更新时间：作者：小小条
教育是民生改善的来源，是传承文明的载体，随着教育教学改革的不断深入，社会发展对教育提出了新的需求与挑战，为谋求教育的新发展，南开区始终坚持以立德树人为宗旨，坚持“办好每一所学校，发展好每一位教师，上好每一节课，教好每一个学生，普惠每一个家庭”的核心理念，坚持不懈地提高教育教学质量。
党的十八大以来，南开区针对西部地区优质教育资源相对薄弱，不能满足群众对优质教育资源的需求这一问题，积极探索、有的放矢，借助高等师范院校教育理论基础丰厚、教育观念前沿、信息资源广泛、人才优势明显等资源优势，以先进的教育思想和教育理念为指导，除依托南江小学与天津师大共建天津师范大学南开附属小学外，还依托第六十六中学与天津师大共建天津师范大学南开附属中学，由天津师大教授担任校长，全权管理学校各方面工作，着力在办学特色、课程模式建设、教师队伍建设等方面提升学校发展的内驱力。依托居华里幼儿园与天津师大共建天津师范大学南开附属幼儿园，并成立“天津师范大学南开区学前教育研修基地”。通过借力天津师大的资源优势，
使附幼、附小、附中成为南开区西部地区一道亮丽的风景线，成为提高教育质量的新增长点，从根本上实现南开教育优质均衡发展目标。
与天津师范大学的共建对于五年来南开区教育事业发展成果来说犹如“沧海一粟”。党的十八大以来，南开区全面实施义务教育学校和普通高中现代化标准建设，区委、区政府投入4.5亿元用于学校改扩建及提升改造工程，全区中小学、幼儿园占地面积增加92300平方米，新建提升改造中小学30所、幼儿园11所，新增学位3592个，切实缓解适龄儿童入学难、入园难问题。
南开区嘉陵道街南江西里社区居民左洁，这位“80后”母亲与大多数家长一样“望女成凤”……2012年9月，左洁7岁的女儿按照“就近入学”的原则入读南江里小学。了解到这所学校并非名校，且当时学校硬件设施并不理想，为了不让孩子输在起跑线上，左洁就动了给女儿转到条件更好的私立小学的念头，并不停给孩子报课外补*班。但当时由于孩子年幼且学校离家很近，也听说学校即将建新校，左洁就想等等看，没成想这一等便等来了学校翻天覆地的变化。2015年，南开区与天津师范大学合作共建，将南江小学（2013年“南江里小学”更名为“南江小学”）正式更名为天津师范大学南开附属小学。“现在孩子不但不上补*班，而且成绩还有提高，家门口就能上名校，多幸福啊！”左洁的一席话道出了南开区西部地区众多居民的心声。
有好的教师，才有好的教育。南开区全面落实教育部颁布的“教师专业标准”，巩固“三青三名工程”教育专家培养成果，推进“人才优化工程”的落实，在“十三五”规划开局之年全区教育系统启动“卓越教师”评选工作，首批评选出170名南开区“学科领航”教师、31名“教坛新锐”教师、46名区级优秀班主任。他们都是活跃在一线的优秀教师，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业，取得了令人瞩目的成绩。
党的十八大以来，南开区开创了独具特色的教师培养模式，成立“特级教师导师团”和学科教师校本研修基地，以新入职教师、骨干教师、名优教师“三级培养模式”为重点，实施“全员+卓越”的教师培养规划。为每位新教师建立成长记录册，对新教师进行3年的跟踪研究和跟进指导，使他们顺利进入专业成长阶段。这种持续跟踪培养方式在全市尚属首创。
在优质教育的道路上，南开区不断探索前行，高校附中联合体、托管办学、学区化办学、九年一贯制直升、一长执两校……这些新名词背后是南开教育整体优质高位的发展，使优质教育资源不再局限于某所学校，而是以区域划分为单位，各校间最大程度资源共享、课程共建、优势互补、共同发展。
党的十八大以来，南开区教育系统建立干部教师轮岗交流的长效机制，盘活全区干部教师人力资源。南开区教育局党委**、局长马淑苓介绍说：“103人次中小学正副校长、**跨校轮岗交流，涉及全区所有中小学；431名中小学教师跨校轮岗交流，交流教师人数占符合条件总人数的30%，其中校级骨干教师261名，占实际交流总数的60.6%，真正实现了校际间师资水平的均衡发展。”
大力的投入换来了丰厚的回报，南开区教育质量和位势实现连年整体提升，中考平均成绩连续3年位居中心城区第2名。连续多年全市中考“状元”皆被南开区学子摘得。高考方面，理工类及文史类平均成绩均高于市平均分，高分档学生人数增加。过去的五年中，南开区教育工作者砥砺奋进勤耕耘，相信，在未来的道路上，南开区教育事业必将乘风破浪再远航……
来源：天津日报 供稿：周泽岚
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