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统编版高中语文论述类文本阅读知识点课内考点整理归纳

更新时间:作者:小小条


统编版高中语文论述类文本阅读知识点课内考点整理归纳

1.论证结构

论证结构是指议论文的行文思路和基本结构,一般由引论(提出问题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分组成。但不同的文本出于论述方式的需要,又演化出多种结构方式,如总分式、总分总式、分总式、并列式、对照式、递进式等。

2.论证思路

论证思路就是将文章论证结构进一步具体化,例如首先开篇提出了什么观点或论题,然后通过哪些论证方法展开论证,最后是归纳概括,归纳中心论点或提出解决问题的方法等。

3.论证方法

论证的方法很多,如举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证、归谬论证(反证法)、假设论证及整体上的归纳论证、演绎论证、因果论证等。

1)举例论证(例证法):列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用:具体有力地论证了观点(主论点或分论点),增强文章的说服力)

2)道理论证:用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点(主论点或分论点),增强文章的权威性和说服力)

3)对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出全面地论证观点(主论点或分论点),让人印象深刻)

4)比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象地论证了观点(主论点或分论点),使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

5)引用论证(引证法):引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用:【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。)

6)归纳论证:也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

7)演绎论证:也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

8)类比论证:是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。

9)因果论证:它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。

4.论证方式

考试中常考的一般为先破后立,破立结合。鲁迅的《拿来主义》就是一篇先破后立的典型,驳斥了“送来主义”和“送去主义”,最后提出“拿来主义”。

5.论证特色

简言之:论证特色就是以上所有+论证语言!!!

论述类文本的语言特点:用语严谨、逻辑严密、生动形象、浅显通俗……


教材回归——论述类现代文
阅读选必中册第一单元《人的正确思想是从哪里来的》,回答下列问题。
1.(立论方式)本文的开头很有特点,请加以分析。
①设问开篇。自问自答、引起读者的注意和思考。

②态度鲜明。通过直接的否定和简明的肯定,使中心论点鲜明突出。

2.(论证结构+论证思路)分析本文的论证结构。
本文从论证结构上可以分为“提出问题——分析问题——解决问题”三个部分,为层进式结构。
①先提出论点:人的正确思想这三项实践中来;

②然后分析问题,从实践与认识的关系上论述认识的辩证过程和规律,阐述了人的正确思想形成的过程,有力地论证了中心论点;

③最后联系实际,指明学*辩证唯物论的认识论的重要意义。
特别提醒:问“论证结构”,答结构+思路;问“论证思路”,可不答结构。

3.(论证方法)本文使用了哪些论证方法?请简要分析。
本文主要使用了道理论证的方法:运用唯物主义认识论的原理,层层深入地论证“人的正确思想,只能从社会实践中来”的论点。

4.(论证语言)本文的论证语言有什么特点?请结合材料简要分析。
①用词准确,逻辑严密。例如用“一般来说”修饰限定推理结果、用“暂时”“有时候”“有些”修饰“失败”。在肯定普遍性的同时不否定特殊性,思维严密。

②语言高度概括。文章没有列举具体例子,而以“思想”一词指代包括“意见、政策、方法、计划、文章”等在内的一切思想成果,用“由物质到精神,由精神到物质”高度凝练的概括了两次飞跃的认识过程。

③语言通俗易懂。例如“是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。”口语化的语言,通俗易懂。

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