更新时间:作者:小小条

在前一篇文章,我介绍了小升初需要提前准备奥数,以及对初中可能造成的影响。
结果,我真没有预料到,评论区为小学要不要学奥数吵翻了。
适龄的家长,感同身受,觉得确实有必要,因为升学需要,很现实。
当然,还有些老师、过来人认为奥数学*一点都没有用,不建议学*。
我,只是一个普通的家长,仅能站在当前看问题。因为从我孩子需求来看,学*奥数的需要是存在的,且逃避不了。
今天,让我们来看看身边同事和朋友几个真实的初中生的案例。
三位孩子都在重点中学,奥数学*备受学生和家长关注。我们不妨来研究一下,初中阶段是否有必要学*奥数。
小 A 是让人羡慕的 “学霸”,初中表现出色,考入了“三公”学校。不出意外将获得学校直升资格,无需参加中考。对他来说,学*奥数主要是为了应对学校日常学*和考试。
小 A 进入的是普通班,他认为,重点中学课程难度大,奥数知识点更是难上加难,但这些难点能帮助他在学校学*中脱颖而出。班主任老师家长明确说了,建议学《奥精》做到B卷,科创班才做到C卷,普通班不需要。鼓励多做错题和难题。
他的学*方法是注重基础知识积累,深入理解每个奥数概念、定理,探究公式推导过程。例如,学*平面几何相似三角形定理时,他会自己画图,通过图形变换验证定理,从而在遇到复杂几何题时能迅速判断并清晰解题。
他还准备了错题本,将做错的奥数题整理上去,详细分析错误原因,定期复*,避免重复犯错。此外,小 A 善于将奥数知识与学校常规数学知识联系起来,发现很多奥数方法对解决学校数学难题也很实用,这使他的数学成绩一直名列前茅。
小 B 是通过中考考入重点中学的,进入的班级是理科班。他的目标是通过学*奥数参加高联竞赛,为升学增加筹码。他认为奥数学*需要大量练*和高强度学*,每天花至少两小时做奥数题,刷竞赛真题和模拟题,以熟悉题型和解题技巧。
小 B 还积极参加学校奥数社团和课外辅导班,在社团与同学讨论难题,互相学*;在辅导班学*深入知识点和独特解题方法。为了提高解题速度和准确率,他会进行限时训练,模拟竞赛环境,不断挑战自己。
目前七年级,已经学完了整个初中的数学。基本能做到校内考试满分或者只错1题。更重要的是,学校老师课后辅导上,讲的都是奥数题目。基础题目自己看去。他也就喜欢没事拿本小蓝本刷。
小 C 初中进入了四校分校的初中部,立志通过自招考试进四校高中,所以他学*奥数。他知道四校自招考试注重学生的综合素质和学科特长,奥数知识在其中占有一定比重,有一定比例的奥数题。
小 C 首先深入研究了目标高中的自招考试大纲和历年真题,明确了考试范围和题型特点。他发现自招考试中的奥数题目既考查基础知识的掌握程度,又注重思维的灵活性和创新性。
在学*过程中,小 C 注重对奥数知识的系统梳理,构建了完整的知识框架。同时,他针对自招考试的特点进行了专项训练,如提高解题速度、培养创新思维等。
学校 | 奥数 权重 | 致命考点 | 2024年录取率 |
上海中学 | 60% | 空间几何+数论混合题 | 2.8% |
华师大二附中 | 70% | 物理竞赛级应用题 | 3.1% |
复旦附中 | 50% | ChatGPT式逻辑推理题 | 2.5% |
交大附中 | 55% | 人工智能算法基础题 | 2.7% |
据悉,2025年七宝中学加入混战,数学加试难度超四校20%!
从这三个同学的经历可以看出,初中阶段是否有必要学*奥数,取决于个人的目标和情况。
像小 A 一样,如果只是为了应付学校学*和考试,那么注重基础知识、整理错题、知识迁移就足够了,奥数学*可以作为辅助;而像小 B 一样想参加奥数竞赛,或者像小 C 一样为了四校自招考试,大量练*、参加社团和辅导班、限时训练等则是必不可少的。
总之,初中阶段奥数学*并非适合每个人,需要根据自己的兴趣、目标和实际情况来决定。
如果对奥数有兴趣,并且有明确的目标和计划,那么学*奥数可以为自己的学*生涯增添光彩;如果没有明确的目标和计划,只是为了跟风或者盲目追求成绩,那么学*奥数可能会给自己带来不必要的压力和负担。
大家觉得呢?初中阶段学*奥数到底有没有必要?欢迎在评论区发表自己的看法!
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