更新时间：2024-05-09 13:58作者：留学世界
一、了解学员的需求
不要只问对方参不参加，而是真正了解对方学习拉丁舞的目的和目标，因为什么原因开始学习拉丁舞一一这个原因代表了原始的驱动力，非常重要，如果说看别人在学，说明是跟随趋势和潮流型，那么就要从趋势的角度去分析
没有刻意要学，试试了喜欢就报了：说明是尝试型，那么可以建议对方试一试
非常喜欢某个网红选手，要变成和她一样：说明是目标明确型，那么就要对齐目标
对孩子的培养意识一一不要从对方的语言上判断，而要从行动上真正的感受
二、小课
根据小课的数量，分析学习目标是要达到什么程度的专业性
（1）各项活动:根据参与度，分析学习目标比较在意的是经历、炼，还是拿成绩和证书考级的作用和意义一-从专业角度上分析考级的作用和意义，保持客观和中立
（2）定位一一也就是沟通的立场，你的目的不是说服对方参加，你只是以专业和负责的角度告知)目的:是有考级这个事，同步一下这个事情的具体内容和安排
（3）事件——时间、地点、人物(班级的小朋友都参加，或者是机构的大部分班级都参加)
（4）建议:结合于对孩子的了解，认为考级可以带给她的作用和意义，建议是什么
（5）作用一从考级的内容上、等级设置上、考级的形式上，剖析作用
（6）内容上：考级的内容是由各大专业院校的专家进行设定，有比较强的科学性、系统性
（7）等级上：每一级对应的内容是孩子在这个阶段要具备的能力，可以检验学习的成果
（8）形式上：考级是由考官莅临现场考试，考验蹈的应试能力、应变能力、心理素质
（9）意义上：根据设置考级的意义出发，分析参加的好处
（10）参与感：整个班级的小伙伴都参加，大家一起有参与感
（11）体验感：体验一下这样的考试形式，增加见识，为以后面临这样的考试场合打基础3)目标感:能够建立学习的目标感，要往下一个阶段努力了，平时上课要认真对待根据对方需求给出你的建议一一一从对方的需求出发给最合理的建议，才能获得长久信任
三、确认是否参加
如果认可考级的价值就参加，不参加也没有关系给出你的建议，但是让对方自已作决定
根据对方的决定做好相应的准备一一参加要充分做好备考准备，不参加也要做好后续安排2.参加:分析学习的进度内容和这次考级需要掌握的内容，计划好考试前的课时安排不参加:也要分析学习进度，结合于对方的需求建议后面可以参加的活动，以及上课安排。
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关于本次少儿拉丁舞考级和拉丁舞老师如何沟通考级的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。