更新时间：作者：小小条
三人行，必有我师。为整体提升怀仁教育质量，怀仁市教育局党组成员教研室分管领导靖怀玉带领高中教研组一行开展了高中教师公开课研讨活动。
公开课活动于2021年11月30日开始，整体安排规划，全市8所高中70名教师参与活动。举办这样的活动是为全市教师提供相互学*，相互交流的机会，发挥骨干教师的示范、引领作用，将优秀教学经验向周边辐射，从而提高教师的教育教学能力和整体教学水平。
一滴水可以折射出一片大海。公开课研讨是提升教学教研的一种重要途径，是教师教育思想折射，是教学能力的真实呈现，是教研常规活动，但做好常规并不寻常。特别是在教育改革的大背景，更是发挥着风向标的导向作用。
本次公开课是成功的，是真实的。靖怀玉多次强调，开展公开课的意义。他说：“此次活动既不是汇报课，也不是观摩课，每一节公开课都应该是教师授课水平的真实展示。没有完美的课堂，评课不仅是发现教学亮点，更要发现问题，集体探讨解决问题的有效方式，通过参与活动有提升，才是 ‘以研兴教，以评促教’的意义所在”。
高中教研组组长常日新提出了本次活动重点研讨方向是为了应对新课改、新教材、新高考。很多教师反映，很难把控新教材，新课改提倡的学科素养如何落实呢？比如英语学科，课文变长、词汇量变大、生词变多，那将如何应对呢？面对这些问题，大家集思广益，才思泉涌。
西方学者德加默曾说:“提问得好即教的好”。来自怀仁一中的李晓燕老师，她的课程问题设置达到了“以生为本”，问题设计环环相扣，逐层递进，一步一台阶把问题引向深入，既启发学生思维，又调动学生学*的积极性。做到了课程改革中提出的要改变过于注重知识传授的倾向，重在形成积极主动的学*态度。
来自云东中学的管彩凤教师为我们提供一个面对新教材的新方向，她的课堂上，大家领悟到面对新教材既要固本，又要突破。要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，创造性地理解和使用教材，转换思维角度，开拓学生的思路。她的课堂运用板书、对话、表演等不同手段，既遵循教学目标，又拓展学生发展空间，学生兴趣高，课堂氛围好。
新课改提倡建立平等而和谐的新型师生关系，怀仁一中的曹秀芳老师做了很好地示范。她创设的课堂自主、宽松、和谐，她在教学中收放自如，学生动脑、动口、动手，有效激发学生学*的自主性、创新性。她给予学生大量展示的机会，展示过程虽然未能按预设进行，但是学生的自信向我们呈现出了课堂该有的真实。
教育教学任重而道远，但我们脚踏实地，砥砺前行。从每一节课开始……
来源：怀仁市教育局高中教研组
编辑：麻世杰
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