更新时间：作者：小小条
盼望着
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生物学科春季会考权威解读
终于出炉了！
亲爱的“童鞋们”，
北京教科院基教研中心“砖家们”
已经给你们划好了重点，
赶紧来看看吧！
千万不要错过哦！
会考与高考是高中阶段的两大“指挥棒”，都对生物教学产生直接而深远的影响。与高考相比，生物会考更强调应用能力指向、考题的开放性等方面特点。
一、“真实情景下”的“应用能力指向”的命题思路
近两年来，生物学科的命题一直坚持：“在考查生物学科重要概念、原理的同时，重视真实情景的创设，重视学以致用及能力考查。”
试卷“第二部分非选择题”以新情景试题为主，2017年生物学科春季试卷新情景试题7道，分别是第1、2、3、5、8、9、10题。
1. 凸显祖国的科研成就，渗透国家认同、民族自信
例如
选择题的第18~20题，以“天宫二号和神州十一号载人飞行任务圆满成功，首次实现了我国航天员中期在轨驻留，并开展了一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务”为命题素材，综合考查相关生物学知识的应用。
原题重现
2. 展现当今年生物科学的前沿
例如
非选择题第1题以2016年诺奖的课题——“细胞自噬机制的研究”为命题素材。
原题重现
3. 贴近生产、生活实践
例如
非选择题第2题选取了“研究中山杉的耐淹机理”素材，第3题选取了“研究叶片卷曲的水稻突变株其光合特性及性状遗传”素材，第10题则选取了“京西灵山风景区”的生态调查作为命题素材。
原题重现
4. 向生物学科经典实验致敬
例如
非选择题第6、7、9题均以生物科学研究中的经典实验为命题素材。以第9题为例，围绕“金合欢树上生活着两种蚂蚁——蚂蚁M和蚂蚁P”的行为机制这一素材展开。
原题重现
二、适当增加开放性及分级赋分的设问
例如
非选择题第5题3问设置了开放性问题。非选择题的第1题第3问、第6题第1问，以及第10题的第2问，均设置了分级赋分的方式。赋分标准以学生的思维水平为依据，考查学生在实验探究中思路，区分出不同思维过程和水平的学生。
原题重现
三、试卷结构进行了适当调整
试卷“第二部分非选择题”适当加大了针对学生读取图、表信息能力的考查力度，由于试卷阅读量的有所增加，优化试题的排版和图文布局后，试卷长度由8页增至10页。
例如
试卷“第一部分选择题”，在试题呈现形式进行新的尝试，第18~20题，以“空间生命科学研究”为共同主题，从太空种菜，生物在微重力条件下生命活动变化、诱变育种等不同侧面设置了三个选择题，分别考查必修一、必修二的相关生物知识的应用。
内容来源：北京教科院基教研中心
图片来源：网络
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