更新时间：作者：小小条
了解家长关心什么
聚焦学生需要什么
帮助学生解决什么
密切家校联系
画好“家校共育”同心圆
让我们一起听听
“老师们的家访故事”
了解他们家访过程中的
所见所闻 所思所感
共同为孩子们的成长保驾护航
我的家访故事
——讲述人:西安市灞桥区东城第五小学 贺艳妮
在教育的路上，师生就是一场为爱奔赴的旅程，以爱耕耘、倾心托付，只有彼此的信任，才能陪伴孩子走向更高更远的目标。作为师者，我愿用爱带着孩子去感悟生活、发掘自我，与孩子共同成长，让他们大胆地去发现世界，去体验花期开放的喜悦。
冬日暖阳下，我走进了阳阳（化名）的家，也期待走进他的内心世界。我是一位语文老师兼班主任，两年前，我们班的阳阳是个可爱的小不点，如今他已经长成暖心帅气的阳光男孩了。
这次家访，阳阳见到我和其他老师，一直很拘谨，紧张的说不出话。我热情地拥抱他，他才稍微放松，很有礼貌地和我们打招呼，从他扬起的嘴角我能感受到他内心的喜悦与激动。
在我的记忆中，阳阳是个好动、调皮、固执又倔强的小不点，一点小事总能牵动他的情绪。有时，他会踢别人的桌子，揪同学的衣领，甚至在教室里大吼。两年前，班级里举行元旦庆祝活动，我们玩一个抢凳子的游戏，他因为自己游戏失误被淘汰情绪不佳，就故意阻止大家继续游戏，最后所有同学只能不欢而散。从那以后，我便开始关注他的情绪，在心理上疏导，教他正确管理情绪，学*遵守规则，懂得分享，与人和睦相处。一次又一次，和孩子交谈聊天；一回又一回，电话沟通当面约见家长，随着时间的推移，我们之间的距离慢慢拉近，逐渐成为了朋友。
去年，我们班足球队踢进了学校总决赛，阳阳作为一名替补队员，观赛时他呐喊助威，上场时他努力拼搏，带球进攻像一道闪电。最终，当我们与冠军失之交臂时，阳阳和球员们抱头痛哭，不仅没吼没怨言，还一直在责怪自己没能多进一个球。看他哭的那么伤心，我走过去抱了抱他，他抹抹眼泪说：“没事。战友们，下次再战！”我知道，他的心里有班级，他的眼里有战友，爱班愿拼，虽败犹荣。
如今的他已经是一名懂事知礼的大孩子了。他不会再因为小矛盾和同学大打出手，而是时常报以微笑；他不会因为失败而怨天尤人，而是平和地坦然面对；他不会再在课堂上做小动作，而是专心专注地听课、写作业。他学会控制情绪，愿意敞开心扉与人交友；他学会真诚待人，更加的坦诚，大度；他学会积极主动，学*不用提醒催促，他向优秀看齐，也成为了更优秀的孩子。
又是一个新年，今年元旦活动中，他和同学们玩了击鼓传花游戏，一起唱歌演节目，他还特别暖心地为所有人准备了新年礼物。懂得珍惜，学会分享，他的变化，令我欣慰、欣喜。这一切离不开他的努力，离不开家长的全心陪伴和全力支持。
这学期，阳阳的三科成绩都很优秀，他的脸上常常露出自信的笑容，好朋友也越来越多了。家访时，从他父母的肯定与信任中，从孩子的自信与喜悦中，让我在这场爱与托付的共育路程中，汲取了更多地信心和力量。
在教育的路上，我愿成为孩子成长路上的一盏灯，释放光明与温暖。我愿读懂每个孩子的故事，把信心与成功写入孩子们的故事中。我愿无问西东，坚定不移地用爱，继续耕耘育人之路。作为老师，我更愿意用爱去呵护孩子的心灵，用心去教书育人，一路陪伴，静待花开！我相信，家校携手共育，在爱的陪伴下，以爱耕耘，向阳花开，每一个孩子都能够快乐健康茁壮成长，怀揣梦想，拥抱明天！拥抱未来！
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