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高中语文教材诗歌评价语梳理

更新时间:作者:小小条

1、王国维《人间词话》卷上:“词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。”(《念奴娇·赤壁怀古》)

2、胡应麟《诗薮·内编》卷一:“浅而能深、近而能远。”(《涉江采芙蓉》)

①“浅而能深、近而能远”的语言特色指的是用语浅显明白、朴素自然、凝练含蓄。

高中语文教材诗歌评价语梳理

②语言自然质朴。诗中许多地方是直白的口语,如“涉江采芙蓉”“采之欲遗谁”等。这些日常生活的口语,增添了诗歌的情趣和韵味。

③语言凝练含蓄。化用典故,不仅丰富了诗歌内容,更使诗歌的语言凝练含蓄。“兰”“芳草”为《楚辞》诗句经常使用的意象。前四句是从《楚辞·九歌·山鬼》中的“被石兰兮带杜衡,折芳馨兮遗所思”一句衍化出来的。“同心而离居”从《楚辞·离骚》中的“何离心之可同兮”一句变化而成。

3、袁行霈《中国古典诗歌的意象》:“一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。”“同一个物象,由于融入的情意不同,所构成的意象也就大异其趣。”(《说<木叶>》)

4、张炎《词源·意趣》:“清空中有意趣。”(《桂枝香·金陵怀古》)

5、朱熹《诗集传》强调这首诗体现了秦人“尚气概,先勇力,忘生轻死”的气魄和“与子同仇”的“欢爱之心”。(《诗经·秦风·无衣》)

6、方扶南《李长吉诗集批注》称《李凭箜篌引》为“摹写声音至文”。(《李凭箜篌引》)

7、王士禛《戏仿元遗山论诗绝句三十二首》(其十一):“一篇《锦瑟》解人难。”(《锦瑟》)

8、《论语·八佾》:“怨而不怒,哀而不伤。”(《氓》)

9、《汉书·艺文志》:“感于哀乐,缘事而发。”(《孔雀东南飞》)

10、清黄生《唐诗摘抄》:“前半见空谷足音之喜,后半见贫家真率之趣。”(《客至》)

① “空谷足音之喜”是言喜之难得。春水绕茅舍,但有群鸥来,其实是说门庭冷落,实在寂寞。不扫花径,因为无人来访;大开蓬门,则因今日有客,迎客之喜自然流露。

② “贫家真率之趣”是言待客之真。席间,诗人一再抱歉酒菜欠丰盛,实在而又亲密;酒酣之时,诗人真挚地唤取邻翁对饮,足见诗人的率真和诚挚,而这正是人情最温暖的地方。

11、清方东树《续昭昧詹言》:“能移太白歌行于律诗。”(《登快阁》)

①此诗从选择意象,描绘意境上,有豪迈之气,并且意脉流畅,一气而下,很有李白歌行体风范;

②此诗又是一首工整的七言律诗,每联上下两句恪守格律,偶句入韵,颔联和颈联对仗严整。

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