更新时间：2024-04-05 16:06作者：留学世界
孙婧妍：高考语文148分，作文满分，北京市语文高考状元，后就读清华大学人文学院。
状元的满分作文究竟是怎样的面貌？其不凡处究竟在哪里？下面展示原文，并加以评析，请君一览。
题目
（2013年高考北京卷）
阅读下面的对话，按要求作文。（60分）
科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
《手机论》
孙婧妍
手机者，信息时代之标志物也。其形也善，其用也泛。一机在手，分居可闻亲友声，闭门可知天下事，闲以自娱，忙以减负，实乃古今之便利物也。纵昔时科技大家，中如墨翟、西如爱迪生，闻之亦必瞠目大惊，拍手而称善也。
【开门见山，论手机之利，论述当中紧扣作文题目中的材料。文言运用之娴熟，令人惊叹，才华毕露。】
手机之用虽广，然众亦未皆称其善也。清明时节，余家有宴，亲友归，众宾至，围坐大桌，酒洌而肴甘，实盛事也。然席间不闻寒暄笑语，但见少小者人手一机，低头垂目，唯按键之声不绝于耳；而长者亦不免持机离席，于走廊低声私语，盖有生意联络也。席毕，余未见宴之欢也。祖母黯然谓余：“人情之薄如此，手机之过矣！”
【论手机之弊，与手机之利形成对照，彰显辩证思维的力量。所用素材并非宏阔，竟是家事一则，却形象可感，典型动人。】
由是观之，凡今所谓高科技者，有其一利必有其一弊。譬如枪支弹药，可持之保家卫国、伸张正义，亦可持之杀人越货、逞己私欲。而余以为，物之利弊，大抵在于驭物之人。驭者善，则用物于善处，故物善；驭者恶，则用物于恶处，故物恶。手机乃一通讯小器，善用则便利多多，恶用则乱心扰扰。呜呼，余尚庆手机之弊小矣，仅止于淡泊人情、疏远人心尔。倘若恶用电脑、枪械乃至舰艇、核弹者，轻则害人性命，重则毁其家国。科技之用，敢不慎乎？由是余有言：欲扬科技之利而抑其害，则驭科技之人，其责重矣！
【论述延展，由手机之利弊而及高科技者之利弊；继而论述转向深入，提出一个重要命题：抑科技之害而扬其利，何以也？】
或曰：抑科技之害而扬其利，何以也？
【论述更深一层：提出解决问题的方案。分两点陈述。】
其一，须以长远目光观之。世之科技进步，一日千里，其新品之数也多、之用也善，丰富且改善吾辈生活于一瞬，为之欣欣然者，不计其数。然其深层、长远之后果——如人之交游、思之嬗变乃至后续之影响——观之者鲜矣。譬如昔者塑料袋现世，众皆喜其廉而便也，故人人用、日日用，待万千白色聚乙烯物或飘于空中或埋于地底，方悔环境污染之甚，晚矣。故欲使科技得其善用，则驭科技之人须有远虑，从持续之影响而非一时之利益深思之、熟虑之，方不致为其所劫。
【所谓长远目光，实则发展的眼光，正是唯物辩证法的核心精髓。以人人皆知的塑料袋为素材，十分典型，得当。】
其二，须以高尚德行用之。纵有长远之计，然一心逞己利而无视他人者，亦无以扬科技之善矣。北京，国之都也，其苦雾霾之害久矣。以京人之智，无有弗知雾霾多起于汽车尾气也，然耽悦于出行之便利，贪恋于己时之可贵，鲜有弃私车而乘公交甚或单车步行者也。此即以德之不高驭科技而致善少恶多者也。故曰，欲使科技之利大于弊，多益而少害，则驭科技之人须有高德，以大局观之而非以一己之私用之，方可得科技之善。
【古语云，德治天下，从德行切入寻找解决之道，立论中正大方。因孙婧妍同学为北京考生，举首都雾霾的例子，当然也是再恰当不过了。】
点评
重要的观点值得重述：考场作文，思路为先，谋篇为先。
此文写得深刻。由题目的材料入手，辩证论述手机之利弊，透过现象分析本质，是为深刻；由手机之利弊而及高科技者之利弊，思维横向延展，更由利弊之论提出抑害扬利的观点，进而提出解决问题之道，在这纵深递进之中，作者既深入本质，揭示问题，又启发思维，解决问题。这样的思维能力，足见深刻。
此文的文采有目共睹。以文言行文，句意流畅，句式娴熟，表意圆转如意，才气纵横。
关于2013年北京高考作文，高考真卷满分作文的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。