更新时间：作者：小小条
无论教师资格证考试还是招教考试，面试占总成绩的60%，所以把握好面试至关重要，而面试很重要的形式之一就是试讲，试讲能够体现一位教师的基本教学功，能够体现一位教师的基本教学能力与素养；试讲一般都是10-15分钟，在这简短的时间内，如何凸显自己的亮点、展现自己的实力，这就要求我们掌握一些必要的试讲技巧,为了对广大学员的试讲有所帮助，我们的老师总结了试讲中提问环节中的技巧
（1）从对象上，教学应体现新课标理念，追求教学的有效性、指导性、过程性，注意以教材对应的年级段位教学对象，结合教学对象的心理、生理特点与认知程度，注意提问的难度与深度，巧妙地启发引导学生，切忌用结论取代分析，多提问，让学生自己思考、自由讨论，甚至可以通过学生自己发现问题进行提问的方式，向评委展现充分发挥学生主体地位的教学理念。
(2)从形式上，为了增加模拟课堂的真实性，让试讲变得更生动丰富些，提问环节得把握好，比如说通过指出具体方位、具体着装特征的提问方式，例：左边那位穿红色衣服的女生来说一下等等，特别提醒广大考生不能通过提问学生的名字，以免有作弊嫌疑，注意提问到各层次水平的学生，注意兼顾到教室中前后左右的所有学生，让每位同学都参与到课堂中来，当然班长、学*委员、课代表也要有心特别注意到，注意体现她们的价值，毕竟她们是教师教学中的助手，可以一定程度向评委展示你对教学细节的把握，再比如说注意提问那些没有集中注意力、没有坐直认真听讲、没有举手的同学，注意适当地走到教室中间，注意观察学生的表现，给予适当鼓励与肯定，总结学生的易错点，好提问学生后，提醒学生注意事项，向评委传达一种信号（你很有心也很能把握住每一个教学细节，也很有责任心）；
（3）从内容上，首先应该对内容有个整体的把握，对教材的教学内容建构尽量分析透彻，把握住课堂的教学重难点，注意提问内容得步步推进，由简到难，有浅到深，通过提问内容的层次的巧妙设置，引导学生掌握好学*的重难点，而不是随便个问题都提问，提问的内容得为自己的教学服务，可以联系生活实际提问，让学生有话可说但不要发挥太多，易冲淡主题；注意数学学科的特点，运用数形结合等方式提问，提问的内容很大程度体现一位教师对教学内容的把握与理解。
总之，在试讲中往往通过提问展现自己对课堂互动环节的设计，所以结合自己的实际情况掌握一些提问技巧很是必要。
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