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为什么现在初高中理科类教材没有逻辑性, 是为了防止学生自学

更新时间:作者:小小条

理科教材怎么越编越乱?网友说看着都怀疑人生了

这事说起来还真有点意思。

为什么现在初高中理科类教材没有逻辑性, 是为了防止学生自学

就去年年底,东三省一个家长群里吵得不可开交,有人晒了自家孩子2023版高一物理书,嚷嚷说这书看一页晕三页,语句拗口得像谜语,换算公式东一榔头西一棒槌,孩子还没怎么着,家长先崩溃了。

湖南那边又有老师发了朋友圈,说新版教材就像美式奶嘴乐,主打一个“快乐学*”,但到底学了啥他自己都不晓得,学生天天说“老师,这页啥意思?”老师只能当场翻三遍,还是说不准哦。

早几年上海的表哥还说过他们那会,理科书一看就懂,数学物理,老版的内容规矩,一步一步来,哪怕你是村里娃,用心点也能自学。

04年以后,选修、必修乱七八糟,刚上来就给你来个“螺旋上升”,前面学了点皮毛,后面又绕回来,大家都说“前面学的早忘了,后面连不上”。

教材编写组那帮人估计是想搞点新花样,结果又没考虑到底谁能看得懂。

浙江一位化学老师去年在教研会上还吐槽,说教材有点像国外那种图解多、词句简单,可内容全是绕着圈子讲方法,方法怎么找,结果就是方法没讲明白,学生更糊涂。

有人说是不是怕学生自学?

这事说不准哦。

毕竟教材上面怎么编,不是普通老师能决定的,都是上面拍板,谁晓得他们心里咋想。

其实理科教材这几年,变化太大了,北京那边一位教物理的老头子就直说:“我带了快四十年课,还没见过这么绕的课本。”真心的,不是教不动,而是教材让人看不懂。

学生家长、老师、孩子都像掉进迷宫,谁能走出去还真没有底。

说来说去,大家都在盯着教材问题,谁都想知道到底是为啥。

反正现在,教材一改再改,越改越乱,学生自学越来越难,老师也头疼。

网友们天天讨论,有的说是顶层设计,有的又说“赶潮流”,到底咋回事?

等以后再看呗,说不定又有新花样出来。

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