更新时间：作者：小小条
一句肯定，足以改变一个少年的人生轨迹。
“我孩子什么都有，就是快乐不起来。”一位高中生的母亲在咨询室里无奈地说道。如今，大多数家庭已摆脱物质匮乏，青少年们享受着前所未有的物质丰富。然而，无数心理调查数据显示，青少年抑郁、焦虑比例逐年攀升。
我们不禁要问：当基本的生存需求被满足后，孩子们真正渴望的是什么？
前不久，一场教育讲座中的一句话点醒了许多人：“现在的孩子不缺吃、不缺穿，最缺的是父母的肯定和老师的肯定。”这句话直击当代家庭教育的核心困境——情感认可与价值确认的严重缺失。
走进任何一所高中，你很难找到一个衣衫褴褛、食不果腹的学生。物质的丰裕已成常态。然而，在光鲜的校服与智能设备背后，许多孩子内心正经历着另一种贫困——“肯定饥渴症”。
心理学研究表明，青少年时期是个体自我认同形成的关键阶段。他们通过重要他人（父母、老师）的反馈来构建自我认知。持续的否定或漠视，等同于心理层面的“营养不良”。
有高中生坦言：“我考得好，父母说‘别骄傲’；考得不好，他们说‘我早料到了’。我感觉自己永远达不到他们的标准。”这种长期得不到正向反馈的状态，会内化为“我不够好”的自我认知，影响一生。
2022年1月1日起实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条明确规定：“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。”
法律层面已清晰界定：父母是孩子教育的第一责任人，是永不退休的“班主任”。
而学校教育中，教师是直接实施教育的专业人员。理想的教育生态应当是：父母奠定人格底色，教师塑造知识能力，两者如车之两轮、鸟之双翼，相辅相成。
现实却是，许多家长将教育责任完全推给学校，又对教师工作指手画脚；部分教师则抱怨家长配合不足。这种错位与对立中，受伤最深的是站在中间的孩子。
历史上有许多因一句肯定而人生轨迹彻底改变的例子，这些故事对高中生尤为具有启示意义。
爱因斯坦小时候曾被老师认为“反应迟钝”，还因提出太多问题被赶出教室。幸运的是，他的母亲始终相信他：“你只是思维方式与别人不同，这恰恰是你的特别之处。”这份坚定的肯定，保护了少年爱因斯坦珍贵的思维火花。
史蒂夫·乔布斯高中时期是个叛逆的麻烦制造者，直到遇到他的电子学老师。这位老师发现了乔布斯对电子技术的天赋与热情，不仅给予专业指导，更不断鼓励他：“你在这方面的能力是我见过最出色的。”这份认可，为日后苹果公司的创新精神埋下了种子。
华人导演李安在追逐电影梦的过程中，曾六年无业在家，全靠妻子供养。当他的父亲从最初的强烈反对转为说出“你做自己想做的事吧”时，这份迟来的接纳与肯定，释放了李安全部的创作能量。
这些案例揭示了一个共同点：关键时期的肯定，能够激活一个人最深层的潜能。对于正在寻找自我定位的高中生而言，这种肯定不是锦上添花，而是成长必需品。
对高中生的肯定需要智慧与技巧，不同于对幼儿的简单表扬。以下方法可供参考：
第一，具体而非空泛。不说“你很聪明”，而说“你解这道数学题的方法很有创意”；不说“作文写得不错”，而说“你这段描写让我仿佛身临其境”。具体化表明你真正关注并理解了他的努力。
第二，肯定努力而非仅看结果。当孩子考试成绩不理想却说“我已经很努力了”时，请相信他。你可以说：“我看到了你为这次考试付出的时间和精力，这种坚持的态度比分数更重要。”
第三，创造“被需要”的价值感。适当示弱，询问孩子对某些问题的看法，如“这件事你怎么看？”“如果是你会怎么处理？”当他的意见被认真对待，他会感受到自己的思想有价值。
第四，与教师建立肯定联盟。主动与老师沟通，不仅问“我孩子有什么问题”，也问“他最近有什么进步或闪光点”。将老师的正面观察转达给孩子：“你的语文老师说你的课堂发言很有见地。”
第五，接纳不完美处的温柔。当孩子遭遇挫折时，少说“我早就告诉过你”，多说“没关系，我们一起看看能从这次经历中学到什么”。这种接纳本身就是一种深刻的肯定——肯定他作为人的价值不取决于一次成败。
在北京市海淀区一所重点高中，一位班主任曾做过这样的实验：她要求每位家长每天给孩子写一句肯定的话，持续一个月。
一个月后，班级氛围发生了微妙变化：学生们的眼神更明亮了，师生互动更积极了，甚至班级平均成绩也有提升。改变的起点，仅仅是每天一句真诚的“我看见你了，我认可你”。
教育的本质是唤醒，而非塑造。每个孩子内心都有一团独特的火焰，父母的肯定是氧气，老师的肯定是火种。当这两者协同作用时，再微弱的火苗也能燃成照亮自己、温暖他人的光芒。
《小王子》的作者圣埃克苏佩里曾写道：“如果你想要造一艘船，不要急着召集人们去收集木材，也不要给他们分配任务和工作，而是要激发他们对浩瀚海洋的渴望。”
对我们高中的孩子而言，那份“对浩瀚海洋的渴望”，正藏在每一次被看见、被肯定的眼神交汇中。那里有他们奔赴山海的全部勇气与力量。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除