更新时间：作者：小小条
聚焦核心素养
共研高效课堂
六校联合教研暨同课异构展示活动
主持人：高中部副校长杨福康
12月18日，由游仙区教研室指导、梁春艳名校长工作室统筹的 “聚焦核心素养・共研高效课堂”六校联合教研暨同课异构展示活动，在绵阳富乐学校高中部圆满落幕！作为承办方，我校高中部教师以课为媒、以研促长，在与绵阳市开元中学、江油外国语学校、广元秦兴综合高级中学、四川省青川县第一高级中学、四川省北川中学的深度交流中，收获了专业能力的进阶与教育理念的升华，成为这场教研盛宴中最亮眼的成长主角。
专题赋能：
筑牢成长根基，解锁共同体建设密码
活动伊始，我校党委梁春艳**以“精细管理赋能与师生成长共同体建设”为题，带来了一场干货满满的专题讲座。梁**围绕“教师成长共同体构建与赋能”，从组织架构搭建、教研智慧共生、分层培养体系到成果转化推广，层层递进分享了我校的实践经验与显著成效。
对现场的富乐教师而言，这场“家门口的高端讲座”既是一次理念的洗礼，更是一份精准的成长指南。“梁**提到的‘教研智慧共生机制’，让我明白了集体备课的深层价值，以后要更主动地参与团队研讨，借力成长。”一位青年教师听完讲座后深有感触。讲座中可操作的实践路径，为我校教师破解专业成长瓶颈、提升教研实效提供了清晰方向，也让大家对“师生成长共同体”有了更深刻的理解。
同课异构：
锤炼教学技艺，在切磋中打磨精品课堂
活动核心环节，数学、英语、物理三个学科的 “同课异构”精彩上演。我校高中部吕欢欢、王佳两位老师，与兄弟学校教师同台竞技，紧扣核心素养目标，献上了两堂独具匠心的高质量示范课程。
为了呈现最佳教学效果，两位老师在课前深度研读课标、反复打磨教学设计，在团队的集体备课中碰撞思路、优化细节——从教学环节的衔接到重难点的突破，从学情的精准把握到课堂互动的创新，每一个细节都凝聚着个人的思考与团队的智慧。课堂上，他们灵活运用多样化教学方法，将核心素养无痕融入教学全过程，展现了富乐教师扎实的教学功底与创新的教学思维。
“备课过程中，团队成员帮我指出了教学设计中的漏洞，兄弟学校老师的课堂也让我看到了不同的教学视角。比如吕欢欢老师的数学课堂，注重逻辑推理能力的培养，这种设计思路很值得我借鉴。”参与听课的我校教师表示，同课异构不仅是授课教师的“练兵场”，更是所有参与教师的“学*场”，通过对比学*，大家对“高效课堂”的构建有了更具体的认知。
深度研讨：
碰撞思维火花，在交流中凝聚育人智慧
课堂展示结束后，各学科的评课研讨环节成为教师成长的“黄金时刻”。我校授课教师率先分享教学设计思路与课后反思，坦诚剖析教学中的亮点与不足；听课教师则围绕课堂实效、素养落实、策略优化等维度，展开了热烈而专业的议课交流。
“王佳老师的英语课堂情境创设很生动，但如果能增加更多学生自主探究的环节，核心素养的落地会更充分。”“兄弟学校老师提到的‘分层作业设计’，正好解决了我一直以来的教学困惑！” 研讨现场，思维的火花不断碰撞，我校教师既主动分享自身经验，也虚心汲取兄弟学校的优秀做法。
随后，各学科教研组长带来的专题报告，更是高屋建瓴地紧扣学段特点与学科本质，为一线教学提供了切实可行的解决方案。“教研组长的报告针对性太强了，很多教学中的‘老大难’问题，都找到了破解方法。”一位中年教师感慨道，这种“授课+反思+议课+报告”的闭环研讨模式，让每一位参与的富乐教师都收获颇丰，实现了从 “听课”到“悟课”的转变。
总结引领：
锚定成长方向，在肯定中砥砺前行
活动尾声，游仙区教研室主任杨骏对本次活动给予高度评价，肯定了活动组织有序、内容扎实、研讨深入，并对课堂教学中核心素养的精准落地提出了指导性意见。随后，杨主任为我校及所有兄弟学校参与献课的教师们颁发了荣誉证书，并合影留念，记录下这一携手共进的美好时刻。
“杨主任的点评让我意识到，高效课堂不仅要‘教得精彩’，更要‘学得有效’，核心素养的培养要贯穿教学全过程。”王佳老师在课后反思中写道。对富乐教师而言，这份指导意见与荣誉证书，既是成长的见证，更是前行的动力，让大家明确了后续课堂教学改革的方向。
此次六校联合教研活动，我校不仅圆满完成了承办任务，更让全体参与教师成为最大的受益者。从专题讲座的理念赋能，到同课异构的技艺切磋，再到深度研讨的智慧碰撞，富乐教师在每一个环节中都主动学*、积极思考，实现了专业能力的稳步提升与教育理念的迭代更新。
未来，绵阳富乐学校高中部将以此次活动为契机，持续深化课堂教学研究，搭建更多校际交流平台，鼓励教师在教研中成长、在实践中进步，稳步提升育人质量，为培养新时代高素质人才注入源源不断的动力！
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