更新时间：作者：小小条
《以德润心育新人，笃行致远筑根基》
--学校德育工作总结(2025-2026年第一学期)
时光荏苒，岁月沉香。2025-2026年第一学期已悄然落幕。本学期，我校深入贯彻落实《中小学德育工作指南》，锚定“立德树人”根本任务，传承学校德育工作优良传统，在多年实践积累的基础上，持续完善德育工作常态体系。全校上下凝心聚力，着力构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作格局。现将本学期德育工作开展情况总结如下：
一、强化德育队伍构建，助力德育增效提质
教师是德育工作的核心力量，一支高素质的德育队伍是提升德育工作质量的关键。本学期，我校以“赋能德育队伍，提升育人能力”为目标，通过分层培养、精准培训、实践赋能等举措，打造一支政治坚定、业务精湛、情怀深厚的德育骨干队伍。
（一）健全德育组织架构，明确育人责任体系
完善“校长负总责、德育处牵头统筹、年级组协同推进、班主任具体实施、学科教师全员参与”的五级德育工作责任体系。成立由校长任组长，德育副校长为副组长，德育处主任、年级组长、骨干教师为成员的德育工作领导小组，定期召开德育工作专题会议，研判德育工作新形势，破解育人实践难题，部署阶段性德育任务。明确各岗位德育职责，将德育工作成效纳入教职工绩效考核和评优评先核心指标，推动德育责任层层压实、落实落细，形成“人人都是德育工作者，处处都是德育阵地”的工作格局。
（二）搭建分层培养平台，提升队伍专业素养
聚焦班主任队伍建设核心，实施“班主任能力提升计划”。搭建德育实践交流平台，举办班主任技能大赛、主题班会示范课、德育工作经验交流会等活动4次，以赛促学、以研促教，推动班主任在实践中总结经验、提升能力。同时，实施“青蓝工程”，安排经验丰富的骨干班主任与青年班主任结对帮扶，通过听课评课、跟班学*、一对一指导等方式，助力青年班主任快速成长。此外，强化学科教师德育能力培养，将德育融入各学科教学目标，组织开展“学科德育渗透”教学设计评比活动，引导教师挖掘学科蕴含的德育元素，实现“教书”与“育人”有机统一。
二、严抓班级管理工作，夯实学校德育根基
班级是德育工作的基本单元，班级管理的质量直接决定德育工作的成效。本学期，我校以规范班级管理为抓手，以培育优良班风学风为目标，推动班级德育工作常态化、精细化开展。
（一）完善班级管理制度，规范日常育人流程
结合学校实际，修订完善《班级量化考核管理办法》《学生日常行为规范细则》《班级文化建设标准》等制度，从课堂纪律、课间秩序、卫生保洁、仪容仪表、活动参与等方面明确要求、细化标准，为班级管理提供明确指引。德育处联合年级组定期对班级管理情况进行检查督导，建立“日巡查、周通报、月总结”的考核机制，将考核结果与班级评优、班主任绩效直接挂钩，激励班主任抓实抓细班级日常管理。
（二）强化班风学风建设，营造正向育人氛围
引导各班级结合学生年龄特点和班级特色，开展班级文化建设活动，打造“一班一品”的班级文化品牌。通过制定班级公约、选举班干部、设立班级图书角、创办班级黑板报、开展主题墙报评比等形式，增强班级凝聚力和学生归属感。本学期开展“优秀班级文化展评”活动，评选出12个特色鲜明、氛围浓厚的优秀班级，发挥示范引领作用加强学风建设引导，班主任通过召开学风建设主题班会、建立学生互助学*小组、开展学*经验分享会等方式，营造“比学赶超、勤学善思”的学*氛围。
三、开展多元主题活动，提升学生素养水平
活动是德育的重要载体。本学期，我校坚持“活动育人、以文化人”，围绕核心德育内容，设计开展一系列主题鲜明、形式多样的德育活动，让学生在参与体验中提升道德素养、塑造良好品格。
（一）厚植理想信念，强化价值引领
以爱国主义教育、理想信念教育为核心，结合“国庆节”“国家宪法日”“烈士纪念日”等重要节点，开展系列主题教育活动。组织开展“我和我的祖国”主题演讲比赛、“传承红色基因，争做时代新人”故事分享会、“宪法伴我行”知识竞赛等活动，引导学生增强爱国情怀、坚定理想信念、树立法治意识。本学期共组织此类主题活动5场，参与学生达3200余人次，有效强化了学生的思想价值引领。
（二）传承传统文化，增强文化自信
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的德育资源，开展“传统文化进校园”系列活动。结合中秋、重阳、冬至等传统节日，组织开展“中秋赏月话团圆”主题班会、“九九重阳节，敬老爱老情”实践活动、“冬至包饺子，温情暖校园”民俗体验活动等，让学生在实践中感受传统文化魅力，传承传统美德。此外，开设书法、国画、民乐等传统文化兴趣课程，举办校园文化艺术节，展示学生传统文化学*成果，进一步增强学生的文化认同感和自豪感。
（三）呵护心理健康，赋能阳光成长
高度重视学生心理健康教育，构建“预防-干预-保障”全链条心理健康教育体系。依托心理辅导室，配备3名专职心理教师，为学生提供个体辅导、团体辅导等专业服务。开展心理健康普查，建立学生心理健康档案，精准排查心理风险隐患。组织开展“心理健康教育月”活动，通过心理健康知识讲座、心理情景剧表演、情绪管理团体辅导等形式，帮助学生掌握心理调适技巧，增强心理韧性。本学期共开展心理健康专题讲座4场，团体辅导12次，个体心理辅导98人次，有效守护了学生心理健康。
四、聚焦家校共育模式，促进家校合作无间
家庭是学生成长的第一所学校，家校协同是德育工作的重要保障。本学期，我校以构建“家校协同、同向同行”的育人共同体为目标，创新家校沟通模式，丰富家校合作载体，推动家校共育提质增效。
（一）完善家校沟通机制，搭建高效沟通桥梁
建立“线上+线下”多元家校沟通体系。线下定期召开家长会，本学期分年级召开家长会3次，向家长全面反馈学校德育工作开展情况、学生在校表现，解读德育教育理念和方法，倾听家长意见建议。线上依托班级微信群、钉钉群等平台，班主任及时分享学生在校学*生活情况、德育活动动态，推送家庭教育知识和育儿技巧，实现家校沟通“零距离”。此外，推行“家长开放日”制度，邀请家长走进校园、走进课堂，亲身感受学校教育教学和德育工作氛围，增进家长对学校工作的理解与支持。
（二）丰富家校合作载体，凝聚协同育人合力
创新开展“家长志愿者”服务活动，邀请家长参与校园护学、活动组织、班级管理等工作，让家长深度参与学校德育实践，增进对教师工作的理解与认同。本学期共有200余名家长志愿者参与护学岗、校园文化节、运动会等活动服务，成为校园德育工作的重要助力。开设“家长学校”，邀请教育专家、优秀班主任、优秀家长开展家庭教育专题讲座4场，内容涵盖青春期孩子教育、亲子沟通技巧、心理健康呵护等家长关注的热点问题，帮助家长提升家庭教育能力。
五、深耕细耘笃行不怠，收获繁花硕果累累
六、明确拼搏奋进方向，锚定前行目标之路
（未完）
《学校德育工作总结材料汇编》(2025年末版)需要的朋友私信！！
（一）
01.《守正创新育新人，五育融合筑根基》
02.《春风化雨，德润心田；向阳而生，拔节成长》
03.《守德育初心 育时代新人》
04.《一载春风化雨路 满园德润成长花》
05.《德润心田育新苗，协同育人筑根基》
06.《于“立范”中铸魂，向“完整”处育人》
07.《润心德育育未来素养 场景赋能塑时代品行》
08.《立德树人守初心，铸魂育人谱新篇》
09.《数字化赋能，全维度育人》
10.《以德育为魂，促全面发展》
11.《打造特色校园，厚植育德沃土》
（二）
01.《回首来时星满路 精进臻善向未来》
02.《回首来时星满路 精进臻善向未来》配套PPT
03.《有梦不觉天涯远 沧笙踏歌再向前》
04.《有梦不觉天涯远 沧笙踏歌再向前》配套PPT
05.《以德育人始于行立德无声润于心》
06.《以德育人始于行立德无声润于心》配套ppt
07.《以德育之笔，绘成长底色》
08.《以德育之笔，绘成长底色》配套PPT
（三）
01.《立德树人无巨细，一枝一叶总关情》
02.《以德育人始于行 立德无声润于心》
03.《凝心聚力共奋进 德育润心向未来》
（四）
01.《学校 2025 年德育工作总结》
02.《学校 2025 年德育工作总结》
03.《学校2025年德育工作总结》
04.《学校2025年德育工作总结》
05.《学校2025年德育工作总结》
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