更新时间：作者：小小条
日前，好未来旗下学而思网校官方账号发布了“学而思2020学*大数据报告”，用数据展现了在线教育的学*效果——
2020年，清华、北大录取新生中，每13个就有1个学而思学员；
2020年，北京地区清华、北大录取新生中，每3个就有1个学而思学员。
2020学年高中奥赛国家集训队中，有超三分之一的队员为学而思学员，近500名学员获得奥赛全国奖牌，超1000名学而思学员荣获奥赛省一等奖。
当前，K12在线教育行业的竞争势同“红海”，从明星大战、冠名大战，到广告大战、促销大战，各家机构无不施展出“十八般武艺”。然而，学*效果被提及的次数却并不多。
势头正旺的几家头部在线教育机构，既有“懂技术”出身的，又有“懂教育”出身的。虽然互联网经济讲究“英雄不问出处”，但教育培训终归需要以结果为导向。此时，学而思公布2020年的“成绩单”显然另有深意——作为有着17年教学经验和口碑积淀的教育企业，如今征战互联网，自有独树一帜的底气。
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专注教育，“好成绩来自好方法”
公开资料显示，好未来（前身学而思）早在2008年即开始涉足在线教育领域，2010年正式成立学而思网校。经过十多年的发展，学而思网校聚焦于面向6-18岁小初高学生提供全学科教学，以及面向2-8岁少儿提供启蒙课。
学而思网校的教育理念可谓与学而思一脉相承，即从创业之初的“学*改变命运”，到“让学*更有效”“受益一生的能力”，再到如今的“每天进步一点点”。历经“互联网+”的技术融合之后，学而思网校的发展战略依然是遵从教育教学的规律，学*效果和学*能力并举，帮助学生获得实实在在的进步。
最近，学而思网校新落地的线下广告，主打的就是“好成绩来自好方法”。“好方法”来自哪些方面？
首先，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，教育者在教育实践中具有巨大的作用。在发布“学*大数据报告”之前，好未来教育集团（学而思教育科技）先后与北京大学签订人才战略合作协议、与清华大学共建就业实践基地，鼓励北大、清华在校学生在教育领域进行实*、就业、创新创业，让优秀的人才为学而思的持续发展注入核心动力。其实，自成立以来，名校优秀毕业生一直是学而思网校的首选。通过优选清华、北大、哈佛等高校毕业生，学而思网校努力打造出一流的师资团队，而且每位主讲老师都经过多轮筛选和培训。
北京大学与好未来教育集团（学而思教育科技）人才战略合作签约授牌仪式
当然，名校毕业生并不能与名师划等号。学而思网校的每一堂课都要经过至少三轮课程打磨，由5位以上教研老师参与编写，整理出逾10万字的参考资料，还要经过“1轮磨课+1轮内测+1轮集体备课”，保证课程品质。同时，每节课都会由具有行业内10年以上经验的优秀老师讨论形成最优方法论，找到好方法，培养学生举一反三、解决同类问题的能力。
特别值得一提的是，学而思网校是“主讲老师+班主任老师（即辅导老师）”双师直播模式的首创者，其初衷是为了帮助家长解决孩子上网课缺少监督陪伴的难题。主讲老师重在教授课程，班主任老师重在学*陪伴，跟踪学*进度，发挥“育”的作用。
在打造优质的教学内容、提供有温度的教育服务的同时，学而思网校通过线上自*室、免费答题APP题拍拍等产品，已经形成了覆盖孩子预*、学*、复*全过程的学*闭环，从而激发孩子学*兴趣，提升学*效率和学*效果。
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教育归根结底是一场长跑
现在，随着互联网技术、AI技术的普及，各家在线教育机构难以形成“技术壁垒”，因而在线教育的教育本质、教学属性愈发凸显。可以肯定，在经历了模式大战、品牌大战、营销大战之后，在线教育必然将进入“以学生为中心”“以结果为导向”的“终局之争”。
“桃李不言，下自成蹊。”教育品牌理应是教学效果的附加值。当风口过去、浪潮退去之时，起到决定作用的还是教学效果、教育本质。
从“学*大数据”能看出，学而思网校的学员已经遍及全国331个地级行政区，海外用户覆盖了来自欧洲、北美、拉丁美洲、大洋洲、东亚、南亚、中东的20余个国家和地区。这可谓教育效应的真实体现。
在过去的一年中，学而思网校组织了一系列“走进学而思网校”活动，从教师培训、课程研发、班主任工作等方方面面予以公开展示，让更多的社会人士能够看到其教育、教学上的实力和追求。学而思网校事业部总裁刘庆逊曾表示，教育的本质关注是人。服务好用户，打磨并不断优化课程产品才是护城河所在。学而思网校将始终秉承自己的教育初心，用爱和科技让教育更美好。
技术、资本固然加速了教育特别是在线教育的发展。但是，教育归根结底是一场长跑。各家教育机构若想胜出，必须回归本质，踏踏实实做好内容和服务，用学*的效果和教育的结果说话。
学而思发布“学*大数据报告”，虽然并不能代表整个行业方向的转变，但让人看到了对教育的坚持和执着，以及这种执着能够带来的成就。
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