学生背景：Y同学南京外国语学校GPA 4.23/4.33 TOEFL 106 ACT 30

期望专业：Unecie

录取学校：弗洛里亚大学

学生背景分析： 学生优势：学生严格条件比较好。高中，GPA，T，ACT都比较好。其次，我有丰富的课外活动经验。

对学生的缺点：你申请的顶尖大学没有特别强的标准化和语言分数。而且，学生现在就读的学校是11年级转学的，所以学习经历相对复杂。

学生论文想法：对于Common 的主要论文，我选择了学生的自行车比赛经历。通过解释这个过程，我们希望表达学生对成功和失败的新认识，以及如何灵活改变所学知识。能够从多个角度考虑问题。选择这个材料主要是因为材料本身的完整性，其次是因为学生的课外经历，从开始志愿参与相关活动到亲自参加比赛并获得3级。因为这是非常重要的一部分的活动。首先，学生有非常彻底和持续的训练和坚持，这种持续的经历更能体现学生的热情和个性特征的具体方面。

在文本格式上，一开始就采用了模拟场景描述，展现学生脑海中两种不同的声音，告诉学生在当前情况下该怎么做。然后用具体的肢体动作和场景描述引导读者进入特定的情境。这种方法提高了可读性。中间我主要介绍了我的训练和训练经历，直到我能够骑自行车，然后我谈到了今天的重要比赛，以及我将如何与对手合作，最终获得第一名。最后小编整理了一些问题。

除了Common的主要文件外，其他文件都从一些重要的点进行了详细的解释，例如创建经济俱乐部和o goo的经验，让学生在教材的选择上建立清晰的立体性格。我们专注于确保这一点。特别是UR的论文强调学生与学校的匹配，重点关注学校的校训以及学生如何将个人兴趣与帮助他人结合起来。

申请编辑总结：当学生转学时，他的T只有97。我的目标学校是纽约大学，然后我去了106。我们对NYU还是有一定的期待的，但是NYU的ED没有录取任何学生，可能是因为今年竞争太激烈了。当时，我接到了一位家长的电话，他们表示希望在未来的学校里，一些学生能够发现自己的闪光点，争取考入UR的ED。

之后我和学生进行了几次讨论，但实际上我并没有什么新的想法，只是针对每个主题的想法和建议。同时，经过咨询顾问和学生的协商，最终决定UR不提交ACT成绩。

被NYU录取后，又收到UF、UW、UTA等院校的录取，最后收到UR的offer。因此，即使你面临其他学校的拒绝，你也不应该过度焦虑而忽视申请其他学校的准备工作。

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