更新时间：作者：小小条
高三男生620分物理偏弱，家里推电子信息，他却盯材料学怎么选
他今年高三，理科生，最近两次模拟在625上下，物理拉后腿。
家里晚上八点半饭桌上吵过两回，老爸就一句话：电子信息要得，芯片、通信，前途看得见。
孩子抬头说不出话，拿了打印的专业介绍摊桌上。
换言之，老爸盯的是“芯片研发、通信设备”，手机里收藏一堆新闻。
孩子看的是“材料学”，口袋里塞着电池、显示、半导体材料几个关键词。
不晓得谁更准，说不准哦。
班主任周四下午四点半把两人叫办公室，翻招生册子，指着课表：电子信息要学高数、线代、模电、数电、电磁场、信号系统，实验进机房多；材料要学高数、物理化学、材料科学基础、材料力学、金属陶瓷高分子，实验进材料实验室。
就这么摆在那儿。
他物理弱是实话。
电子信息里电磁那块不轻松，老师说真心的，通信和微电子要看物理底子。
材料这边化学多点，工艺流程细，车间纪律严。
周末他去表姐公司看过，成都龙泉那边做电池的，进车间要穿防尘服，测试线一排排，噪声不算大，动作要快。
表姐说工资稳定，涨得也看项目。
另一头，堂哥在深圳做通信，白天写方案，晚上跑现场，赶工时常见，人也学到东西，就是累。
其实家里担心的是学校怎么填。
他这分，省内一本稳，冲一线城市也不是没戏。
班主任给了清单：A校电子信息去年分数线比材料高了七八分，B校材料工科试验班能进实验室早，电子信息专业分流要到大二。
晚上十点，他回宿舍把时间线列了：今年六月高考，七月查分，七月底填报，选专业就这一锤子。
说到底，先把分拿稳。
老爸以为电子信息等于芯片研发，孩子回去查了半天，拿着笔画图：真做芯片工艺，偏微电子、集成电路，课程更窄更深；电子信息广，通信、信号、嵌入式不少；材料也能去半导体材料、封装、靶材。
两人对着这张纸愣了十分钟。
他体育中长跑不错，手不笨，做实验不拖，老师说材料线下实操多，电子信息编程仿真多，选哪个要看你耐哪种劲儿。
家里人提地点，西安、成都电子信息圈子厚，苏州、宁德材料企业多，杭州两边都热。
他说再去看看学校开放日，问问实验室能不能进去，问问导员带学生做啥，别只听宣传。
第二天早读结束，他把问题写在纸上：学电子信息是不是非要物理拔尖？
材料进车间的比例多不多？
读研的节奏咋安排？
换言之，先把路摸清，再下决定。
旁边同桌凑过来插话：你要去电子工艺，数学也不能差！
他摆摆手，继续查课表、查实*去向，等着周末和老爸拉一场长谈，看看各自能让一步不，最后卡在“他到底更想做哪种事”这句上面。
说不准哦，我跟你说，慢慢敲定就行了。
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