美国留学

对于哈佛学生来说，不读莎士比亚更可耻，还是不知道染色体和基因之间的区别会更可耻？哪些知识如此重要，以至于必须向每个学生讲授它？例如，足够的经济学知识使他们了解华尔街的财务报表，足够的科学素养，让他们了解《科学美国人》的每篇论文，还是足够的幽默感让他们理解《纽约客》的笑话？

让他们失去方向，然后通过学*和思考再次找到自己的方向。

哈佛教育学院毕业生参加毕业典礼

据说在每个哈佛人的生活中，都会有这样的时刻突然意识到哈佛的魅力。许多人的时刻是当他们获得成千上万页的课程选择清单时，并选择了他们在哈佛的第一门课程。

2013年，哈佛的新通识教育计划正式启动，重新分割了学生需要探索的八个主要知识领域，包括艺术和解释，文化和信仰，经验推理，道德推理，生活系统科学，世界科学，世界科学，世界上的社会以及世界上的美国，总计400多个课程。

安纳伯格餐厅（Annaberg Restaurant）在桑德斯剧院（Sanders Theatre

修辞学的要素

诗歌，诗人和诗歌

5次音乐作品的第一场演出

用死语的爱：经典的印度文学和理论

美国音乐和美国文化

佛教和日本文化

伊斯兰建筑的纪念碑

文学与革命：文化转型时期的杰作

奥斯曼帝国的视觉文化（15至17世纪）

俄罗斯和东欧的艺术与政治

禁忌爱在当代中国

中世纪的想象力：视觉，梦想和预言

喜剧宇宙

莎士比亚，早期戏剧

现代艺术与现代性

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（摘自哈佛新通识教育计划的“艺术与解释”部分的课程内容）

你为什么听到以及听到的声音：音乐和声音的科学

如何建立一个可居住的宇宙

爱因斯坦革命

时间

能源宇宙

什么是生活：从夸克到意识

科学单位：从大爆炸到青铜等

原始导航

科学与烹饪：从高级烹饪到软材料科学

无形的世界

气候能量挑战

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（摘自哈佛新通识教育计划的“物理世界科学”部分的课程内容）

如果大学教育的价值在于为一个人的生活提供时间段，那么他对知识的渴望是最有力的，他的思想是最开放的，他可以远离社会迅速成功的压力，学*如何提出问题，怀疑既定的前提，并学会思考狂野地思考，然后几乎是他的兴奋的人，而他必须在他身上进行竞争，并在他的身上既有兴奋了，又可以选择32年的时间，而这是一个值得一提的范围。知识，可能会有极大的困惑和焦虑。

哈佛大学的学生正在上天文学课

“在21世纪的前25年中，什么是'受过良好教育的人'？”这是哈佛艺术与科学院长威廉·科比（William Kobe）在2003年的一项通识教育改革会议上提出的第一个问题。当时经历了近400年历史的大学，这是最简单的，但也是最困难的问题。

“教育”与技术培训不同。尤其是在西方“自由教育”的角度，受过教育的人必须理解自己和他在世界上的地位- 文化和自然- 并追求有意义的生活。它需要一种历史性的观点，以防止一个人沉迷于时间和地点的真实考虑，并像“夏季苍蝇”（Edmund Bock）生活。

哈佛大学徽章

就像学校标志上刻有“自由教育”的“真相”一词一样，这种教育不是预设目标，并且在自由探索精神的指导下与职业没有联系，这是哈佛大学在其近400年的历史上一直坚持的理想，尽管今天的持久性变得越来越困难，因为它变得越来越困难，因为它变得越来越困难。有一种说法，免费教育就像教堂一样，专业教育就像医院。每个人都知道医院的工作，但是很难解释教会的目的，但是它确实具有深远的影响和影响，例如安慰和满足人们的真正需求。

自1940年代以来，哈佛大学将本科课程分为三个部分：专业，选修课，一般课程（除了写课程和课外活动）。

在哈佛大学，您可以随意选择或更改专业，并且可以随意更改专业。学校只需要一般课程，必须选择。这是该大学为年轻人的四年职业生涯积极规定的关键处方，代表了大学对知识和教育的最基本理念和态度：

一个人在大学期间应该学什么？

每个学生都应该掌握哪些知识或方法？

最希望训练的大学有哪种人？

哈佛中央校园

哈佛大学认为，与古典经典或尖端的科学知识相比，学生必须掌握一些知识。例如，您可能没有阅读莎士比亚的作品，但是在教授的指导下，您必须通过评论和分析研究经典文学。您可能不了解法国大革命的历史，但是您必须知道如何利用历史作为一种探究和理解，观察和分析当今世界主要问题；您可能没有采用“经济学原则”，但是您不能参加探索社会问题基本原理的课程。哲学系的学生应该能够理解物理学的基本观点：世界是一个理性和可预测的系统，我们可以通过经验来发现其定律；生物学系的学生穿着白色外套在实验室中摆弄牢房的学生应该具有最基本的道德推理能力，以应对将来可能遇到的道德困境。

这是哈佛通识教育系统的基本观点- 已经运行已有30多年的“核心课程”：在知识爆炸的时代，必须将大学教育的重点从获得特定知识转变为“获得知识的方法和方法”。

2002年，查尔斯河划船比赛在波士顿剑桥镇举行，来自各个国家的9,000多名运动员参加，哈佛大学还派遣了团队参加。

哈佛学校标志上的“ Veritas”是指基于理性，挑战，焦虑和怀疑的一种理解方式。但是，如果这种理解可以帮助学生面对未来生活的各种变化和不确定性，更好地应对他所生活的世界，了解其复杂性以及他在其中扮演的角色，从而拥有更好，有意义的生活？

本文摘自《大学的精神：教育是让一个人成为最好版本的自己》

pu shi，chen sai等。| Citic Publishing Group 2017年1月