更新时间：作者：小小条
最近
孩子的零花钱成了
不少家长关注的热点
零花钱该不该给、怎么给
赶紧来看看
洛阳家长怎么说
=给不给=
超六成洛阳家长会给孩子零花钱
“新学期开学才一个多月，儿子已偷偷向爷爷要了十几次零花钱。”赵女士说，以前儿子想买啥东西，一般会让她帮忙买；本学期开学后第二天，小鹏突然给她要5元钱买辣条，不给就躺在地上哭。她由着他哭，最终也没给。
看妈妈不给，小鹏竟偷偷找爷爷要零花钱，买了不少“垃圾食品”。一周前放学时小鹏买炸串被妈妈撞见，母子俩大吵一架，怄气到现在。
零花钱问题，同样困扰着我市某高中高一学生的家长丁女士。“女儿住校，吃饭、买东西都用饭卡，给零花钱没必要，还容易让她学会攀比。”丁女士说，女儿刚住校时，她担心学校会临时收费，就让女儿带了500元去学校，并嘱咐她这是一个学期的零花钱，让她保管好、省着花。没想到周末一放学，女儿就和同学到商场买衣服、看电影，还耍阔气请大家吃饭，把钱花光才回家，从那以后她再也没给过。
孩子想要零花钱，家长到底该不该给？本报调查显示，63.5%洛阳家长不赞成上述家长“一刀切”的做法，认为应该给。
“刚开始给女儿零花钱时，她也常是‘月光族’，现在已经存了三四千块钱。”洛阳高新外国语学校初三学生*明旭的妈妈杨女士说，她从7岁开始给孩子零花钱，每周20元；上初中后，她还给女儿办了张银行卡，让她自己管理零花钱。
“孩子上小学后，家长应该给零花钱。”家庭教育指导师朱会玲说，零花钱是培养孩子理财能力的天然契机：当孩子意识到零花钱是“自己的钱”后，会主动学*如何合理用钱满足欲望，而不是被金钱所掌控，从而树立良好的消费观——前几年有大学生身陷“校园贷”，原因之一就是没有从小树立良好的消费观。
适当给孩子零花钱，也能培养孩子的储蓄意识、助人意识。比如，洛五高学生付梦洋，曾把零花钱攒起来，给妈妈买生日礼物；东升一小教师常兰的儿子，上初中时经常存零花钱给姥姥买卤肉；洛五高学生朱忆明，坐公交时曾用自己的零花钱帮没带钱的老人投币。
=怎么给=
别让娃做家务赚钱
可定期、定量直接给
虽然近六成洛阳家长会给孩子零花钱，但在如何给、给多少上，家长们意见不一。调查数据显示，33%的家长赞成让孩子通过做家务赚取零花钱；27%的家长认为可将零花钱与孩子成绩挂钩，考得好多给，考的差少给或不给；仅30%的家长会不附带条件直接给。
涧西区六年级学生家长张女士，就曾让孩子用做家务、考试双百赚钱。“洗碗一次1元，扫地一次5角……一开始他积极性还挺高，后来嫌我给得少开始讨价还价，最后宁愿不要钱也不干家务了。”她说，升入高年级后考试也越来越难，孩子通过成绩赚钱的机会骤减，让他很受挫。
“让孩子赚零花钱，这种方式不可取。”黎明小学班主任胡晓说，做家务是每个家庭成员应尽的义务，孩子做家务家长给钱，会将亲人间的互助关系变成利益关系，产生负面效应；考多少分给多少钱，则会破坏孩子的学*内驱力，后患无穷。比如，一些孩子会反向跟父母讲条件：买手机就好好学*，否则就摆烂……
不过，对于能否用零花钱奖励孩子的额外付出，专家认为可采用“折中方案”。“孩子做了力所能及的家务无需奖励，若做了略超个人能力的家务，如帮父母洗车、修理家具、卖废品等，用劳动帮家里省了钱，则可奖励。”国家二级心理咨询师何蓓说。
那么，零花钱给多少合适呢？数据显示，42.4%洛阳家长每月会给孩子10元至50元的零花钱，25.8%家长会给10元以下，其余家长会随时根据孩子的需要给。
“孩子啥时候要，家长啥时候给；孩子要多少，家长给多少，这种方式不太好。”涧西区教体局家庭教育指导师、心理咨询师唐春华说，家长应定期给孩子零花钱，比如，小学生可一周给一次，中学生可每月给一次，让给零花钱变成可期待、让人开心的事；对于零花钱数额，则可通过家庭会议共同商讨，家长和孩子达成共识后可形成家庭公约，共同遵守。
=怎么花=
引导孩子合理消费
用零花钱撬动财商教育
“对家长来说，给孩子零花钱只是开始，教会他们如何正确使用才是关键，这个意义远高于金钱本身。”朱会玲说，这个过程需要家长的引导和帮助，她对此深有体会。
儿子9岁时，朱会玲开始给他零花钱，每周5元。一开始他很高兴，像别的同学一样买3.5元一根的雪糕，零花钱很快就被花光了。当他再向妈妈要时，朱会玲告诉他“每周5元是我们约定好的，想吃只能等到下周有零花钱了再买”，他开始主动反思自己不该买那么贵的雪糕……就这样，他慢慢开始学会了对零花钱进行规划。上大学后，好多同学月初就会花光所有生活费，他从来不会。
“对8岁以上的孩子，家长可逐渐引入财商教育。”唐春华说，比如，平时可多与孩子分享父母的日常收入是如何分配的，引导孩子根据零花钱额度，对本周、本月开支列出消费、储蓄计划等。具体实施时，可注意以下几点：
1.教孩子合理消费。父母可帮孩子把要买的东西列出来，让孩子区分哪些是“必须”，哪些是“想要”，再规划如何分配零用钱，平衡好金钱和欲望的关系；也可与孩子共读《小狗钱钱》《富爸爸穷爸爸》等理财书籍，学会将零花钱按“五四一”比例分配：50%储蓄（投资等）、40%梦想基金（旅行等）、10%自主使用。
2.给孩子试错空间。比如，家长觉得辣条等不健康，不让孩子买，反而会激发孩子的逆反心理——不妨在风险可控的情况下让孩子买回试试，并借此机会让他关注配料表，上网看看其制作过程及负面新闻等，孩子尝试后可能就不感兴趣了。
3.用纸币当零花钱。随着电子支付的普及，不少孩子对金钱没概念，认为钱是从手机里来的。家长可用纸币培养孩子对金钱的概念，也可通过亲子理财游戏，让孩子把攒的零花钱存放在家长处，家长给予适当的“利息”，让孩子对“钱生钱”有直观认知。
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