更新时间：作者：小小条
风掠过六年级教室的窗棂时，总带着几分不一样的味道。不再是低年级时纯粹的嬉笑打闹，课桌间的空气里，悄悄藏了些说不清道不明的小小心思。
我开始留意最左列靠墙和我坐对面扎着马尾辫第一张桌的女生以及最右列靠墙最后一张桌的男生。（这个方位是以学生的方位确定的）他俩正好是对角线的位置。左前排女生她总是借着弯腰捡掉在地上的文具时，回头望向对角线的男生，有时会四目对视后目光马上游离开。如果是自*课，安静不多时的教室会传来窃窃私语的声音，此时，我装作什么也没听到，假装很认真的批学生送上来的作业，用不了多久，一个隐秘的行动便会开始了。很多“助人为乐”者充当纸条的传递者，每传递一棒的人，在接过纸条的瞬间，先瞄一下在办公桌上认真批改作业的我。然后传给下一棒。路途曲折，传递手不少，总有不小心没接住掉在地上的事情发生。然后，再看一眼认真批改作业的我。捡起来继续传递。直到传到最后一棒，这最后一棒就是我对面这位女生右列第一张桌女生，她的位置最危险，最容易暴露，她接过纸条看看我，发现我没抬头还在批改作业，她站起来，大胆地将纸条以迅雷不及掩耳之势扔到女孩桌面上。对面的我以同样的速度抢在女孩前将纸条拿到手。顿时所有的目光都盯着我。因为这个传递过程中的每一位传递者都一直盯着纸条传递的过程中的每一个环节。我就当什么都没发生，没抬头，依然低头批改作业。我对面的女孩的头几乎是埋在了课本里。
终于挨到了下课，也是他们敢放肆的时候，又开始最初的窃窃私语的埋怨，然后声音逐渐放大。我立刻制止了他们的吵嚷:站队去厕所。我是绝不允许他们在走廊里大声说话的。已经*惯的他们，站好队从五楼到室外厕所。但是，出了一楼大门口，你就听吧，那嗓门顿时调到了八度。还在议论传纸条的事。而班里留下来的学生也开始传一些“谁喜欢谁”的悄悄话，被说到的人会涨红了脸追赶着起哄的人跑。一般这种时候我就回办公室了。
到了六年级，一少部分男生不再像从前那样追着女生满操场跑，反而会在篮球场上故意耍帅，目光却不自觉地飘向场地外的女生。女生们则会凑在一起，偷偷翻看带锁的日记本，他们解锁密码能力很强。里面写着关于情窦初开，还懵懂的情和爱，还有摘抄的、似懂非懂的青春诗句。
六年级这个年龄，他们开始在意自己的穿着，会偷偷把校服裤的裤脚卷得恰到好处，会对着镜子练*系红领巾的姿势，希望显得更利落些。
课桌上的“三八线”还在，却不再像以前那样泾渭分明。不再告状:老师他总越界。彼此的包容多了，胳膊肘互怼现象越来越少了。偶尔不小心越过界线，对方还能挪动一下自己的练*本。把地方让给她或他。不全是同桌处于这种状况，后排还有个大个男孩，课堂上总心不在焉地看着坐在他前排也是扎着马尾辫的女孩。（六年级女孩扎马尾辫的多）坐在前面的我看到这一切总有想笑的冲动。但还是忍住了。这种时候，作为老师，千万不要揭穿，就当什么没看见，也没发生。就算是带着似懂非懂的感情表白的小纸条被举报者送到你的面前也不要大惊小怪，更不要劈头盖脸一顿批评。多年的经验告诉我，都用不上十天半个月，俩人就分道扬镳了，就在这悄无声息中，这份懵懂的情感就自消自灭了。
校内的这种朦胧的情愫比较好处理。就是校内和校外辍学得学生的比较棘手。
我有一个关系比较好的同学，她妹妹的孩子，在我班，六年一学期，她放学去校外补课班。一天，学生告诉我她和校外混的孩子处对象。我反复确认后。给她妈妈打电话。不是她处对象这件事，是处对象这个人，怕女孩子吃亏。她妈正在麻将桌上，我把我了解的情况跟她说了。她放下电话就和麻友说了，麻友问她相信谁？她说她相信女儿。放学她来了，我俩见面她就把和麻友说的对话跟我学了。我一听就明白了，也没多说。我再也没问过，也没再跟她沟通。大概过了一个多月，有一天放学她给我打电话说这个点接不了孩子，在外边，让孩子先在学校待一会儿。那些年放学没几个家长接，孩子都是自己去课后班。那些年没有现在这么多车。我们这主要考虑安全问题，人贩子不用考虑。
大概过了半个小时，她给我打电话，让孩子下楼，她在大门口呢。
她为什么要接了，说明她也发现了孩子的问题。这个小女孩后期就不好好学*了，心思就不在学*上了。但临毕业前，她在班级说了一句话，我至今没忘。她说:大家都知足吧，我问了，年段所有的班级就咱班老师留的作业最少。
这孩子初中毕业后没考上高中。一七年我陪一个好朋友去我们市里一个新开发的小区看房子，一进售房大厅，她就看见我了，很大声喊我，老师，我一看是她。她在吧台，都长成大姑娘了，出落得亭亭玉立，貌美如花。很热情和我聊了很多。
后期就不清楚了。跟同学倒是吃了几次饭，也没问过女孩情况。如果当初她母亲选择相信我，我会告诉她别去课后班了。这个女孩是12年小学毕业。
还有一个小姑娘，也是六年级，她妈妈有病了，去吉林住院，她姐姐在乡下开诊所。离市里都不远，每天送她上学，放学去课后班接她。这个小女孩学*很好。后期就发现她变了，爱打闹了，总之变化很大，也是学生告密，说她和校外一个男孩处朋友了。果不其然，后期学*一落千丈。第二学期，她妈特意找我谈孩子问题，其实为时已晚。她妈妈后悔地说:老师，我去吉林把她放你家就好了。
上初一一个多月，她领着小朋友是想找个安静楼道电梯间谈恋爱，我下班回家。我家二楼，基本不坐电梯。一推开电梯间门，她俩在我家门口谈恋爱。我对门是中学老师。我们是一梯两户型的。看见我她笑了，老师你家在这儿。我说是。我反问，你放学了。她说是。然后起身和那个小男孩坐上电梯往楼上走了，当然也没忘说一句:老师再见。
后来女孩初二都没读下来，就在学校混的不像样了，她爸把他送去北京一所民办大专学空姐。我看她QQ相册，有男朋友了，而且应该是同居了。我掐指一算那年女孩十六岁。照片中抽烟喝酒的镜头已成为平常。这个女孩是14年小学毕业。
同样是六年级懵懂的年纪，在学校，老师不说，但会每天监督他们的一举一动，只不过是不打草惊蛇，几天新鲜感就结束了，啥事都没有了。校外不同，对女孩的影响特别大。所以，作为孩子的家长，一定要相信老师。你不要听孩子一面之词，调查清楚。再下结论比较好一些。
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