更新时间：作者：小小条
“语言特点与语言风格”之典型角度
1.用词——动词、形容词:准确、生动、传神地刻画描写对象的状态。
副词:突出强调动作或感情。
叠词:使句子富有节奏感,富有音韵美,使句子所表达的情感更深刻,对所描写的事物的特征起强调作用。
拟声词:增强语言的生动性、形象性,使描写具有画面感。
四字短语:使句式整齐,音韵和谐,富有节奏感。化用成语、古诗、典故等：富有文采,典雅优美。
2.语言风格——平实自然(语言朴素，平淡之中蕴含深意)：亲切自然。
华美绚丽(使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富)：文采飞扬，具有感染力。
口语化/地方方言特色(较多使用生动活泼的口头用语)：生动活泼、亲切自然。
生动形象(多种修辞手法)：语言富有感染力，化深奥为浅显，化抽象为具体。
幽默讽刺：(幽默：语言风趣、诙谐;讽刺：嘲讽、揭露的语言，较多使用反语)：一针见血，入木三分，语言富有感染力，强化讽刺效果。
含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出，而是通过其他事物或对比委婉表达内心情感)：容易引起读者的感情共鸣。
准确简练(意思表达明确，用语简单)：短促有力，语言富于感染力。
典雅优美(较多引用古典诗文)：语言具有古典的美感，丰富文章文化内涵。旁征博引(材料丰富，论据详实)：有说服力。
3.修辞手法——比喻：形象生动，简洁凝练地描写事物，增强语言的生动性,形象性，化抽象为具体，使人容易理解。拟人：赋予事物以人的性格，思想，感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。
夸张:突出特征,揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。排比:条理清晰，节奏鲜明，便于抒情，使语言更有表现力，更有气势。对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明;抒情强烈,富有感染力。设问:自问自答，引人注意，启发思考。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
引用:使内容更真实，准确，深刻。反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
4.句式——骈散结合（反复句、排比句、对偶句），长短结合，肯定与否定（不是……而是）
5.音韵角度——抑扬顿挫，节奏感，旋律美，音韵和谐，一唱三叹，回环往复。
答题思路点拨:
赏析语言特点＝明确特点+词句分析+效果
第一步,审清题意,明确赏析角度。
第二步,联系上下文,从既定角度入手,分析表达效果。可以从词语、句子、修辞等方面分析作答。如词语方面：叠词，动词，形容词，拟声词，成语，俗语，褒义词贬义词的运用有什么特点，如短句长句的运用特点，如方言的运用，外来词的运用，修辞手法的运用等。
语言特色题主要考查学生“鉴赏评价”能力。
有两种形式：划线句语言特色题和全文语言特色题。答题步骤和方法是一样的，但略有区别：划线句语言特色题偏重“修辞手法、词语赏析”；全文语言特色题偏重“语言风格”，如：地方色彩、符合人物身份、简洁明快、辛辣、平实、幽默。
典型例题：
(2020 江西《一日的春光》)16.与课文《荷叶·母亲》一样,这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点,请举一例具体分析。(3 分)
【参考答案】:文章的语言与《荷叶·母亲》一样,也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的天,淡淡的半圆的月,遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句，清爽明丽，新颖不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇美繁茂，活力无限的情态。
对接教材
（例[八下《壶口瀑布》“积累拓展”）反复阅读课文第3、4 段,品味其语言的妙处,并试着写一段赏析文字。
【参考答案】课文第 3、4 段主要描写壶口瀑布的河水,在动词使用方面很有特点。第一,选词准确,词语丰富。如描写即将即将坠入深沟的河水，用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词,非常准确地表现出水的种种动态。第二,适当重复,形成特殊的表达效果。“跌”字在这两段中出现了六次,突出强调了瀑布飞流直下的动态,特别是第 4 段,在不长的语句中连续五次用“跌”,三次使用“碎”,不仅强化了瀑布流水的力度,也因适当的重复而形成了独特的音节效果。第三,运用拟人手法,用人的动作写水的动态。这两段中的动词,很多都常常用来表现人的动作,除了上面提到的一些,像“走”“进”“折返”“回”“觅”等动词打动读者,也更能引发读者的联想与想象。
(例2 教材七上《春》“思考探究”)课文读起来富有童趣,又带有诗的味道,清新,活泼,优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味,并跟同学、老师分享你的体会。
(例3 教材八上《背影》“积累拓展”)本文的语言素朴而典雅,简净而又细致,试以下列语句为例,加以赏析。
中考链接
例1（2015 河南 B 卷《大年夜》）本文的一个突出特点是朴实自然的语言中蕴含着生活的温情。请以第⑦段为例,分析这一特点是如何体现的。(4分)
【参考答案】①叙述（描述）语言朴实自然。“让出了座位”“那女人忙推辞”“老板一把拉住我”等句子，没有华丽的辞藻,没有过多的修饰,但展现了一幅温馨和谐的画面,蕴含着生活的温情。②人物语言朴实自然。“我不用见婆婆,不急”“正月不剃头,你今儿不理,要等一个月呢”等人物对话,亲切自然,充满了生活气息,蕴含着生活的温情。(结合具体语句,从任意一方面分析,言之成理即可。)
例2（2020 随州《纪念傅雷》）关于本文的语言特点，下列说法不正确的一项是（）A.质朴无华C.言简意丰B.生动形象D.饱含深情
【参考答案】 B
例3（2021 贺州《路亭》）下面对本文分析有误的一项是(）
A.文章对“路亭”的描述,主要围绕着外形特征,实用价值、风貌品质等方面展开。
B.善于写人摹景状物,寥寥数语,勾画白描,形象生动,画面感强,有视觉冲击力。
C.语言有浅显易懂,明白晓畅的特点,如“破费悭囊”“拙于行路”“聊避风雨”等。
D.对路亭的喜爱和赞美,透露出作者关注民生、与普通民众苦乐系于一体的情怀。【参考答案】 C
重点总结
1.解题思路
(1)修辞角度(比喻、夸张、拟人……)
(2)词性角度。动词——生动传神；形容词——生动形象；副词——准确；拟声词——绘声绘色；叠词——富有节奏感。
(3)感情色彩角度。褒贬反用(反语)讽刺。
(4)表现手法或表达方式角度。叙述或描写生动形象还是朴实自然,结合文本中的语句分析。
2.答题规范
(1)用词之美:动词、形容词:准确、精练、生动、形象、传神。叠字、叠词:韵律铿锵悦耳,富有音乐美；整齐的句式,具有建筑美；修辞美。
(2)句式之美:长短句结合,行文错落有致,生动活泼,富于变化；整句散句结合,句式参差,错落有致,抑扬顿挫。
(3)风格之美:豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
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