更新时间：作者：小小条
【教学过程】
(一)新课导入
教师用多媒体展示冬天白雪皑皑的照片，并提问：同学们，你们在冬季最爱做什么事情?
学生自由回答。
教师总结：看来冬天有很多好玩的游戏，下面就跟着老师的脚步，也跟着黄自先生的脚步，去看看不一样的冬天吧，顺势揭示课题《踏雪寻梅》。
(二)初步感知
1.教师多媒体播放音频，并提问歌曲的节拍?
学生自由回答。
教师总结：全曲2/4节拍。2.教师再次多媒体播放音乐，并提问歌曲情绪?
学生自由回答。
教师总结：通过本首歌曲可以感受冬季魅力的景色以及雪天快乐的情绪。
(三)学唱歌曲
1.采用歌曲元素进行发声练*，教师提示学生采用“啊”的声音进行发声练*，注意嗓音保护。
2.教师播放音频，学生跟唱。
教师提问：歌曲演唱形式?
学生自由回答。
教师总结并组织学生针对性练*：分成两个音乐小组分声部进行练*。
3.教师范唱，其余学生演唱乐谱。
教师提问：双声部演唱可以和伴奏完整的合下来吗?
学生自由回答。
教师引导学生先探索，之后总结并讲解：2/4拍的强弱规律是强弱，接下来老师用指挥的手势配合学生的演唱。
4.加以指挥完整演唱乐谱。
5.教师引导学生有节奏/有感情/有表情/加动作朗诵歌词，并请学生思考：歌词中描绘的景色。
学生讨论并自由回答。
教师总结并讲解：冬季大雪纷飞有梅花、有小桥的美丽风景。
6.教师引导学生完整演唱歌曲，并提问学生：还知道黄自先生的哪些作品?
小组学生拿出预*的关于黄自先生的背景以及作品。
教师总结：除了《踏雪寻梅》外黄自先生还有《长恨歌》《西风的话》等很多作品。
7.完整而有感情的演唱歌曲。
(四)巩固提高
教师以黄自为主题，请学生分享黄自的另外一部作品《西风的话》。
学生进行欣赏。
教师评价并总结：黄自先生是一个非常有才华的人并且也是一位好老师，他丰富的音乐知识都留给了他的学生。
(五)小结作业
师生共同回顾本课重难点，教师呼吁学生珍惜如今的美丽时光。
布置课后作业：搜集黄自的艺术歌曲。
【板书设计】
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