更新时间：作者：小小条
文/艾小贝爱教育
在高中阶段的学*中，在分班是有“重点班”和“平行班”的不同，是有差距的。
升入高中之后，学生所要背负的课业压力就大了，需要学生学*的科目变多了，同时语数英等每门科目的学*难度也有了升级，学生进入高中阶段的学*之后。
除了要像中小学一样每天在学校里面上好课，在正常放学后，还需要留在学校里面继续上晚自*，要到八九点的时候才会下自*，可见，高中阶段的学*时间对于学生有多么重要。
到了高中学生的年龄也增加了，同时也变得更懂事了，在学*的问题基本上也不需要家长像小学的时候那么费心了，家长基本上给学生做好后方的保障就可以了。
进入高中更加注重分班了，按照学生学*成绩的高低来分重点班和平行班，成绩优秀的学生进入重点班，成绩没有那么拔尖的就进平行班和普通班。
有一位网友就在高中的“重点班”和“平行班”上存在一定的纠结，拿不定注意，关于重点班和平行班听一下过来人的感受还是很有必要的，有过来人感叹，高考后才懂，“重点班”和“平行班”的学生。
未来差距是有些明显的，不是一星半点，这个未来的差距主要指的就是学生高考后所考上的大学。
有一位学长在高中读的是1班，是属于理科的竞赛班，是当之无愧的重点班了，就是学生在物理、化学和数学等科目中竞赛成绩好的话，是能够直接拿到北大和清华的保送名额。
2班和3班是属于高分班，4班—10班是平行班，11班—20班是普通班，21班—24班是文科班，结果学长所在的重点班有10个考上北大的，有5个是拿到竞赛名额的。
另外5个是通过高考考进去的，10几个考上中科大的，基本上也是通过竞赛进去的，班级中考进武大华科的是属于成绩靠后的学生，最后一名学生考上的是211。
2班和3班的学生加在一起有5个考上清华北大的，4班—10班平行班的学生能够考上武大和华科的已经是班上的优等生了，11班之后普通班的学生能考上211大学就算不错了。
班级中大部分学生都没过一本线，从中不难看出从“重点班”和“平行班”走出来的学生差别还是蛮大的，平行班优等生所考的大学和重点班中等生差不多。
从过来人对于自己学校来自于重点班和平行班的对比情况可以看出，不同班级的差别还是很大的，如果学生有能够进入高中“重点班”的机会，一定要抓住了。
不要让这个机会白白溜走，但高中重点班也是存在竞争的，在年级排名前几十的学生才能够进入重点班，重点班和平行班相比也是有不小差别的。
重点班和平行班比，学*的氛围肯定是更好一些的，全班都是一心想着学*的学生，在课堂上是没有睡觉和说话的情况，如果有的话，这类学生应该早都从重点班出去了。
在重点班的学生基本都有一股自己不想被落下的决心，同时也是能帮助学生提升学*动力的。
相比于平行班，师资会好一点相比于平行班的话，重点班的师资会好一点，学校肯定肯定会安排每门科目的带头人或者名师去优先交重点班的。
这是毋庸置疑的，学校基本上都是这么安排的，在名师的教学下，那学生所能学*到的知识也是更专业化的。
重点班的学*环境会给学生带来压力，肯定是比平行班要大不少的，这些学*好的学生也是要竞争名校有限的名额，高考期间本来就有一定压力了。
但如果被那么尖子生围绕的话，也是压力的，抗压能力偏差的学生是不适合待在重点班的，恐怕难坚持到最后。
如果在重点班不适应的话，那就只好转出去了，要不然对自身接下来的复*也是有很大的影响，在高压状态下，复*的效果也会下降。
重点班肯定是比平行班好的，但重点班也不是说有想上的心就一定能够进入的，是学生需要考试的，学生考试的成绩要进入年级前20，还是前30才有机会。
上不上重点班不是靠想的，够不够上重点班的格才是重要的，重点班的老师比平行班的老师好。
平行班可能比重点班少学好多东西，但重点班老师讲课的速度也是快，如果学生跟不上老师听不懂的话，很容易就从重点班出来了。
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