高一的学*。特别是初一初二不努力，初三努力一下冲上来的学生，更是要提前打好预防针，如果再让他们觉得高中的课程也这么简单，麻痹大意的话，只能是大意失荆州。三努力一下冲上来的学生，更是要提前打好预防针，如果再让他们觉得高中的课程也这么简单，麻痹大意的话，只能是大意失荆州。
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