更新时间：作者：小小条
高一补课别乱报班？暑假期中寒假三段抓牢老师实测更稳
清晨六点，小李坐书桌前，二模本子摊开，函数题上全是红叉，铅笔头都磨秃了。
昨晚他爸还说一句：上课听懂了嘛，为啥一做又懵？
他说不晓得。
换言之，脑子里过一遍，手上落不下来，咋整。
老王是他们年级的班主任，教了十二年高一，教研组会上老喜欢把数据拿出来，A4纸一沓一沓，红蓝线拉得直直的。
他说暑假是黄金口子，七八月，一天就一到两小时，把集合、函数、非谓语、匀变速摸一遍，开学就不慌。
说不准哦，有的孩子不愿意动，等到九月跑起来，再想补，时间都让作业夹子吃光了。
小李去年暑假只刷了两套题，九月第一周还好，十月一过，函数一上新，速度就掉，英语阅读卡在速度，物理受力画得零零碎碎。
他妈心里急，想着多报点，直接给他报了四门，数学英语物理化学全上，周一到周五排满，周末还跟着去小班课。
老王听了摇头，太满了不划算，孩子天天赶场子，回到家只想躺。
教研组统计表给她看，去年暑期预*做得扎实的，期末数学能多12到18分，报太多的反而掉精力。
她听着半信半疑，反正都交了钱。
期中考十一月中旬，成绩出来，数理化三门一片惨白，小李英语还行，单词顶得住，阅读速度还是慢，作文也没腾上去。
他爸火气就上来，觉得孩子不认真。
老王把卷子摊开，一块块指：函数图像细节、方程式配平、受力漏箭头。
意思很明确，查漏补缺要按点来，别盲目刷题。
他把时间表写在黑板上：期中后一周，先回看错题本，每天二十道，周末一对一两小时，专找薄弱项。
线上课选那种能回放的，适合自律的孩子；线下一对一贵一点，互动强；小班课性价比还行。
小李属于做题慢，建模意识弱，数学就单独拉出来练。
什么意思？
就是一道题要先把骨架搭了再算，不然越算越乱。
寒假只有二十来天，老王安排得干干净净。
前十天把上学期期末卷翻三遍，错的圈亮，化学方程式一个一个抄，物理受力图按规范画完整，英语作文套句子做替换。
后面五到七天，轻预*：三角函数抄公式认角度，牛顿第二定律做两套入门，有机化学看结构，不求背，只求见过。
小李那几天每天早上八点到图书馆，九点半开始做题，手机放在管理员桌上，下午两点再去一对一。
馆里冷得手发硬，他就套着妈妈给买的灰色手套写字，字不咋好看，速度慢，没关系。
隔壁老张家的女儿，当初没补，期中以后掉得厉害，等到寒假才找老师，补得很痛苦。
她妈在家长群里说一句，早知道暑假上两小时就好了。
群里有人回她：换言之，补课不是越多越好，卡准时间，卡准薄弱点，才不费劲。
有人反问：线上还是线下？
老王丢过去一张名单，告诉他们别被广告吓到，问过往年的家长，真心的好用才上。
小李的外婆住在城南，每周来看他一次，看到桌面那堆红叉，叹气，说不准哦这孩子到底能不能把函数搞顺溜。
他爸把日历贴墙上，七月、十一月、腊月三个小圆圈，用红笔圈了圈。
意思就摆在那儿，三段抓牢，后面才顺当点。
邻居路过，站在门口看了一眼，说一句，别把孩子弄太累，反正高考是长跑，他还要慢慢跑下去。
老王在走廊尽头喊人去晚自*，声音不高，听起来挺稳。
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