更新时间：作者：小小条
为深化课堂教学改革，聚焦学生核心素养培养，12月18日下午，我校特邀郑州四中焦兆霆老师莅临指导。
课堂上，贾佳老师以学生的“学”为核心，设计新颖、别开生面，真正将课堂交还给学生，让每一位学生都成为学*的主角。
她围绕教学重难点，精心设计了系列探究议题，引导学生展开小组讨论。学生在踊跃发言与思维碰撞中深化理解、提升能力。
课后评课环节，焦兆霆老师结合新课标理念与教学实际，给出了专业指导。
他强调，现代教学应跳出“碎片化知识传授”的局限，在教学理念上突出学生知识构建与体系构建的核心地位，让学生从“被动接受”转变为“主动建构”，通过梳理知识关联、搭建认知框架，实现知识的系统化掌握与灵活运用。
随后的研讨环节，老师们围绕“如何有效构建知识体系”展开热烈交流。大家结合自身教学经验，从“议题设计如何紧扣知识脉络”“小组讨论如何指向体系建构”“课堂总结如何梳理知识框架”等方面各抒己见、分享妙招，形成了多项切实可行的教学共识。
此次教研活动，不仅展现了我校教师先进的教学理念与扎实的专业素养，更搭建了互助共进的教研平台。未来，生物组将持续聚焦课堂改革，以学生核心素养培养为导向，不断探索知识体系构建的有效路径，助力教育教学质量稳步提升。
（供稿：许 丹）
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