晚报记者 刘清春 李忠辉通 讯 员 冯其泉 周傲然
1973年，李贺敬出生于一个教师家庭。母亲对学生倾注心血、深受家长尊敬的模样，让她悄然立下投身教育事业的志向。
从教33年来，李贺敬始终坚守教学一线，以高度的责任心对待每一位学生。她将几乎所有时间与精力都奉献给三尺讲台，全心全意为学生健康成长奔波，用心搭建亲子沟通与家校沟通的桥梁。身兼数职的她，无论在哪个岗位，都力求做到极致：作为数学老师，她的课堂生动有趣，教学成绩连年优异，甚至获央视融媒报道；作为班主任，她积累了丰富且独特的班级管理经验；作为心理健康老师，她开创了高效的亲子沟通会模式；作为家庭教育宣讲者，她为社区和家庭带去全新教育理念与方法，深受家长们的欢迎。
响应号召援青：克服困难，助力学校创历史佳绩
2023年8月，李贺敬积极响应组织号召，开启教育援青之旅。祁连地区高寒缺氧、紫外线强烈，高原环境让她面临诸多挑战——夜晚需借助吸氧机才能入睡，体重更是下降了近20斤。但每当想起投身教育的初心，她便觉得这些艰辛都不值一提。
初到祁连县民族中学，李贺敬结合学校实际，提出两条关键建议并被采纳：一是将原本按功能科室布局的办公室，调整为按学科备课组划分，为教学教研创造更有利的条件；二是针对青海省中考使用人教版教材、但该校初三却误用北师版教材的问题，建议更换为人教版，实现“教考统一”，同时推动教学方案与作业的编辑、使用落到实处。
接手九年级12班数学教学后，她先通过充分调研，摸清学情、教情与民情，随后制定贴合当地实际的教学方案，全力激发每个孩子的学*兴趣与热情。为解决家长无法辅导作业的难题，她每晚利用微信为学生答疑解惑；周末和节假日，她还主动入户走访，累计探访了近40个学生家庭。
初三数学需多次模考，每次考试结束后，她都会连夜批改完49名学生的试卷，有时甚至忙到凌晨，只为确保次日清晨能将试卷发放到学生手中，及时讲解错题。2024年寒假，她主动留下为学生补课，比原定计划晚10多天返回山东；即便在假期，她也抽出15个晚上，通过网络带祁连的学生复*知识。期间，父亲生病住院，她白天在医院悉心照料，晚上依旧坚持为学生完成补*。
功夫不负有心人。在2024年中考中，祁连县民族中学成绩大幅提升，从海北州7所学校中的第六名跃升至第三名，创下校史最佳成绩；她所带班级的数学平均分更是从最初的48分提升至84分，实现了跨越式进步。
发挥专业优势：授人以渔，引领当地教育发展
“授人以鱼，不如授人以渔”，这是李贺敬一直秉持的教育理念。她多次执教山东省、滨州市优质课，主持或参与国家级课题2项、省市级课题4项，积累了深厚的教学与科研经验。
援青期间，她充分发挥自身优势，积极推动当地数学教育发展：不仅执教海北州初中数学教研活动公开课和海北州优质课，还被聘为祁连县数学名师工作室顾问，持续向当地教师分享先进的教学经验与方法。
她与当地初三数学组教师紧密合作，结合本地教学实际，继续推行教学方案的编辑与使用，制定详实计划、扎实抓好基础知识与基本技能教学，规范周测、章测、期中、期末等各类考试流程。她还与数学组刘生组长共同细化初三总复*计划，将任务精确到每一天，明确一模、二模、三模的考试安排及专项复*的时间与内容。在交流学*中，她一方面主动走进其他教师的课堂，汲取当地教学经验；另一方面在每次集体备课时积极发言、建言献策，为团队贡献智慧。
其中，她执教的青海省海北州初中数学教研活动公开课《平行线分线段成比例》，因注重数学思想方法渗透、着力培养学生建模思想，取得了良好的教学效果。凭借突出的工作表现，2024年4月，她被评为“祁连县优秀教师”。
温情守护成长：送教帮扶，用爱化解心理难题
在关注学生学业的同时，李贺敬也始终心系特殊学生与师生心理健康。周末，她会与两位同事一同前往西宁儿童福利院，为一名脑瘫学生开展“送教上门”服务——她自掏腰包为孩子购买学*用品、生活用品与玩具，耐心教孩子走路、识字、说话，还陪孩子看电视、画画，用陪伴与关爱温暖孩子的成长之路。
作为国家二级心理咨询师，她协助学校完成师生心理筛查与评估工作，并建立完善心理档案；同时，她为学校教师举办专题教育报告，为初三学生进行考前心理疏导，帮助师生缓解心理压力。援青期间，她成功妥善处理2起重大心理事件，为学生开展团体心理辅导与个案咨询40余次：通过家访劝回因抑郁辍学的学生；为与家长赌气离家出走的学生进行心理疏导，助其化解家庭矛盾；为因父亲意外去世、产生自杀倾向的孩子及其家庭开展心理创伤治疗，帮他们走出痛苦困境；为被家长贴上“脑子笨”标签的学生重塑信心，最终该生数学成绩从55分提升至中考110分；还为从小失去母亲的贫困留守学生送去生活补助与生活用品，用实际行动传递温暖。
一年的高原援青生活，饮食不适、语言不通、爬楼气喘、夜不能寐，但在李贺敬心中，这段时光却满是幸福与收获。她坦言：“这段高原情会永远烙印在我的心头，成为我一生中宝贵的精神财富。”（鲁北晚报）
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