更新时间：作者：小小条
初中真正具有思维难度的学科，只有一门数学，数学真正具有难度的考点，占比也不大。
初中阶段只要思维能力达到中等，甚至中下等，通过勤奋完全可以学好数学以外的其他学科，以及函数与几何证明压轴外的其他题型，而只要中上等水平的思维，通过不断的刷题与模型强化，数学的难题做题能力也能得到提升。
但高中却是各学科都很具有难度，而且难度不局限于某一两个知识点，是一种整体性的提升，一旦思维能力跟不上，就是各学科的全面落后，并不容易通过单纯的勤奋予以弥补。
初中有足够多的假期，这个假期使得很多学生可以反复学*，学生在学*时间上可以形成差距。
初中阶段周末加上寒暑假，再加上晚上的时间，都是学生自由支配，一旦跟不上有着足够的时间反复强化学*。
而高中学*时间拉满，不是单纯的勤奋没有用，而是大家在勤奋上只是标配，是一个定量，很难再有额外的时间精力比别人更勤奋。而高中各学科各知识板块的普遍难度提升，如果缺乏自主思维能力融会贯通，单纯的逐点强化销售极其优先。
初中学生实力是均态分布，没有经过分层。有着相当数量并不努力，或者思维能力一般的学生，足够的努力可以超越很大一部分学生，但重点高中集聚了各地初中的优生和学霸，学生整体素养，不管是思维能力还是学*投入度都高得多，聪明的孩子同样更努力，单纯的勤奋也就很难起到初中阶段的学*效果。
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