后疫情时代，日本必须重建留学生招生环境。

留学生是未来高端人才的重要储备，是国家软实力的重要支撑。考虑到这一共识，世界各国都在争夺国际学生，而且竞争日趋激烈。日本还启动了“30万留学生计划”，以吸引和留住留学生。

国际学生与国家发展

然而，在疫情背景下，日本采取了入境限制措施。到2021年底，将有多达15万名持有学习签证的学生无法前来。

但2022年3月，日本政府放宽入学限制，情况迅速好转，各语言学校的学生大量涌入。但不少学校已裁减部分教师，重建教学体系尚需时日；此外，还有相当一部分学生选择出国留学。

因此，要将留学生数量恢复到疫情前的水平并不容易。

即便如此，这也是必须完成的使命。日本文部科学省2019年基础学校调查显示，在195所学校中，国际学生占学生总数的一半以上。也就是说，对于一些大学和科研院所来说，留学生的减少关系到他们的生存。

另一方面，许多在疫情前来到日本的留学生，由于原本希望工作的行业招聘减少，被迫调整毕业后的计划。在劳动年龄人口持续减少的背景下，日本政府在《日本振兴战略2016》中提出，将留学生在日就业率提高至50%。

总之，日本目前面临两大问题：留学生数量减少和就业率下降，这可能对日本企业海外扩张、海外研发、生产等所需人才产生不利影响。接待入境游客。

来源/unsplsah

只能通过经验获得的知识

促进留学生赴日留学的关键是为他们提供实践学习和实习的机会，帮助他们找到理想的工作，让他们深入了解日本社会、文化和日语，并接受日本的教育。独特且有吸引力的日语教育。

日本企业在招收留学生时，非常重视日语能力、沟通能力和团队合作能力，而这些能力是单纯通过在线学习无法获得的。日本的经验和知识主要以“隐性知识”的形式存在。

这种隐性知识反映在日本的沟通方式中，其中语境比语言更重要，也反映在组织文化中，包括人际关系。为了鼓励留学生在日本就业，有必要为他们创造学习这种隐性知识的机会。

在日本，实习通常只有一天。但也有学者指出，应给予留学生更多中长期实习机会，延长与日本学生的交流时间。

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以短期交流培训为入口，提供更长的培训机会，让留学生更好地理解这些隐性知识。但这需要日本和地方政府的支持和协调。

实现工学一体化。

日本推出“特定技能制度”后，留学生打工受到严格审查。一旦工作时间超过每周28小时上限，留学资格将不再更新。

受疫情影响，兼职工作本身就变得困难，不少留学生陷入经济困难。根据神奈川县国际交流财团2020年对该县留学生的调查显示，75%的受访者表示自己“有经济困难”。

减少留学生对兼职的依赖、培养符合企业需求的人才的一种途径是与企业合作开展实践教育，即“双元型”教学模式。名学生与实习企业签订职业培训合同，领取企业支付的工资。实践和课堂学习交替进行。

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这种模式可以帮助国际学生获得企业的资金支持并进行实践学习。

学校国际化的启示

重建留学生招生环境，需要教育机构与企业、地方政府合作，提供教育和就业支持，打造“留学日本不愁就业”的形象。

同时，通过线上线下的优化组合，让国际学生获得有效、高效的日本留学体验。

学校方面，日语学校可能也需要探索如何利用网络手段开展日语教育；大学和其他高等教育机构也需要调整其商业模式，不再仅仅依靠学生学费来获取收入。

未来如何达到宣传效果，学费如何设定，在多大程度上采用网络教学方式和面授教学方式，都是重要的问题。

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