更新时间：作者：小小条
浙江省丽水市普通高中2020-2021学年高二下学期期末教学质量监控语文试题
一、选择题
1．下列各句，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．那天又是月圆之夜，素芭从自己屋子步出，走到从小就熟悉的河岸那未经修葺的埠（fù）头处，扑倒在绿绒绒的草地上，她仿佛用自己双臂紧紧抱住整个人类的无言的大地母亲。
B．满屋子都是阳光及由烟斗和卷烟喷出来的烟雾。屋里坐满了人，全都晒得黑黝黝（yōu）的，脸上的皮肤给风吹得粗糙了，一色穿着腰部打褶的猎装和长桶靴。
C．另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路，它们那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬（qiú）曲的树根牢牢地生在沼地的黏泥里。
D．火车刚从振得发颤（zhàn）的橘红色岩石的隧道里开出来，就进入了一望无际、两边对称的香蕉林带。这里空气湿润，海风消失得无影无踪。
2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．学校要推进思政课程与课程思政相结合，用学生喜闻乐见的方式解读、阐释党的创新理论，大力提升思政工作质量水平，真正做到培根铸魂、启智润心。
B．第六届大学生艺术展演活动围绕“奋斗·创新·奉献”为主题，展示高校艺术教育成果和大学生风采，是我国目前规模最大的大学生艺术展演活动。
C．工作了20余年的国际空间站是最大的目前在轨运行的空间平台，是一个拥有现代化科研设备的空间实验室，由16个国家共同建造、使用和维护。
D．中共一大会址修缮工作已经完成，将于今年“七一”前对外开放。历经约5个月左右的修缮，这幢百年建筑正以“修旧如旧”的新面貌迎接建党百年。
3．对下面一段文字意思的理解，不正确的一项是（ ）
批判精神，是呼唤进步的闪耀火花，它证明至少我们还没有沉沦；批判精神，是追求真理的神圣之光，它证明至少我们还没有堕落；批判精神，是面向未来的热切向往，它证明至少我们还没有绝望。然而，仅仅有批判精神，混沌的世界是否就一片澄明？丛生的问题是否就迎刃而解？对我们来说，鞭挞黑暗时，还应点亮蜡烛；痛斥冷漠时，不忘伸出双手；蔑视贪婪时，更要拒绝同流。
A．批判精神具有如光如火一般的特点。B．缺乏批判精神的世界是混沌混乱的。
C．仅有批判精神并不能解决所有问题。D．要批判也要建设，建设是为了批判。
二、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
空白是作者在读者与文本之间架起的无形的桥梁。（甲）从接受美学的角度来看，“空白的形成与作品中留下的不确定的点密切相关”。这种“不确定的点”即伊格尔顿所谓的“未定点”，它是指作品言语意义含混模糊与传达信息的不确定。也就是说，“未定点”能够“一”中生“多”，即通过单纯的确定的语言表达出多重的不确定的意味与信息，产生不确定的言说效果。
（乙）如在《阿Q正传》中，鲁迅并没有指出阿Q真正的姓名，而是用字母代替，进行模糊处理，让读者猜测、联想阿Q及其行为所映射的对象。事实上，接受美学的“空白”与“未定点”在中国传统艺术中早已广为存在。晚唐司空图誉之为“不着一字，尽得风流”，是一种“不写之写”的艺术表现手法——作者不直接呈现想要表达的内容，而是让读者自己想象，进行体会与感悟。（丙）其它如古代文论家提到的“言外之意”、“弦外之音”、“虚实结合”等，也都表述着接受美学“空白”和“未定点”的艺术功能。总而言之，“空白”的存在让读者发现无字句处的美妙，而作品中“未定点”的存在则丰富了叙事内容，让故事人物承担起更多的意蕴。
4．文段中加点词，使用不正确的一项是（ ）
A．言语B．即C．呈现D．承担
5．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲B．乙C．丙
三、语言表达
6．阅读以下优秀广告文案，从三个方面概括其共同特点。（每点不超过15个字）
某品牌拍照手机：照亮你的美。
某品牌剪刀：只有亲情剪不断。
某品牌巧克力：牛奶香浓，丝般享受。
四、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
今年央视3·15晚会曝光了一批信息侵权违规行为，个人信息安全问题再次引发广泛关注。
频繁曝光的个人信息泄露事件反映出：当下一些手机应用的数据收集、使用和管理，事实上仍处于失控状态；且商业机构在利益驱使之下，并不重视将用户的核心隐私做好保护，个人信息安全问题并没有真正得到解决。在移动互联网高度发达的今天，人们难以避免地要使用一系列网站和手机软件，在用户注册和“刷脸”过程中会将部分个人信息授权给商业机构，如果这些信息不能被有效保护，那么后果不堪设想。
在海量个人信息收集的背后，商家对于用户数据的所有权、使用权，以及平台的责任和权力边界都不明确。同时，用户也难以了解个人数据的用途，对个人信息是否会被用于其他目的缺乏知情权。一旦出现信息泄露的情况，用户往往对于如何举证以维护自身合法权益“两眼一抹黑”。
个人信息安全威胁的背后，数据安全、关键信息基础设施安全的防护问题日益凸显，网络安全问题日益成为影响国家安全、社会稳定和人民群众切身利益的重大战略问题。
维护网络安全，一方面，要探索建立数据管理和安全的相关政策法规体系，加紧出台一系列细化的、有可操作性的个人数据保护方面的标准和政策法规，加强顶层设计和全局性制度设计，落实主管单位和责任部门。另一方面，也要持续开展对违法违规收集、泄露个人信息行为的整治，包括加强日常评估、拓展举报渠道等，让违法者付出应有的代价，也让试图效法者望而却步。
维护网络安全，关键还要突破网络发展的核心关键技术。我国网络技术水平已位居世界先进行列，但在芯片和操作系统等领域存在短板，要推进国产自主可控替代计划，维护国家网络安全。
人是安全的核心，维护网络安全最终要发挥广大人民群众的主体作用，同时也要提升大家的网络安全意识和风险防范能力。
（摘编自王轶辰《信息安全保护任重道远》，《经济日报》2021-04-14）
材料二：
材料三：
随着5G的商用和普及，万物互联正逐步走近现实。同时，随着终端连接、数据存储、利用规模的扩大，移动安全问题日趋复杂，网络犯罪手法也在不断翻新，导致技术对抗的难度加大。
5G时代人们的个人信息安全会有哪些威胁？又该如何应对？
面对持续高发的网络诈骗犯罪，每个人都应该行动起来，提高个人信息保护意识，同时相关企业更应该有所行动，加强风险防范，承担起更大的责任，坚决遏制电信网络诈骗犯罪多发高发态势。
电信诈骗套路“上新”。近年来，随着移动互联网的发展，电信网络诈骗犯罪也潜滋暗长，产生了许多新的骗术，如常见的微信诈骗套路包括代购诈骗、“克隆”头像诈骗、二维码诈骗、刷单诈骗、点赞诈骗、“爱心传递”诈骗等，这些诈骗令人防不胜防，传统手段应对现今的电信网络诈骗等个人信息安全问题面临很大挑战。同时，随着5G的日益普及，各类新技术、新应用也迎来爆发时机。5G技术超高速率、超大连接、超低时延的特性不可避免地会涉及更多个人信息，甚至个人敏感信息。如何在5G时代合理合规合法运用数据，为各行各业高效赋能的同时保护好个人信息安全，成为了一个亟待解决的问题。
多措并举打击电信诈骗。事实上，目前我国已制定了《网络安全法》等法律法规，不断织紧个人信息保护网。工信部作为电信行业的主管部门，依法履职，主动作为，按照“发现、取证、处置、曝光”工作机制，强化监督检查，聚焦社会高度关注的APP侵害用户权益的行为。从2019年开始，工信部已连续两年开展App侵害用户权益专项整治行动，重点整治包括App违规收集使用个人信息、欺骗误导用户下载在内的四方面十大类问题。同时，相关企业和机构也积极利用新技术、新方法，加强信息审查，参与防范电信诈骗，助力用户个人信息保护。
齐抓共管打击电信诈骗。近年来，我国对公民个人信息保护日益重视，各部门不断加大对违规违法现象的打击力度，并取得显著成果。当然，顶层设计还只是个人信息保护工作的起步和开头，要在全社会范围内进一步形成共识，规范管理，离不开执法部门、企业的努力，更离不开每个用户的参与。
相关安全专家表示，在使用手机的时候，应时刻对个人信息安全保持高度警惕，不给不法分子和组织可乘之机。专家建议：
……
⑤不要轻易将智能手机交给他人保管和使用，手机失而复得或维修后进行必要检测。
⑥不把手机当密码记录本，不把身份证号、地址、银行卡号等敏感信息存在手机里。
⑦更换手机时，尽量销毁旧手机内私人文件和信息，并恢复出厂设置。
⑧一旦发现手机流量异常或可疑应用上传隐私数据，应及时求助于正规售后服务商。
（摘编自赵超《5G时代，个人信息安全如何守护？》，《人民网》2021-04-16）
7．下列关于“个人信息安全”的有关表述，正确的一项是（ ）
A．今天，人们无法避免地要使用网站和手机软件，在注册和“刷脸”时会将个人信息授权给电信部门，如果这些信息不被保护好，就会造成严重的个人信息安全问题。
B．个人信息安全威胁的背后，保护数据安全、关键信息基础设施安全的问题日益凸显，信息安全问题已成为影响国家安全、社会稳定和人民群众切身利益的重大战略问题。
C．随着移动互联网的不断发展，电信网络诈骗犯罪在不断滋生，骗术也花样翻新，用传统手段应对现今的电信网络诈骗等难度加大，个人信息安全面临失控的危险。
D．做好个人信息安全保护工作，既要顶层设计，又要在全社会范围内进一步形成共识、规范管理，同时也离不开执法部门、企业的努力，更离不开每个用户的积极参与。
8．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．频繁曝光的个人信息泄露事件，说明一些手机应用在数据收集、使用和管理方面存在重大问题，且商家不重视保护用户的核心隐私，个人信息安全问题并未解决。
B．从材料二图一中可以看出，电信诈骗案件中受骗的年轻人远比老年人多，这或许与年轻人熟悉互联网生活，在消费中更多地使用了网络支付手段不无关系。
C．维护网络安全，关键是要做好探索建立数据管理和安全的相关政策法规体系，同时又要做好持续开展对违法违规收集、泄露个人信息行为的整治这两项工作。
D．在海量个人信息收集的背后，商家对用户数据的所有权、使用权，以及平台的责任和权力边界都不明晰；用户也不易获知自己的信息是否会被用于其他目的。
9．结合文中画线句，在文中省略号处对专家的建议补充四点内容。
五、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
花桥荣记（节选）
白先勇
提起我们花桥荣记，那块招牌是响当当的。当然，我是指从前桂林水东门外花桥头，我们爷爷开的那家米粉店。黄天荣的米粉，桂林城里，谁人不知？哪个不晓？
我自己开的这家花桥荣记可没有那些风光了。我是做梦也没想到，跑到台北又开起饭馆来。我先生并不是生意人，他是行伍出身的，我还做过几年营长太太呢。哪晓得苏北那一仗后，我先生便下落不明，慌慌张张地我们眷属便到了台湾。头几年，我还四处打听，后来夜里常常梦见我先生，总是一身血淋淋的，我就知道，他已经先走了。
顾客里，许多却是我们广西同乡，为着要吃点家乡味，才常年来我们这里光顾，尤其是在我们店里包饭的，都是清一色的广西佬。包饭的客人里头，只有卢先生一个人是我们桂林小同乡，你一看不必问，就知道了。人家知礼识数，是个很规矩的读书人，在一间小学已经当了多年的国文先生了。他刚到我们店来搭饭，我记得也不过是三十五六的光景，一径斯斯文文的，眼也不抬，口也不开，坐下去便闷头扒饭，只有我替他端菜添饭的当儿，他才欠身笑着说一句：不该你，老板娘。卢先生是个瘦条个子，高高的，背有点佝，一杆葱的鼻子，青白的脸皮，轮廓都还在那里，原该是副很体面的长相；可是不知怎的，却把一头头发先花白了，笑起来，眼角子两撮深深的皱纹，看着很老，有点血气不足似的。
聊起来我才知道，卢先生的爷爷原来是卢兴昌卢老太爷。卢老太爷从前在湖南做过道台，是我们桂林有名的大善人，水东门外那间培道中学就是他办的。卢老奶奶最爱吃我们荣记的原汤米粉，我还跟着我们奶奶到过卢公馆去过呢。“卢先生，”我对他说道，“我从前到过你们府上的，好体面的一间公馆！”他笑了一笑，半晌，答道：“大陆撤退，我们自己军队一把火，都烧光喽。”“哦，糟蹋了。”我叹道。我还记得，他们园子里种满了有红是白的芍药花。
所以说，能怨我偏向人家卢先生吗？我这么巴结他，其实也是为了秀华。
秀华是我先生的侄女儿，男人也是军人，当排长的，在大陆上一样地也没了消息。秀华总也不肯死心，左等右等，在间麻包工厂里替人织麻线，一双手都织出了老茧来，可是她到底是我们桂林姑娘，净净扮扮，端端正正的。我把她抓了来，点破她。“乖女，”我说，“你和阿卫有感情，为他守一辈子，你这份心，是好的。可是你看着你婶娘，就是你一个好榜样。难道我和你叔叔还没有感情吗？等到今天，你婶娘等成了这副样子——不是我说句后悔的话，早知如此，十几年前我就另打主意了，就算阿卫还在，你未必见得着他，要是他已经走了呢？你这番苦心，乖女，也只怕白费了。”
秀华终于动了心，掩面痛哭起来。
于是一个大年夜，我便把卢先生和秀华都拘了来，做了一桌子的桂林菜，烫了一壶热热的绍兴酒。我把他们两个，拉了又拉，扯了又扯，合在一起。秀华倒有点意思，尽管抿着嘴巴笑，可是卢先生这么个大男人，反而害起臊来，我纵着他去跟秀华喝双杯，他竟脸红了。
“卢先生，你看我们秀华这个人怎么样？”第二天我拦住他问道。他忸怩了半天也答不上话来。
“我们秀华直赞你呢！”我瞅着他笑。
“不要开玩笑了——”他结结巴巴地说。
“什么开玩笑？”我截断他的话，“你快请请我，我替你做媒去，这杯喜酒我是吃定了——”
“老板娘，”卢先生突然放下脸来，一板正经地说道，“请你不要胡闹，我在桂林老家，早订过婚了的。”说完，头一扭，便走了。气得我浑身打颤，半天说不出话来，天下也有这种没造化的男人！
一个九月中，秋老虎的大热天，我在店里流了一天的汗，到了下午五六点，实在熬不住了，我把店交给我们大师傅，拿把蒲扇，便走到巷口那个小公园里，去吹口风，透口气。公园里那棵榆树下，有几张石凳子，给人歇凉的。我一眼瞥见，卢先生一个人坐在那里。他穿着件汗衫，拖着双木板鞋，低着头，聚精会神地在拉弦子。我一听，他竟在拉我们桂林戏呢，我不由地便心痒了起来。从前在桂林，我是个大戏迷，小金凤、七岁红他们唱戏，我天天都去看的。
“卢先生，你也会桂林戏呀！”我走到他跟前说道。他赶忙立起来招呼我，一面答道：“并不会什么，自己乱拉乱唱的。”我在他身旁坐下来，叹了一口气。“几时再能听小金凤唱出戏就好了。”“我也最爱听她的戏了。”卢先生笑着答道。“就是呀，她那出《回窑》把人的心都给唱了出来！”
我说好说歹求了卢先生半天，他才调起弦子，唱了段《薛平贵回窑》。我没料到，他还会唱旦角呢，挺清润的嗓子，很有几分小金凤的味道：十八年老了王宝钏——听得我不禁有点刺心起来。
“人家王宝钏等了十八年，到底把薛平贵等着了——”卢先生歇了弦子，我吁了一口气对他说，卢先生笑了一笑，没有做声。
“卢先生，你的未婚妻是谁家的小姐呀？”我问他。
“是罗锦善罗家的。”
“哦，原来是他们家的姑娘——”
半晌，他才若有所思地低声说道：“我和她从小一起长大的，她是我培道的同学。”卢先生笑了一下，眼角子浮起两撮皱纹来，说着他低下头去，又调起弦子，随便地拉了起来。太阳偏下去了，天色暗得昏红，起了一阵风，吹在身上，温湿温湿的，吹得卢先生那一头花白的头发也颤动起来。我倚在石凳靠背上，闭起眼睛，听着卢先生那咿咿呀呀带着点悲酸的弦音，朦朦胧胧，竟睡了过去。忽儿我看见小金凤和七岁红在台上扮着《回窑》，忽儿那薛平贵又变成了我先生，骑着马跑了过来。
“老板娘——”
我睁开眼，却看见卢先生已经收了弦子立起身来，原来早已满天星斗了。
我曾在卢先生那里看到过一张照片，背景就是我们的花桥，桥底下是漓江，桥头那两根石头龙柱还在那里，柱子旁边站着两个后生，一男一女，男孩子是卢先生，女孩子一定是那位罗家姑娘了。卢先生还穿着一身学生装，清清秀秀，干干净净的，戴着一顶学生帽。我再一看那位罗家姑娘，就不由地暗暗喝起彩来。果然是我们桂林小姐！那一身的水秀，一双灵透灵透的凤眼，看着实在叫人疼怜。两个人，肩靠肩，紧紧地依着，笑眯眯的，两个人都还是十八九岁的模样。
（有删改）
10．概括卢先生这一人物形象特点。
11．画横线句中，秀华“动了心”却“痛哭起来”，试简析人物心理。
12．赏析末段画波浪线句子的语言特色。
13．白先勇常在小说中穿插戏曲描写，试结合本文戏曲描写，探究小说主旨。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
农战①
（秦）商鞅
凡人主之所以劝民者，官爵也；国之所以兴者，农战也。今民求官爵，皆不以农战而以巧言虚道，此谓劳民。劳民者，其国必无力。无力者，其国必削。
善为国者，其教民也，皆作壹②而得官爵。是故不作壹，不官无爵。善为国者，仓廪虽满，不偷于农；国大民众，不淫于言，则民朴壹。民朴壹，则官爵不可巧而取也。不可巧取，则奸不生。奸不生，则主不惑。今境内之民及处官爵者，见朝廷之可以巧言辩说取官爵也，故官爵不可得而常③也。是故进则曲主，退则虑所以实其私，然则下卖权矣。夫曲主虑私非国利也而为之者以其爵禄也下卖权非忠臣也而为之者以末货也。百姓曰：“我疾农，先实公仓，收余以食亲。为上忘生而战，以尊主安国也。仓虚，主卑，家贫。然则不如索官！”民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也！
国待农战而安，主待农战而尊。夫民之不农战也，上好言而官失常也。常官，则国治；壹务，则国富。国富而治，王之道也。故曰：王道非外，身作壹而已矣。
今为国者多无要。故其境内之民，皆化而好辩乐学，事商贾，为技艺，避农战。如此，则不远矣。故曰：百人农一人居者，王；十人农一人居者，强；半农半居者，危。故治者欲民者之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也。故诸侯挠其弱，乘其衰，土地侵削而不振，则无及已。
圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正也，纯纯则易使也，信可以守战也。王者得治民之至要，故不待赏赐而民亲上，不待爵禄而民从事，不待刑罚而民致死。是以明君修政作壹，去无用，止浮学事淫之民，壹之农，然后国家可富，而民力可抟也。
故惟明君知好言之不可以强兵辟土也，惟圣人之治国作壹、抟之于农而已矣。
（有删改）
（注）①农战：即农业和军事。作者认为重农重战是治国、强国的根本。②作壹：作，从事；壹，专心。指专心于农战。③常：指封官授爵的法典、法规。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．退则虑所以实其私 实：满足
B．以尊主安国也 尊：尊贵
C．国待农战而安 待：依靠
D．今为国者多无要 要：要领
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．皆不以农战 洎牧以谗诛
B．为上忘生而战 君为我呼入
C．欲民者之农也 巫医乐师百工之人
D．则民朴而可正也 因人之力而敝之
16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者认为农业和军事是治国、富国、强国的根本。农战能保证国家的政治清明，提升国家的凝聚力和国力。
B．作者认为要称王天下，就应掌握治民的关键，而不仅是依赖赏赐和刑罚。掌握了关键，百姓就会自发地效忠君王。
C．作者认为要使百姓高度重视农战，就要以农战作为奖赏的标准，同时强调军事是前提，是实现富国强兵的根本。
D．作者通过正反对比分析，进一步指出农战的重要意义，希望君王专心农战、管理百姓、富国强兵。
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡人主之所以劝民者，官爵也；国之所以兴者，农战也。
（2）我疾农，先实公仓，收余以食亲。
18．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
夫曲主虑私非国利也而为之者以其爵禄也下卖权非忠臣也而为之者以末货也
七、古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
水调歌头·题西山秋爽图
（清）纳兰性德
空山梵呗①静，水月影俱沉。悠然一境人外，都不许尘侵。岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。绝顶茅庵里，老衲正孤吟。
云中锡，溪头钓，涧边琴。此生著几两屐，谁识卧游心？准拟乘风归去，错向槐安②回首，何日得投簪③。布袜青鞋约，但向画图寻。
（注）①梵呗：指寺庙中诵经之声。②槐安：即槐安梦、南柯梦故事。③投簪：丢下固冠用的簪子。比喻弃官。
19．本诗描绘出《西山秋爽图》中景物________的特点。
20．简析诗歌的抒情艺术。
八、名著阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出。门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
（《论语·里仁》）
子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。”
（《论语·卫灵公》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
（《论语·卫灵公》）
21．材料一“忠”的意思是_____________，“恕”的意思是____________。
22．综合材料，简述孔子如何实践“忠恕”。
九、句子默写
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）总角之宴，_________________。_______________，不思其反。（《诗经》）
（2）一日克己复礼，________________。________________，而由人乎哉？（《论语》）
（3）_____________，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，________________。（王勃《滕王阁序》）
（4）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，_______________，_________________，亦曷故哉？（张溥《五人墓碑记》）
（5）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_______________，_____________。（李白《梦游天姥吟留别》）
十、材料作文
24．阅读下面文字，根据要求作文。
“哇，我穿汉服的那组照片收获了一百多个赞！开心！”
“开心啥啊？你看看你那美颜美的，那还是你吗？”
“美颜怎么了？美颜悦人悦己呀！这不都成社交礼仪了嘛！”
“亲妹啊，我更喜欢脸圆圆的你！我更喜欢单眼皮的你！”
……
身为教授的父亲，边意兴盎然地听着兄妹的对话，边揣摩这段对话背后丰富的社会学意义，诸如个体对自我的认知，社会的审美风潮，时代的社交变革……
他也想听听作为高中生的你对这一问题的看法，请你写一篇论述类文章，表达你的思考和认识。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不写成诗歌；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案
1．C
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“埠头处”的“埠”应读bù，“绒绒”应为“茸茸”；
B.“长桶靴”的“桶”应为“筒”，“黝”yǒu；
D.“发颤”的“颤”应读chàn，“振”应为“震”。
故选C。
2．A
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B.“围绕……为主题”句式杂糅，应为“围绕……”或“以……为主题”。
C.“最大的目前在轨运行的空间平台”语序不当，应为“目前在轨运行的最大的空间平台”。
D.成分赘余，“约”与“左右”重复，应去掉其一。
故选A。
3．D
【详解】
本题考查学生理解文本内容的能力。
D. “建设是为了批判”错，由文本“然而”后的内容可知，仅有批判是不够的，还要有行动，有建设，因此，应把“建设是为了批判”改为“批判是为了建设”。
故选D。
4．D
5．C
【分析】
4．
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
A. “言语”指人们对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。在本文段中指第二个意思，指的是文中的语句。所以使用正确。
B.在文段中“‘未定点’能够‘一’中生‘多’”和“通过单纯的确定的语言表达出多重的不确定的意味与信息，产生不确定的言说效果”这两句话表达同一个意思，“即”在这里表示“就是”的意思。使用正确。
C.“呈现”指“显露；表现”之意，和后面“想要表达的内容”意思相搭配。使用正确。
D.“承担”意思是承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务，在文段中和“意蕴”不搭配，应使用“承载”。 “承载”指承受、装载，动作对象可以是“意蕴”。
故选D。
5．
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
C. 引号与引号之间需不需要用顿号。标有引号的并列成分之间，标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
故选C。
6．①精准传达产品特点。②文字简明、精炼。（或善用修辞）③内涵丰富，打动受众。
【详解】
本题考查学生概括广告语特点的能力。
“照亮你的美”体现手机拍照功能优越的特点，剪刀“只有亲情剪不断”体现剪刀的锋利，巧克力“丝般享受”，体现巧克力的细腻，三则广告语字数都在十字以内，语言精炼，却精准传达产品特点。
“照亮你的美”符合大众追求美丽的心理需求，“只有亲情剪不断”又注重亲情的维护，给人温度，内涵丰富。
巧克力“丝般享受”的心理体验，用丝绸来形容巧克力细腻的感觉，意境高远，想象丰富。三则广告语内涵丰富，打动受众。
7．D
8．C
9．①不要随意点击可疑的广告、短信、二维码，不轻易下载和安装搜索到的来历不明的APP。②不轻易连接不设密码的无线网络，使用前要看清无线网络热点名称。③长期不上网时关闭手机的无线连接功能及蓝牙功能等。④严格管理应用权限，对涉及私密信息的权限调用，保持警惕。⑤从正规渠道购买手机，选择正规售后。⑥对私密数据进行加密，不轻易发送私密信息。
10．①出身大户人家，知礼识数，规矩斯文。②外貌清瘦，显老态。③对爱情坚贞不渝。④思念故土，热爱故土文化。⑤历经时代沧桑，命途多舛。
11．①被婶婶入情入理的话打动。②为爱坚守而历经生活磨难的苦痛与委屈。③放弃无望等待的无奈与绝望。④对未知生活的迷茫。
12．①从用词上看，多用叠词，音韵和谐，朗朗上口。②从句式上看，多用短句，节奏明快。③从语体风格来看，多用口语，自然亲切，符合人物身份，富有地方色彩。
13．①戏曲中人物的等待与小说中人物等待相映衬，表现了漂泊沦落之人对亲情、恋情的坚守。②借小说人物对家乡戏曲的热爱，表现对故土及故土文化的深深眷恋之情。
14．B
15．B
16．C
17．（1）通常国君用来勉励民众的是官职和爵位，（可是）国家得以兴旺的原因是农耕和作战。
（2）我努力从事农耕，先装满国家的粮仓，收取剩下的粮食供养亲人。
18．夫曲主虑私/非国利也/而为之者/以其爵禄也/下卖权/非忠臣也/而为之者/以末货也
【分析】
14．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A. 句意：（这些人）下朝回家便图谋怎样满足自己的私欲。“实”，满足。解释正确。
B. 句意：来使君主尊贵，使国家安定。“尊”，形容词的使动用法，使……尊贵。解释错误。
C. 句意：国家依赖农耕和作战而安全。“待”，依赖，依靠。解释正确。
D. 句意：现在治理国家的人多没有掌握要领。“要”，要领。解释正确。
故选B。
15．
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A. “以”，动词，依赖，依靠/介词，因为。
B. “为”都是介词，替，给。
C. “之”，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，这，这类。
D. “而”，连词，表并列/连词，表转折。
故选B。
16．
本题考查学生理解文章内容的能力。
C .“军事是前提”错，由文中“圣人知治国之要，故令民归心于农”可知，作者认为农业是前提、根本。
故选C。
17．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式，不能翻译的助词删掉，省略的内容根据上下文加以补充，平时训练时注意抓取赋分点，并一一落实。
第一句的得分点为：第一个“所以”，用来；劝；勉励；第二个“所以”，……的原因；两个分句都是判断句。
第二句的得分点为：疾，努力从事；实，使……实，装满；食，供养。
18．
本题考查学生文言文断句的能力。
综合分析画线部分内容，由四个“也”都是句末语气词，其后应断开；再进一步考虑，画线部分内容是结构上呈现对仗的形式，即由两个“……，非……也；而……，以……也”形式的句子构成。因此，可以断句为：夫曲主虑私/非国利也/而为之者/以其爵禄也/下卖权/非忠臣也/而为之者/以末货也。
参考译文：
通常国君用来勉励民众的是官职和爵位，（可是）国家得以兴旺的原因是农耕和作战。如今民众求取官职和爵位，都不是靠农耕和作战，而是靠花言巧语和空洞无物的说教，这就是所说的使百姓怠惰。使百姓怠惰，国家必定软弱无力。国家软弱无力，国家的实力就会被削弱。
善于治理国家的君主，他教化民众都是要求通过专注农耕和作战来得到官职和爵位。因此，不专心农耕和作战，就不会得到官职和爵位。善于治理国家的君主，粮仓虽满也不放松农耕；国家的土地广大，人口众多，不让空洞无物的言论泛滥，那样民众就会淳朴专心于农耕和作战。民众淳朴专心，那官职和爵位就不能靠花言巧语来取得。不能靠花言巧语来取得官职和爵位，那么奸猾的人就不会产生。奸民不产生，君主就不会受迷惑。国内的民众以及据有官职和爵位的人，看见朝廷中能靠巧妙的空谈、诡辩的说教来获得官职和爵位，所以认为官职和爵位不可能靠国家的法规获得。因此这些人进入朝堂便曲意逢迎君主，下朝回家便图谋怎样满足自己的私欲，这样的话，他们就会在下面卖弄权势。曲意逢迎君主图谋自己的私利，就不会对国家有利，他们这样做的目的是为了得到爵位和厚禄；私下卖弄权术就不是忠臣，他们这么做，就是为了追求财利。百姓说：“我努力从事农耕，先装满国家的粮仓，收取剩下的粮食供养亲人。替君主舍生忘死去作战，来使君主尊贵，使国家安定。现在，国家的粮仓空虚，国君地位卑微，家庭贫穷，这样还不如谋取个官做。”用这种思想教化民众，那么国库的粮食怎能不减少，而军队的实力怎能不被削弱呢？
国家依赖农耕和作战而安全，君主依靠农耕和作战才能尊贵。民众不从事农耕和作战，那是因为君主喜欢虚伪的空谈而不按照法规选用官吏。依法选用官吏，国家就能做到社会安定；专心从事农耕，国家就会富强。国家富强而又政治清明，这是称王天下的方法。所以说：称王天下的方法没有别的，就是自己专心从事农耕和作战罢了。
现在治理国家的人多没有掌握要领。所以那些国家的民众，都变得喜欢空谈和学*，喜欢经商，从事手工业，逃避农耕和作战。如果这样，那国家离灭亡就不远了。因此说：如果一百人从事耕作，一个人闲着，这个国家就能称王天下；十个人从事农耕，一个人闲着，这个国家就会强大；有一半人从事农耕，有一半人闲着，这个国家就危险了。所以治理国家的人都想让民众去从事农耕。国家不重视农耕，就会在诸侯争霸时不能自保，这是因为能够使用的民力不足。因此，其它诸侯国就趁其衰弱来侵扰它，趁其衰弱来侵犯它，这个国家的土地就会被侵占，从此一蹶不振，到那时就来不及了。
圣贤的君主懂得治理国家的要领。因此命令民众都把心思放在农业上。专心务农，那么民众就朴实好管理，诚信容易役使，一定可以用来守城作战。称王天下的君主掌握了统治民众的最关键方法，所以不等君主实行赏赐，民众便亲附于君主；不等君主封爵加禄，民众便从事农战；不等君主使用刑罚，民众就拼死效命。因此英明的君主治理国家应专心于农耕和作战，清除那些无用的东西，禁止那些学*空洞浮华的学问和从事游说等不正当职业的民众，让他们专心于农耕，这样国家就能富强，民众的力量也可以凝聚了。
因此只有英明的君主知道喜欢空谈不能用来增强军队的战斗力、开疆辟土，只有圣明的人治理国家靠专心于农耕和作战，集中民众的力量罢了。
19．空寂、清幽
20．①上片借对空山、疏林、茅庵等景物的描绘，抒发对画作的喜爱及对画中意境的向往。
②对比抒情，将现实仕途生活与想象中的归隐生活做对比，表达所愿难以达成的矛盾和无奈。
③用典抒情，借南柯梦、阮籍“几两屐”等典故，表达内心对归隐的渴望。
④借想象、回忆等抒情，通过对画中声音的想象，对往日景象的回忆等，表达内心的向往之情。
21． 忠：待人尽心竭力，积极为人。 恕：待人仁爱宽厚，推己及人。
22．①将“忠恕”之道贯穿于待人、学*中。
②强调终身实践。
③强调以内在的自觉自主为实践“忠恕”的基础。
参考译文：
孔子说：“曾参啊！我讲的道可以用一个基本的理念贯穿起来。”曾子说：“是的。”孔子就出去了。曾子的师兄弟来问：“这是什意思呢?”曾子就告诉他们：“我们的老师所讲的道，讲忠恕之道而已。”
（《论语•里仁》）
孔子说：“赐啊！你以为我是学*的多了才一一记住的吗？”子贡答道：“是啊，难道不是这样吗？”孔子说：“不是的。我用一个根本的东西把它贯彻始终的。”
（《论语•卫灵公》）
子贡问道：“有一个可以终身奉行的字吗?”孔子说：“大概是‘恕’吧！自己不想要的，不要施加给别人。”
（《论语•卫灵公》）
23．言笑晏晏 信誓旦旦 天下归仁焉 为仁由己 闾阎扑地 青雀黄龙之舳 激昂大义 蹈死不顾 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：“晏”“焉”“己”“闾阎”“舳”。本题是选考题，注意选最有把握的。
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