更新时间：作者：小小条
河南经济报记者刘国伟 通讯员燕霞
为全面提升淇县初中物理教学质量，增强教学的科学性与实效性，9 月 18 日，2025 年淇县初中物理学科教学质量分析会在淇县卫风学校盛大举行。全县初中物理教师齐聚一堂，围绕“‘质’在必行 聚力破局”这一主题，深入交流教学新思路，共同探寻育人新方法。
会议开场，淇县卫风学校的宋娜老师结合 2025 年河南中考物理试卷以及沪科版新旧教材，展开了全面且深刻的剖析。她明确指出，当前物理教学长期受困于“重结论、轻过程”的传统模式，这极大地限制了学生科学思维的发展。宋老师强调，物理教学应引导学生亲手操作实验、亲身参与探究，让他们在现象观察和数据推演中逐渐形成科学思维。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有让学生在实践中发现问题、解决问题，才能真正激发他们对物理学科的浓厚兴趣，切实提高学*效果。
紧接着，淇县卫风学校理化组教研组长郭田田老师带来了初中物理跨学科主题学*的精彩实践案例。她以“声声入耳音乐会”“富有温度的厨房”为独特切入点，生动展示了物理与艺术、技术等学科的有机融合。郭老师认为，跨学科教学绝非简单的学科拼凑，它不仅能够极大地丰富课堂形式，更重要的是能帮助学生构建起完整的知识网络，全面提升综合应用能力。“物理不是孤立的公式和定律，而是理解世界的一种语言。”郭老师鲜活的案例为教师们打开了一扇全新的教学之窗，拓宽了教学视野。
淇县科学教学研究中心副主任裴永河在发言中提出了独到的教育理念。他认为，作为教师，要用放大镜和望远镜的眼光看待学生。放大镜的眼光，意味着要善于发现学生的闪光点和每一个细微进步，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心；望远镜的眼光，则要求教师关注学生的长远发展，不仅要传授知识，更要着重培养学生的学*能力和思维方式，为学生的未来发展奠定坚实的基础。裴主任强调，每个学生都蕴藏着无限的潜力，教师应因材施教，充分激发学生的内在动力。
会议最后，淇县教育体育局副局长张洪涛作了总结发言。他提出三点殷切希望：一是鼓励教师之间加强交流与思想碰撞，形成“百花齐放”的良好教研生态；二是深入研究试题命题趋势，实现“以考促教、以教促学”的良性循环；三是不断创新教学方法，提升课堂效率，让物理学*真正“活”起来。张洪涛强调：“物理教学不仅是知识的传递，更是科学精神的培育。”
此次 2025 年淇县初中物理学科教学质量分析会的圆满成功，为教师们搭建了一个优质的交流学*平台，对推动淇县初中物理教学改革、提高教学质量具有深远意义。相信在各位教育工作者的共同努力下，淇县初中物理教学必将迈向新的高度，为培养更多具有科学素养和创新精神的人才贡献重要力量。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除